我也是經(jīng)常的犯錯誤，尤其身上的臭毛病很多?？偸莵G三落四的，還容易沖動。做事欠考慮，故而在家里和在學(xué)校都是錯誤不斷，其實(shí)如果我做事情之前好好的思考，權(quán)衡利弊，三思而后行的話就少了許多的麻煩，少犯錯誤。

從小學(xué)三年級后我就是獨(dú)自的上學(xué)。在學(xué)校的生活都是一個人去面對的，也許是將主要精力都集中在學(xué)習(xí)上的緣故，還是很少去惹是生非?？墒羌词谷绱宋胰匀粫粩嗟挠懈鞣N的麻煩找上門來。尤其是一些無所事事的同學(xué)，不將學(xué)習(xí)當(dāng)回事的同學(xué)，做事也不考慮后果的。

無論是哥哥，還是爸爸媽媽都特別的擔(dān)心我一個人會在外面惹是生非，雖然我并不是那種在學(xué)校作威作福的同學(xué)，可是誰敢保證我就一定不會學(xué)壞呢？

我記得一件小事，對我的觸動是很大的。班上有一位同學(xué)叫向明輝，一而再再而三的對我動手動腳的，惹得我氣急敗壞的要給他一個教訓(xùn)。于是滿操場的追著他跑，跑的氣喘吁吁的，還不放手最后他竟然往校長那辦公室方向跑去了。

我被沖昏了頭，哪兒還管什么后果呢！拼命的加快腳步追上向明輝同學(xué)，一記直拳就招呼到他的小腹上，不過我還是有輕重的，并沒有下重手，可是誰知道還是疼的向明輝同學(xué)哇哇的大叫，倒在校長的辦公室門口捂住肚子哭天喊地的。

這會可是大大的不妙啊，驚動了校長。校長打開辦公室的們，一出來就氣勢洶洶的沖他一陣訓(xùn)斥。那一分鐘我早已返回，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著校長打他的屁股不禁暗暗叫苦……事情鬧大了呀！雖說不允許老師體罰學(xué)生，可是又有幾個會不動怒，動怒后不動手？

弄明白原因后，我也被“請”到了校長的辦公室。不過這會兒校長的氣消了，也就沒有再次的教訓(xùn)體罰。反而語重心長的對我倆說道理：“你們說，打打鬧鬧的像什么話還跑到辦公室這里來了！不知道老師在備課工作嗎？”我和明輝同學(xué)低做頭，一副知錯必改的樣子，聽了半天的訓(xùn)話才總算悻悻的走出辦公室。

這應(yīng)該是我少有的動手經(jīng)歷，沖動的懲罰，惡向膽邊生結(jié)果險(xiǎn)些釀成大錯，從那次后就是被人欺負(fù)我都只會反省自己的錯誤，不再輕易的以武力解決問題了。

另外有一個叫付強(qiáng)的，也曾經(jīng)在課間找我的晦氣。不過是同學(xué)之間的好玩，我都沒有當(dāng)回事?？墒撬橹皇俏业膶κ?，就拿起了一顆訂木方的鋼爪子，當(dāng)時學(xué)校開始修建實(shí)驗(yàn)室嘛教室旁邊都是腳手架，也有一些散落的固定木方的鋼爪子。誰承想他一輸就輸不起拿起鋼爪子就往外手背上砸，我閃躲不急就被戳了個血口子，痛的鉆心的難過，但是這回我并沒有再次的回敬他，用另一只手緊緊地按住手背就回到座位，閉上眼睛一心稱念“南無阿彌陀佛”。

過一會兒，血止住了。我也開始靜下心來思考自己的遭遇，要不是我老是不服輸，總算和他人一較長短的，那還會有這些無妄之災(zāi)呢？

就在我讀初二的那年，鎮(zhèn)上還發(fā)生了一起性質(zhì)非常惡劣的殺人事件。一個稅務(wù)部門的在趕集天當(dāng)街被人兩刀就結(jié)果了性命。據(jù)傳聞是因?yàn)閭z家本來有仇，誰曾想年關(guān)將近的時候人家在街上賣香燭賺點(diǎn)小錢，結(jié)果被收稅的踢翻了攤子，仇人見面分外眼紅，二話不說就亮出刀子……

一個年紀(jì)輕輕的魂歸地府，一個大年三十卻亡命天涯，都是干啥不計(jì)后果的只圖一時的快意。當(dāng)事情發(fā)生后再想挽回已是不可能。那件案子引起重視，就連省電視臺都下來采訪。

一件又一件的事情，都說明了三思而后行的重要性，謹(jǐn)言慎行的必要性。我承認(rèn)我就是一個膽小怕事的懦夫，我只想好好的活著。不要意氣用事，做無謂的犧牲還留下罵名被人恥笑被唾棄。

做事情須得三思而行——有時候，即使很小的疏漏，也會導(dǎo)致很大的差錯。如果去南邊，卻不知道路走到了北面，那么就和目標(biāo)差之千里了。所以，我們行動之前，要三思而行，要知道目標(biāo)和路徑在哪里，然后再去行動。

一個孩子是否具備一些明辨是非的能力？是否具備自我學(xué)習(xí)的動力和能力而不是被迫學(xué)習(xí)？是否有志向去主動成長，而不是得過且過的生活？是否能在危險(xiǎn)發(fā)生的時候懂得冷靜處理？是否長大了懂得孝順老人，而不是自私自利？是否遇到挫折的時候堅(jiān)強(qiáng)？是否能成為德才兼?zhèn)涞娜?？這些都和最初的教育有關(guān)，和家庭教育有關(guān)，和家長老師的教育觀念有關(guān)。

是否德才兼?zhèn)?，還是一無所成，還是貽害社會，和最初的教育有關(guān)，和家庭教育有關(guān)，和家長老師的教育觀念有關(guān)。

差之毫厘，失之千里。三思而行，再思定矣。人恒過，然后能改，善莫大焉。古人每日三省其身，可見是多么的注重心性的修養(yǎng)，德行的堅(jiān)持。媽媽一再的告誡我要做個本本分分的人，堂堂正正的人，老老實(shí)實(shí)的人。學(xué)到的知識也要用到正當(dāng)?shù)牡胤?，不要去干傷天害理的事情?

我也明白一些善惡因果的道理，雖然在某些人的眼里是虛無縹緲的，可信可不信，但是我卻漸漸的明白萬物皆是有因果的，做事還的遵循規(guī)律，做人要有良心。否則到頭來肯定不會有好下場的。

人的思想，不可以完全的脫離了客觀的事實(shí)。妄想一個人在這個世界上稱王稱霸的，到頭來還不是轉(zhuǎn)頭一場空嘛！就是千古一帝也同樣的有苦惱的。多少人會記住歷史上出現(xiàn)過幾個天子皇帝呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如圣賢的思想可以穿越時空經(jīng)久不息。經(jīng)歷幾千年還是煥發(fā)出奪目的光彩。

人間正道是滄桑，不可沽名學(xué)霸王。三思而后行吧！平平淡淡過一生，看透這紛紛擾擾的世界，追尋亙古不變的真理。讓生命活的有意義一些……

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