還好最近是把高家摸清了，要不然‘習(xí)園’在哪個(gè)犄角旮旯，自己都不知道。

‘習(xí)園’的格局與‘沁園’不同。

進(jìn)門(mén)就是一個(gè)小花園，花園兩邊是鵝卵石鋪成的小路，這個(gè)放在現(xiàn)在公園，老頭、老太太特別喜愛(ài)。

這里的房間比較多，左右兩邊各有五個(gè)房間，花園后面有四個(gè)房間。之后他才知道為什么如此建造：五代表五行，金、木、水、火、土。四代表四季，春、夏、秋、冬。

到底哪個(gè)才是書(shū)房？

什么破窗戶(hù)？全是用紙糊的，根本看不到里面，還是玻璃的好，不但透明、采光好，上自習(xí)玩游戲時(shí)，老師來(lái)沒(méi)來(lái)，從里面都看得清清楚楚。

要不要挨個(gè)推開(kāi)門(mén)看看？不好吧？萬(wàn)一有人怎么辦？

反正我也是個(gè)‘呆子’，管他呢。

李銳正準(zhǔn)備推開(kāi)身后房間的門(mén)，突然一想，誒？書(shū)房應(yīng)該在上房吧！古人不可能把書(shū)房設(shè)在廂房吧？

李銳不知道，自己的‘傻樣’，又一次落到了大家眼中，給自己‘呆子光輝事跡’又添了新的一筆。

“小武~小武~”

“小武~小武~”

雖然聲音壓的很低，但李銳還是聽(tīng)到了，他順著聲音回頭一看，只見(jiàn)上房最左邊的門(mén)是開(kāi)著的，里面的人很熟悉，就是早上吃飯的哥哥姐姐弟弟妹妹們。

“小武~小武~”高仁文朝李銳拼命的擺手。

唉，問(wèn)問(wèn)他不就知道了。

“書(shū)房在哪里？”

“哈哈哈~~~~~~”眾人再也忍不住笑了起來(lái)。

高仁文小臉一紅，也覺(jué)得怪丟人的。

“咚～咚～咚～”

“安靜~”

暈，原來(lái)還有老師在上課，難怪高仁文的聲音像從屁股地下發(fā)出來(lái)的。

“休息一刻鐘。”夫子看管不住了，只好暫時(shí)停課，出來(lái)看見(jiàn)李銳氣的兩條眉毛直跳。悶哼了一聲，走進(jìn)其中左邊一個(gè)房間。

汗~還好剛剛沒(méi)有冒然推門(mén)，看看被他氣走的老師就知道后果。

“小武，你做什么？我不是讓你離開(kāi)嗎？”看夫子走了，高仁文趕緊跑出來(lái)。

“什么？你讓我離開(kāi)？你不是招手讓我過(guò)來(lái)嗎？”

“哈哈哈~~~~~~”

“呆子就是呆子。大字都不識(shí)還找書(shū)房？”其中一個(gè)小孩子笑的最大聲。

“高仁義，你要是再敢亂講，小心我揍你。”高仁文說(shuō)完朝高仁義亮了亮拳頭。

“高仁武就是個(gè)呆子，就是個(gè)呆子，怎么了？”高仁義顯然不把高仁文的威脅放在眼里，邊叫嚷，邊做鬼臉。

“你~~~~~~”高仁文被氣的小臉一會(huì)青一會(huì)紫。

“我怎么了？你還想打。。。 。。。啊~~~~~~”高仁義話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被高仁文一拳打在了臉上。

“你敢打我哥哥？”高仁權(quán)看到高仁義被打，也過(guò)來(lái)幫忙，他們?nèi)肆⒖檀蛟谝黄稹Ｋ自?huà)說(shuō)雙拳難敵四手，但高仁文這幾天經(jīng)過(guò)李銳的指點(diǎn)，一對(duì)二竟然打成了平手。

“不對(duì)不對(duì)，注意腳下，對(duì)，對(duì)，對(duì)。”李銳邊觀邊從旁‘指點(diǎn)’。

“關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)，對(duì)對(duì)，注意條件反射。好，不錯(cuò)。加油！你能行的，高仁文，你是最棒的！”

