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第4章

  • 表姐
  • 關關珠子
  • 3581字
  • 2011-08-19 16:32:02

其良便簡要的向周教授敘述了杏兒的事情,末了,其良說:“老師,杏兒她受了這樣的刺激,我又無力很好的安排他們,但又絕對不想舍棄,所以只能求您了!”周教授插話道:“先不要說這個,你就說讓我怎么幫你吧!”其良說:“老師,您現在和師母住在這里,兒女又不在身邊,我想讓杏兒他們到您這兒來,這一可以幫你們做做家務,有個孩子也熱鬧一些;這二呢,也是最重要的,她和你們在一起,你們的品格、學識也會影響到她,使她能夠重新樹立生活的信心,重新站起來,只有這樣我才能放心。不過這樣一來就要給您添麻煩了,至于他們的生活費用,也只能等到我工作以后還您了!老師,您看怎樣?”周教授笑了:“呵呵,你考慮得倒還挺周全啊。這些事情先不必說,我看這樣吧,回頭你領著他們到我家里坐坐,我們了解了解,再說,也要與你師母商量商量。”“那是自然,那是自然!我晚上就領他們去看您。”其良知道,話說到這個份上,事情差不多已經成了。中午,其良來到了旅館,進門后看到杏兒站在窗子前,默默地望著外面,也不知道在想些什么。其良也走到了她的身邊,從側面看過去,杏兒的臉色依然還是那樣蒼白,只是那長發好像草草梳理過。其良想,這就是一個好的征兆,至少說明她對生活有了某種溫度的回應。站了一會兒,其良說:“杏兒,我有事跟你商量。”杏兒微微轉過身子,看了其良一眼,也沒說話,她等著其良說下去。其良說:“杏兒,你是不是一直都希望我考上大學,還要混個人樣子出來?”杏兒也沒說話,只是點點頭。其良接著說:“你看,我現在也考上了大學,眼下又有了一個大好的機會,要是搞好了,前途就有了。”其良停了下來,不知不覺間,杏兒已經是面對著他了,她看著他,意思是讓他說下去。其良就又說:“我們學校有一位教授,是教我的,姓周,人好,學問大,在學校也有權力,說話有份量,對我也不錯,可惜像我這樣的,一沒有個好家庭,二又沒有錢,高攀不上哪!唉,要是——你愿意幫忙就好了!”“我?我這個樣子能幫你么子?”這是杏兒這幾天來說得最完整也是最有生氣的一句話,其良的心就抖了抖,畢竟,杏兒對他還是那樣一如既往的關心和在意。盡管這樣,其良還是裝著一張苦臉說:“周教授和他的老婆兩個人住著一棟大房子,兒女都在外地工作,照顧不上他們,兩個老人當官做學問的,也不會做家務,要是你去幫他們做做飯洗洗衣服,時間久了,就像親戚一樣,就能在他們那里說得上話了,你說有幾好?就是這樣做怕要委屈你了!”杏兒聽了,一時也沒有說話,她又面朝著窗外,然后才幽幽地說:“其良,只要是你的事,我都愿意做,就不曉得人家能不能看得上我?”“你一定能行的,你都不曉得自己有多優秀!”其良的臉上終于綻出了歡笑,“那你這就算是答應我了啊!好,真好!走,得兒,我們去吃飯,叔叔給你買好吃的!”天快要黑透的時候,其良領著杏兒母子倆到了周教授家。周教授的夫人溫雅給他們開的門,她見其良他們來了,就很熱情地招呼他們換鞋,落座,泡茶,一整套下來,做得賢淑自然,落落大方,頗具大家風范。溫雅,看上去比周教授略小幾歲,皮膚白皙,穿著得體,給人的感覺是穩重中又不失親近,她現為市社科院研究員。

周教授見其良一行人來了,也微笑著從沙發上站起來,招呼著大家坐下來,教授夫婦見杏兒雖然有些憔悴,但整個人看上去依然不脫清秀和沉靜,給人可信任的感覺。大家坐定后,其良看見周教授與他夫人對視了一眼,互相都微微點了點頭,教授正想說話,其良卻搶先說道:“老師,我有一件事想請教你,我們到書房去這吧,讓師母和杏兒聊聊天。”周教授也不知何意,但還是領著其良到了書房。其良說:“老師,我對杏兒說,我是為了巴結您,才請她幫我的忙,我怕不這樣說,她會不肯來。所以,老師,對不起,我騙了杏兒,也騙了你們!”周教授說:“我是研究古代的東西的,可我這個人不是老古董,有時候善意的謊言也是可以容忍的,但是不能太濫啊!好,我心里有數了!我們出去吧。”客廳里,溫雅和杏兒倒是聊得很投機。其實,溫師母事先已經知道了杏兒的一些情況,所以她刻意繞開杏兒來到這里以前的話題,只是問了杏兒的年齡、文化程度等,說話的時候還把得兒攬到懷中,拿水果給他吃,得兒雖然是從鄉下來的孩子,但似乎有一種天生適應環境的能力,他很乖地倚在溫雅的懷里吃著東西,有時還會仰起臉對溫雅笑笑,每當這個時候,溫雅的心中就會有一股暖暖的柔柔的東西流過。她在心中嘆息著,已經決定要收留下這對多災多難的母子了。周教授走到了她的身邊,附在她的耳邊悄悄地說了幾句,溫雅就向其良調皮地眨了眨眼一,然后她就微笑著對杏兒說:“你看,我們老倆口歲數也這么大了,家里也沒個幫手,閨女,你愿不愿意住在我們家,幫著我們做做家務?當然,我們也不會虧待你的!你要是不愿意,就不要勉強。”“哦,不……不是,我愿意,我還……我還怕你們看不上我呢!”表姐急起來的時候就有點結巴。

