“是真的嗎？”林老師一把搶過(guò)試卷，看了起來(lái)。實(shí)在難以想象，一個(gè)才上一天學(xué)的人能考出這樣的成績(jī)。數(shù)學(xué)滿分，語(yǔ)文近乎滿分，當(dāng)然英語(yǔ)稍差但也有九十多分。

在場(chǎng)沒(méi)有人相信會(huì)龍金霆作弊，在場(chǎng)有五六雙眼睛盯著他，難道眾人是瞎子？當(dāng)然不是。唯一的答案就是他是天才！

“龍金霆同學(xué)你先出去，我們討論一下。”校長(zhǎng)說(shuō)道。

“你們認(rèn)為怎么樣？”校長(zhǎng)問(wèn)道。

“不像是剛上一天學(xué)的人?。縿偛潘臄?shù)學(xué)我批了，解題邏輯清晰，數(shù)學(xué)基本功扎實(shí)?？梢苑诺搅昙?jí)?！币晃淮髁烁焙谏蟠挚蜓坨R的數(shù)學(xué)老師說(shuō)道。

“嗯，我同意羅老師的看法。那個(gè)學(xué)生語(yǔ)文掌握的很好。答題規(guī)范，簡(jiǎn)潔明了。有些答題技巧，已經(jīng)比的上初中生了?！币慌缘囊晃慌蠋熣f(shuō)。

“你們都怎么夸他，我也不得不說(shuō)他的英語(yǔ)還行。只是好像聽(tīng)力有些欠缺，失分都集中在那。但還是要說(shuō)一句，憑著成績(jī)可以跳級(jí)了，現(xiàn)在在四年級(jí)也是浪費(fèi)光陰。”一旁的一個(gè)男老師說(shuō)。

“那真的讓他不用寫(xiě)作業(yè)？”林老師問(wèn)道，心中也已經(jīng)明白龍金霆為什么那么篤定。但不得不說(shuō)林老師已經(jīng)沒(méi)有借口。

“林老師，這樣吧。關(guān)于龍金霆同學(xué)的作業(yè)問(wèn)題，就按他自己說(shuō)的辦。關(guān)于他有沒(méi)有興趣跳級(jí)，你去征求一下他的意見(jiàn)。如果愿意跳，就和王主任講。王主任這事就麻煩你了。”

“不麻煩?！蓖踔魅乌s忙道。

“哦，搞定！”龍金霆心中一叫。

龍金霆成了全校唯一不用做作業(yè)的人。各科老師也默認(rèn)了，不認(rèn)不行啊。有好事的老師，翻出初中的卷子，讓龍金霆做，可結(jié)果還是一樣，讓人瞠目結(jié)舌的成績(jī)。當(dāng)然這是后話。

回到教室，剛坐到位子上，一旁的曹方頭就伸過(guò)來(lái)。

“牛啊，不用做作業(yè)?！辈芊綄?duì)龍金霆嬉戲道。

“你怎么知道？”

“嘿嘿，我可是出了名的千里眼順風(fēng)耳?！?

兩人又聊得起勁，渾然不顧已經(jīng)上課。老師也直接忽視他們兩個(gè)，一個(gè)可以說(shuō)是天才，一個(gè)身份太硬，索性眼不見(jiàn)為凈。但是如果讓他們知道，龍金霆還是市長(zhǎng)的“親戚”，不知道他們作何感想。

龍金霆一邊和一旁的曹方說(shuō)著話，一邊用神念看著書(shū)。龍金霆發(fā)現(xiàn)原來(lái)神念也可以用來(lái)看書(shū)，因?yàn)樯衲钅芡敢暋?

在此之前，龍金霆已經(jīng)問(wèn)林老師借了五六年級(jí)的書(shū)。雖說(shuō)龍金霆不準(zhǔn)備現(xiàn)在跳級(jí)，但有備無(wú)患總是無(wú)不錯(cuò)的。

只是龍金霆不知道，林老師在他借書(shū)時(shí)，對(duì)他的看法有一次轉(zhuǎn)變。原本恰是殆盡的好感，現(xiàn)在卻急劇增加。

林老師二話不說(shuō)，親自去借了五六年級(jí)的書(shū)給龍金霆，還叮囑他有什么不懂的可以問(wèn)。

拿到了書(shū)后，龍金霆宛如一塊海綿，不斷地允吸著知識(shí)……

一放學(xué)，龍金霆提起書(shū)包就往外跑，既然作業(yè)問(wèn)題搞定了，接下來(lái)就是要實(shí)施自己的計(jì)劃了。在路邊匆匆吃了碗面，龍金霆到了自己選好的地方，準(zhǔn)備開(kāi)張了。