過后的日子里都是王以晴一個人。一個人到食堂吃飯，一個人回宿舍，一個人小心翼翼地照看自己的喜怒陰晴。她臉上的表情永遠毫無溫度，腳步輕快卻也看得出些許的沮喪。在學習上她一如既往地穩坐班級女一號的交椅。只是，這樣的喜悅怎么顯得越來越冷清了？

這時候的王以晴和許辛成為同桌。

盡管之間也有過無話不談，上課了還止不住地東拉西扯，被任課老師無數次的眼神秒殺過后才稍稍安分；拿著黑水筆在對方的書本里亂涂亂寫，直至某方不悅地叫嚷起來；大周末不回家一起逛街一起吃飯的美好歲月。盡管有那么多瀲滟的記憶當鋪墊，當下的狀態還是讓人感到難堪，相對無言更是覺得尷尬。索性各做各的，互不理會。

王以晴的朋友越來越多，班上幾個小男生也相繼認她做姐姐，在教室里她覺得快樂。但是這種快樂一點都不純粹，還得時不時眼睜睜看著程藍和徐子軒在一旁唧唧我我，打情罵俏，苦澀澀的感覺仍會悄悄在心里流淌。盡管表面裝得云淡風輕，一副與世無爭的灑脫樣子。只是，無人覺察得到。

一到下課，王以晴的桌前桌后總是門庭若市，有拿問題過來討教的有來找她閑談的也有坐在王以晴跟前，雙手托著下巴，眨巴著單純的大眼睛說“沒什么事，只是很想看著你”的好動的小男生。一旁的許辛總是極不耐煩地扭過頭去，一臉冷漠，或者索性走出教室，直到上課才肯回到座位上。

王以晴的文字一如她的人。清冷、倔強又有幾分綺麗。語文老師對她的文風很是欣賞，曾多次在全班同學面前將她寫得出彩的作文或周記念出來。每當這時候，坐在座位上的她總是不好意思地趴在課桌上，享受著來自四面八方的源于同學們的羨慕的目光和贊賞的話語，心里邊甜滋滋的，別提有多得意了！因此，同學們私底下也都認為她是個名副其實的小才女，打從心里把她當崇拜的對象呢！但盡管如此，她也不張揚，一笑置之，與周圍同學淡淡相處著，沒有過多的交涉和溝通，沒有所謂的知心朋友，仍是一個人孤孤單單地照看著自己多變的小情緒。直到遇上了蘇易涵——一個眼睛會笑會給他人帶來陽光學習成績優異文筆清麗的隔壁班女生。

王以晴所在的班級和她所在班級的隔壁班各科的任課老師都是同一些人，語文老師除了在本班念她的作文外，還拿到隔壁班去發揚光大，所以王以晴也是稍有名氣的。蘇易涵的情況同她差不多，兩人互相崇拜著，見了面卻也只是微笑一下表示問候，這種不咸不淡的關系一直到初一年的寒假才有了空前轉折。

王以晴不知從哪問到蘇易涵的手機號碼，（當然，這是后話）某一個干凈純粹的夜里，心血來潮地給蘇易涵發了條簡訊，“嘿，易涵，你好！”小心翼翼的拼湊完幾個字符后便欣喜地露出了笑容。“你好，請問你是？”簡訊回復得很是迅速。“王以晴，隔壁班的……”她饒有興致地摁著鍵盤，笑容依舊。“哈哈，我知道你！上次語文老師念到你寫的作文了，你文筆超好啊！！你都喜歡看些什么書呀？”看到這條王以晴高興得傻笑了出來。“也念到你寫的呀！你的也很棒啊！嗯，我喜歡讀饒雪漫和張悅然的書，你呢？”“是噢，我小學那會兒喜歡看楊紅櫻阿姨寫的，上回我還給她發過郵件呢！現在我覺得老舍寫的散文很不錯……”……

兩個女生志趣相投，越談越來勁，后來嫌發短信麻煩，干脆煲起了電話粥，就對著手機傻傻樂著。她們談話的范圍很廣，談家人談學習談愛好，樂此不疲。王以晴這才明白，所謂的知己，原來就是這么一回事。