鬧鐘在六點半的時候準時響起了，真不想起床，每個月都有三十幾天不想上班的時候，可是沒辦法，打卡遲到一秒鐘，50塊就貢獻了。

我從小的理想就是做一名老師，小學時很多身邊的同學和我的理想都一樣。可是慢慢長大，發現身邊的很多同學、朋友，他們說做老師又辛苦，又招人煩，工資又低，所以他們的理想全都轉移了。只有我還在堅守，我喜歡站在講臺的感覺，喜歡把我漂亮的字展示在黑板上。所以只要老師發起學生上臺講課的活動，我一定會積極參加，以至于后來全班同學都叫我“周老師”，這成了我的番號。

我一直在為我的理想而努力，高考的時候不顧家里人反對，報了一個二線城市的“師范”“高等”“專科”學校。畢業之后和班上幾個同學一起來到東莞，紛紛為自己的事業打拼著。

剛參加工作的時候，覺得自己的激情滿滿，整天想著某節課應該怎么上，總是能在課堂上情感豐富，繪聲繪色。總是抓著班上的最后幾名，談話、輔導。也總是異常激動的等待我的學生給我考取的名次。

可沒想到生活就是這么殘酷，我夢想了二十多年的教師生涯，在短短的一年工作之后，便少了激情，少了耐心，少了勤奮。多了懶惰，多了抱怨，多了世故。每天只想著，為了班上的孩子，為了他們的成長，盡力就好了，不再去奢求更多成功，也不敢去想自己到底能夠做到多好。

一個人的時候，我總是會去想，這就是我嗎？這就是我想要的嗎？我就這樣拿著一成不變的工資這樣生活下去嗎？我似乎還沒來得及年輕，就感覺自己已經老了，在這個殘酷的社會，無可奈何。

我算是一個“乖乖男”，沒有過叛逆期。穿些時髦的衣服，血氣方剛的處一群哥們，為了一些小事打兩架，追求幾個漂亮的女孩子，這些青春期似乎應該有的沖動我都沒有過。而進入社會，我沒有過走南闖北，沒做過什么風險投資，沒有嘗試過更多的發展，甚至沒有艱辛的奮斗過，只是這樣每天機械的重復著上班的動作。

現在有時候想做這些事了，內心卻總和自己說，算了，奔三的人了，別折騰了，安安分分的攢點錢成家吧。于是我的青春就是這樣，我的生活就是這樣，不管它是不是我想要的，它就在那里。有時我甚至想，等我老了的那一天，我拿什么做我美好的回憶呢？

家里離學校很近，為了讓自己有家的感覺，我從來都把我租的小屋叫“家”，不像別人那樣叫做宿舍。打了卡，吃過早餐，一天的工作便開始了。

第一節下課，回到辦公室，剛一坐下，就看到QQ圖標在閃，點開，看到的是阿英的信息。到這個學校快一個學期了，在四年級辦公室里，和我關系最好的要屬我的東北老鄉傅姐了，身為級長，像老大姐一樣給了我很多照顧。其次就是阿英了，這人給人感覺挺實在，挺熱情的。年齡相差不大，挺有共同語言的。

“聽說了嗎？”

“聽說什么？”

“五年級的李老師體罰學生啊！”

“就這事啊？”

“關鍵是拿尺子打手板的時候，那學生躲了一下，結果尺子的角把孩子的手刮破了。”

“這樣啊，然后呢？”

“這都是上周五的事了，家長一看就知道了，怒氣沖沖的就找到學校來了，人家的孩子從小到大碰都沒碰過啊，現在校長他們還在處理這事呢！”

我和這位李老師接觸不多，但平時看起來算是脾氣很好的了，在學校里，輕微的體罰還是必要的，但是現在都不敢動手了，教育局都有明文規定的，所以這學生也就越來越難管。

“因為什么啊？”

“說是那學生辱罵老師，那李老師肯定壓不住火啊，要是我我也控制不住。可是事就壞在把人家的手刮破了啊，留下“罪證”了！”

“暈死，有那么嚴重嗎？還‘罪證’”

“怎么沒有，人家家長說了，要么把這個老師給我開除，要么我就告到市教育局去。一點商量的余地都沒有。”

“現在的家長都夠牛×的啊”

“估計這事只能按著那家長的意思來了，校長氣的要死，估計又一場‘整風風暴’要開始了”

“所以還是小心點好”

“是，是，最近這段時間得學乖點。”