“我看這不像是普通的東西。萬一是什么白膠之類的，老師的手就要受罪了。”

“那怎么辦？”

“我這有筆記本，不如撕下一頁來擦拭這些液體，到時候在判斷一下這究竟是什么？也不至于傷到人。”

“就這樣辦吧！”

我從本子上撕下了一頁黃色的紙張，用指甲刀夾住放到了椅子上的黃色透明液體上。大約過了兩分鐘，黃色的紙張開始褪色、慢慢地開始出現(xiàn)了一些斑點，在慢慢的完全變成了白色。我看了看教授，只見他的臉色變得越來越嚴肅，最后開始有了怒色。

“教授，有人要害我！”我既委屈又害怕的向老師訴苦。

“我知道，你想想看，會是誰？你最近和誰發(fā)生過沖突嗎？”我看了看苗苗，頓了頓說。

“其實，想知道是誰也簡單，只要查一查便可。”

“怎么查？”

“大家剛才都看到了，這東西顯然不是可以用手碰的。既然有了這些液體，必定要有一個盛放它的東西。而且，這個東西必須是隨身攜帶的。教授，我說的對吧？”

“嗯，你的想法很正確。但是，搜身是不可能的。”

“搜身當然是不可以的。但是，如果在座的各位心胸坦蕩，必然愿意首先主動證明自己的清白。再者，今天這個人可以來害我，如果哪天你無意之中的得罪了她，你覺得她會不會害你呢？難道在座的各位同學，都愿意留下這個禍患嗎？”在座的同學們聽了我的話，都開始竊竊私語。其中有一個人將自己的位洞轉(zhuǎn)到外面。

“這是我的位洞，里面除了課本什么都沒有。我也不想留下這樣一位害人的同窗在這，所以先證明自己的清白了。”

“謝謝你，能夠想清楚。”

“你講的很明確，只要腦袋不糊涂都會想明白的。”說完，那位同學就坐下了。接著，同學們紛紛將自己的位洞拉出來示眾，接二連三的喊著看我的、看我的。她們的桌洞里都沒有發(fā)現(xiàn)透明液體的容器。

場面慢慢地安靜了下來，教室里面只剩下兩個人的位洞沒有拉出來示眾。毫無疑問，那就是佳欣和苗苗。大家的目光齊刷刷的都轉(zhuǎn)移到她們身上，而這兩個人倒也鎮(zhèn)定，在表情、動作上絲毫沒有任何緊張和畏懼。

“肯定是她們兩個其中一個。”其中一位同學說道。

“不對，我看啊，肯定是她們兩個一起干的。一個是主謀、一個是打手。”另一位同學說道。

“是啊，我還聽說，那個何苗經(jīng)常為難婷婷，還三番五次的想害死她。”

“就是，我也聽說過。”眾同學一起嚷嚷著。

看來，今天早上在食堂吵得那一架已經(jīng)起到了作用。既然，現(xiàn)在刀掌握在我手中，不利用一下，豈不是浪費？就在我想要行動的時候，佳欣騰地一下站了起來。

“老師，這是是我干的。”所有同學的眼光再次都集中在佳欣身上。有的鄙夷、有的難以置信、有的震驚、有的憤怒。

“老師，可以等下課后，我和佳欣談一下在處理這件事嗎？”教授用不解的目光看了看我，最終點頭示意。