病人出了手術(shù)室，意識還是沒有清楚，無法聯(lián)系家人。最后科室決定，讓瑞心的代教老師和瑞心特護(hù)，等病人清醒后聯(lián)系了他的家人再做安排。寫云一副花癡像說，哎呀，好帥的人，怎么不讓我去特護(hù)啊，瑞心你好有福氣。瑞心氣的直揍她。說句實在話，大家是誰也不原意去特護(hù)的。那是一件苦差事。24小時的不能離人，吃喝拉撒一手包辦，病人身上還插滿了各種管道。氧氣管，輸液管，導(dǎo)尿管，監(jiān)護(hù)儀，在病房里，眼睛盯著病人的監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)字，登記各種生命體征，出入量都得記錄。

兩小時后，病人還是沒有清楚，瑞心擔(dān)心的對帶教說，是不是他的腦部也受傷了？帶教連忙把這個疑問告訴了主治醫(yī)。主治醫(yī)一聽這個說法，嚇得臉都白了。病人來時，腿的問題比較嚴(yán)重，主治醫(yī)忽略了查頭顱這個問題。立即安排了頭顱CT檢查，幸好只是輕微的腦震蕩。主治醫(yī)拉住帶教的手說，謝謝我的姐姐，今天這個病人要有個問題我們責(zé)任可大了。沒有家屬，病人再出了問題，要讓媒體知道了，我們要上頭版了。帶教說，別一個勁的謝我，你還是謝謝我的實習(xí)生，還是她提醒我的。主治醫(yī)對瑞心說，不錯啊，悟性不錯。我就是看不慣我們的護(hù)士一天除了打針發(fā)藥，把自己的腦袋當(dāng)了擺設(shè)，啥腦子都不動。帶教一聽不高興了，說怎么的，我們?nèi)闪耍銈冡t(yī)生做什么？你那腦袋不是擺設(shè)，還讓我們的實習(xí)生提醒你啊？主治醫(yī)一聽，連連的賠不是。

手術(shù)是中午下來的，眼看快黃昏了，病人還是沒有清醒，不過看起來各項的生命體征平穩(wěn)，各種反射也都正常。醫(yī)生們看看都說快醒了。帶教見一切平穩(wěn)，就讓瑞心盯著，說有事叫值班的醫(yī)生護(hù)士，自己連忙的去餐廳吃飯。

瑞心察看了各種的管道和數(shù)據(jù)，一切都很正常。無意中看到了病人的臉，棱角分明的臉上看不出悲傷和喜悅，睫毛密密的，微微的有些抖動。瑞心欣喜地想，看來他要醒了。瑞心彎下腰來，想用手指去動一下他的睫毛，看看反射如何。她的手指剛伸過去，病人竟然睜開了眼睛。在這么近的距離，兩人對視了，瑞心從他的眼睛里看到了驚訝和錯愕。她的臉不禁紅了，幸虧戴著厚厚的口罩。瑞心說，我就是想看看你醒了沒有。說著逃也似的出了病房。

聽了瑞心的報告，值班的醫(yī)生和護(hù)士連忙來察看。病人只是訴說自己頭有點痛，很害怕的問自己的腿是不是瘸了。醫(yī)生肯定的說沒有，已經(jīng)給他固定的很好了。三個月后就又是好人一個。還沒來得及問他的家在哪里，那小子竟又睡過去了。看著進(jìn)來的帶教和瑞心，值班醫(yī)生說，怎么辦？還得辛苦你們倆。

帶教繼續(xù)看著，瑞心出去吃飯，想起剛才那小子的眼神，瑞心恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。不過想起他已醒了，明天知道了他的家人就不再需要自己特護(hù)了。晚上瑞心和老師每人四小時值班。在瑞心值班的時候，那小子沒醒也沒動。生命體征平穩(wěn)的很。