現在的小艮才真正的體會到了幸福，從未有過的幸福。秦母總是是不是的叫小艮回家吃飯，每天都要關心有沒有吃好，穿好。甚至還要小艮從別墅里搬出來，直接去軍區大院住得了，也好方便秦母照顧她。小艮由衷的感到溫暖，解釋了好久，才說服了秦母不再要求小艮不再搬回家里去住。不過秦母也提出要求，最遲三天必須要去家里一次，如果發現瘦了，就必須搬回家里去住，秦母的堅持弄的小艮哭笑不得。

在學校鬧的轟轟烈烈的高中生辯論賽最終還是拉開了序幕。考慮學校硬件設施的條件下，比賽的地點自然是選擇在了宏騰學院。

對于這場賽事，市里還是很看重的。這并不只是一場學校里的較量，更重要的是他也是一場市與市教育質量的一場比拼。關乎于市里的榮譽，市領導自然不能不在乎。

“首先讓我們歡迎市里來的各位領導，觀摩光臨......”主持人足足說了有半個多小時的開場語錄。小面的學生早已是哈欠連天。“下面有請我市的教育局副局長王宇飛同志講話。”....小艮坐在下面不禁感嘆，中國的程序主意要不得啊。“我希望，在做的同學們能夠拿出自己全部的實力，為這次的辯論大賽爭光添彩。”終于講完了，如果再繼續下去，下面一定會睡到一片。

“今天我們討論的話題是人性本善，還是人性本惡。正方代表院校第二中學，支持觀點，人性本善。反方代表院校宏騰學院，支持觀點，人性本惡。請雙方辯手就位，下面我再為大家宣讀一下比賽流程，比賽第一階段（陳詞階段),陳詞時間，正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。接下來立正陳詞，正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。比賽第二階段（盤問階段），正方三辯提問，反方任何選手（只限一名）選手回答。反方三辯提問，正方任何選手（只限一名）選手回答。提問用時累計1分鐘，回答用時累計3分鐘。第三階段（自由辯論階段）由正方首先發言，然后反方發言，正反方輪流發言。共用時10分鐘，每方用時5分鐘。第四階段（總結陳詞階段）反方四辯總結陳詞，用時4分鐘。正方四辯總結陳詞，用時4分鐘。對于比賽流程

雙方辯手還有什么不明白的么”主持人作最后的詢問。

小艮等人搖了搖頭，對于比賽規則，他們之前就已經進行過系統的學習，此時自然是不需要再詳細解說了。“如果雙方再無疑問，那么我宣布今天辯論會正式開始。”“首先有請正方一辯發言。”主持人說道。

正方的一辯是一個和小艮年齡相仿的小姑娘，沒有大多數年輕人時尚的裝扮，一身樸素的校服顯得干凈，利落。

“我方觀點認為人性是本善的，因為人一生下來是他的初始情緒是不分善惡的，只是會受到后天的環境影響而已，所以準確來說人性應該是向善的。最終取決于后的社會環境、人文環境、家庭環境等等各種因素。我方并不否認在人類社會中存在著諸多的惡行，但是惡行的產生則是由外在環境所造成，所以惡是結果而不是原因。如果硬要說惡是因不是果，也就是說人性本惡，那么人世間根本不能產生真正的道德。雖然英國哲學家霍布斯極力主張在人性本惡的前提下人類可以形成道德。但是想想看，如果人性本惡，人類一切道德規范都是作為人類最大的利己手段。當道德成為手段時，道德還是道德嗎？也就是說，人一旦違犯道德而不會受到處罰，人就不會遵守道德的約束了。所以我方堅持認為人性本善，謝謝大家。”

小女孩一開場便帶給全場最直接的震撼。口齒伶俐，語言流暢，贏得了底下人一片叫好。

“看來這次咱們學校又要輸的一敗涂地了，”幾個學院的學生在臺下交流著。“其實已經不錯了，上次我們是被一個二流學校打敗的，而這次，和我們對決的可是上屆咱們市里的冠軍對，輸給他們也不冤了。”另一個學生說道...

“請反方一辯陳詞。”

小艮站起來，收拾了一下衣領，朗口到“我方觀點認為，人性本惡。原因有三，第一：人性，人性的本身就是自然屬性和社會屬性的結合體。自然屬性自然就是指人類本身無節制的本能和欲望。本能和欲望就是人類的天性。而天性卻是與生俱來的。而對方辯友所論述的觀點其實屬于社會屬性，社會屬性則是通過人類在社會生活，教化所獲得的。屬于后天屬性，我們說論述的觀點本身就是自然屬性，人先天就是惡的。其次：荀子曾言“人性本惡，人之性惡，其善者偽也。”剛出生的小孩不管母親到底多么勞累，不管母親生沒生病，不管母親心情怎么樣，只要餓了就吃奶，完全不在乎別人的感受，這個嬰兒的行為就已經構成惡了。嬰兒出生不久，自然沒有獨立的思想和基礎。那么他的人性本惡就是天性，即使他之后會發展成怎么樣那也只能是社會屬性所控制的，這一點不也正是說明了人性本惡么。第三：人的惡性本來就是無爭的事實，有人會說人是從動物進化來的，因而人身上必然殘存著為生存而斗爭的動物性本能——獸性。難道這就是人性本惡的根源？因為人類本身也是動物，為保證自己生存的權力，必然會保護自己而與他人爭斗，難道這就可以證明人的惡性是符合情理，天經地義的？人性的罪惡難道只在于對生存的競爭呢？人在溫飽之后，仍會對名利權力的貪得無厭，人在發達之后仍會對那些于自己的生存毫無威脅的人產生嫉妒，狡詐，殘忍。這些都不是用人的動物性本能可以詮釋的。所以我方堅持認為，人性本惡。”

小艮的話又引來臺下的一片掌聲。

“這就是你上次說的那個你們學校那個考了高分的學生吧”教育局副局長向坐在旁邊的校長問道。“恩恩，就是她，她就小艮，怎么樣，不錯吧”校長明顯顯得有些得意洋洋了。“嗯，還不錯，”局長若有所思的點了點頭，聽見局長的褒獎，校長笑的更加的燦爛了。二中的校長看著校長那一副小人得志的樣子，恨不得上去狠狠的揍他兩拳。看見局長也坐在他身邊，忍住想揍他的沖動，把頭扭在一邊不再看他...

其實小艮對于人性本善還是人性本惡并沒有一個明確的概念，在她心中，只要認為自己所做的都是值得的，那就夠了。在以前或許她的思想還會偏激一點，但現在，她身邊已經有了這么多朋友，親人，每一個都在關心著她，她的思想也早在潛移默化中改變了。

辯論賽的結局還是和學院里的學生想的一樣，沒有什么改變，畢竟，小艮只是一個人，而不是神。對方的辯論團隊很明顯是一個完整的整體，而自己這一方卻與之相比差了太多太多。己方的三辯、四辯面對對方的接連詢問根本無法招架。所以落敗也是自然的事。

校長并沒有責怪小艮他們，相反他還高興的厲害，辯論團隊是沒有贏，但是小艮贏了。他之所以會參加這個辯論會就是為了讓小艮證明自己，現在他成功了，還有什么可以不高興的理由呢。