“怎么會呢?”溫雅說,“只要你愿意,我們熱烈歡迎!那就這樣說定了,今天晚上你就和孩子住在這里。”沒有人會料到,杏兒的人生軌跡就此發生了顛覆性的改變,當然,杏兒本人就更不會樣到,就從今天晚上開始,她的生命會噴發出絢麗的光彩。

我的表姐杏兒在周教授家住下來以后,由于有事做,覺得充實,加上兩位老人對她也很疼愛,經常陪她聊聊天,開導開導,也許是受到了倆夫婦儒雅氣質的感染吧,總之,杏兒的心情漸漸地好了起來,臉色也恢復了紅潤,話杏兒說:“我只記得我古歷的生日,陽歷不曉得是么子日子,回頭我說了,你幫我算算。”杏兒說著就停了下來,她想了一會兒才接著說,“我從小就叫這個名字,可是我……我不想再叫這個名字了,師母,你幫我改一個吧!”聽了杏兒的話,溫雅心里一動:這是個要強的女子啊!其實,太要強了對某些人來說并不是一件好事,但對于可以駕駛并能控制它的人,還有就是那些處于低谷的人,有了這種好強的性格卻并不是壞事。溫雅說:“閨女,這人生在世啊,就像那個走山路一樣,高高低,起起落落,所以也就不必大驚小怪。你想改個名字也好,讓我想想啊!”溫雅在地上走了幾個來回后,接著說,“風雨求后是晴天,你姓姜,就叫姜晴吧!又敞亮,又順口,閨女,你看怎么樣?”杏兒的嘴唇翕動著,好像在默念著什么。突然就聽她說:“好!好!我有了大名了!謝謝師母!謝謝師母!”她的臉上露出了久違的燦爛的笑容——真的就是晴天了。從此,我的表姐杏兒就叫姜晴了,要是你愿意,你也可以叫她晴兒。

表姐杏兒——哦,不,現在應該叫晴兒了,一件事情形成某種慣性以后就很難改變,還是努力改吧‘!表姐晴兒在周教授家做完了事閑下來的時候,就顯得很無聊。這里也沒地種,也沒有柴砍,她看到這兩位老人回到家里做的最多的一件事就是,不是看書就是寫字,這個家里擺放最多的物件也就是書了。晴兒很是羨慕他們,在這方面她有著強烈的自卑感。她有時候也會翻看那些帶有圖片的書,看得是云里霧里,奧懂非懂。雖然她多少也認得幾個字,但那還永遠不夠,她只能連猜帶蒙,這使她很痛苦。有一天晴兒做好了晚飯,周教授他們還沒有下班,晴兒就又坐在沙發上看書。后來溫雅開門走了進來,她笑著說:“喲,閨女,你原來是認得字的啊!”晴兒有點不好意思:“師母,你就還要笑我了!我認不得幾個字的,又沒有上過學,看也看不懂。”溫雅說:“現在不像過去了,那個時候講究女子無才便是德,到了現在這個社會,不認識字,沒有知識,就要落后挨打呀!當然,這個挨打不是真的就被人打了,就是個比如吧。嗯——,晴兒,你想不想學認字?”“我當然想了!”晴兒脫口而出,“可是我人都這么大了,也上不了學了啊!”溫雅感嘆道:“孺子可教也!”她又半真半假地說,“晴兒,要是我做你的老師,你和夠不夠格啊?”“好啊,師母,你又取笑我了!——那我就叫你老師了。老師好!給老師鞠躬!”為了使晴兒的學習形成連續性并能取得成效,溫雅特意找來了小學課本,還給晴兒買了紙筆等學習用具。并且作了祥細的教學計劃。從此,溫雅就利用可能的閑暇時間教晴兒學習。教的認真細致,學的刻苦不倦,五年后,晴兒基本上學完了初中課程。當然,那些物理、化學、英語方面都講得比較淺,知道一點就行,至于數學,也講得不是很深,懂得計算和一般知識即可。溫雅主要是讓晴兒學字認字寫字,還有一些語文方面的知識,同時,溫雅還給晴兒講了自然、地理、社會和人文方面的知識,這是溫雅的專業,這方面的知識也是處身立世所最常需要的。隨著知識層次的遞進,晴兒的語言和行為舉止都發生了很大的變化。這期間,得兒上完了幼兒園又已經在上小學,其良已經是大學畢業,就分配在本市政府機關,晴兒也在周教授夫婦的建議下,到市場里賣過菜,到飯店打過工等等,雖然沒有賠錢,但也沒有賺多少。雖然如此次,晴兒母子還是一直住在周教授家,只要有空,還是那樣幫著他們家做事。只是她有種說不清楚的煩惱,她不想老這樣下去,她必須真正地活出自己的一個人來,但卻無從下手。不過,幸運到底還是眷顧了她,一次偶然的機遇,晴兒終于抓住了自己想要的東西

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