……

“你們?cè)谧鍪裁矗俊狈蜃勇?tīng)到屋子外面有動(dòng)靜，趕緊出來(lái)看看。這一看，夫子差點(diǎn)沒(méi)給氣死了。

只見(jiàn)三人已經(jīng)扭成一團(tuán)，高仁義與高仁權(quán)已是鼻青臉腫，高仁文也好不到哪去。

夫之從教三十余年，從未有過(guò)學(xué)生打架之事。所以他覺(jué)得茲事體大，應(yīng)該嚴(yán)肅處理。馬上讓高婷芳去請(qǐng)老太爺。

唉~原來(lái)叫家長(zhǎng)是從古代開(kāi)始的，我還以為是現(xiàn)代老師的專(zhuān)利。

高仁文三人跪在地上，手舉過(guò)頭頂。老師用‘戒尺’在每人手心用力的抽打。

哎喲~真疼~還好，現(xiàn)代老師不敢體罰。李銳看著手心紅腫的三人，心中有點(diǎn)小小的內(nèi)疚，不過(guò)更多的是幸災(zāi)樂(lè)禍。

他趁機(jī)打量了一下這個(gè)屋子，兩邊都有門(mén)，和其他的門(mén)不同，這里的門(mén)是由六扇小門(mén)組成，兩邊的門(mén)同時(shí)打開(kāi)，不但通風(fēng)效果好，還可以照顧到采光效果，更多的是上課走神有東西可看。就不知道冬天上課怎么樣？哪定是別有風(fēng)味吧？嘻嘻~~~~~~

這是什么陣式？

看著進(jìn)來(lái)的一群人，李銳有點(diǎn)傻眼了。

怎么小孩子打個(gè)架全家人都來(lái)了？

李況數(shù)了數(shù)，這不是早飯的人馬嗎？除了丁氏，其余的都來(lái)了嗎？至于嗎？

還沒(méi)等別人問(wèn)，高婷芳就把事情一五一十的講了一遍，別看她傲慢，但卻不偏袒任何人。

“你們有什么要說(shuō)的嗎？”老爺子看著跪著的三人問(wèn)道。

……

“既然沒(méi)有要說(shuō)的那就－－請(qǐng)家法。”老爺子背過(guò)身去。

“爹~”眾人一聽(tīng)請(qǐng)家法都急了。

“你們都知道，兄弟相殘是什么后果。”老爺子一說(shuō)，眾人都不再言語(yǔ)。

李銳偷偷的問(wèn)高婷芳，家法是什么？

高婷芳雖然很鄙視的看了他一眼，但還是告訴他了。

不是吧？用牛皮鞭抽打二十下？怎么打個(gè)架就這么嚴(yán)重。多大個(gè)事啊？

“念在他們年紀(jì)小，每人十五下。”暈，十五與二十有多大的區(qū)別？

“請(qǐng)家法。”

“等等”李銳看被綁在凳子上的三個(gè)人，于心不忍。怎么說(shuō)事情也是因他而起，高仁文也是為了保護(hù)他。

一聽(tīng)李銳喊等等，所有的人目光都聚向他。

“那個(gè)~~~啊~爺爺，是嗎？是，不會(huì)錯(cuò)，就是爺爺~”

“噗嗤~”眾人看到語(yǔ)無(wú)倫次的李銳，有幾個(gè)人忍不住，笑出聲來(lái)。緊張的氣氛，被李銳這么一弄，緩和了許多。

“爺爺，我有話(huà)說(shuō)。”

“你？有話(huà)要說(shuō)？”老爺子看了一眼陳先生，只見(jiàn)陳先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺子才讓李銳開(kāi)口。

“第一、今天是因?yàn)楦呷柿x嘲笑我在先。所以“哥哥”才出言護(hù)衛(wèi)。”

“第二、高仁權(quán)見(jiàn)自己的哥哥高仁義被打，所以出手相幫。這叫什么？叫手足情深。”

“至于高仁義為什么會(huì)嘲笑我，是因?yàn)槲覠o(wú)意間誤闖了‘習(xí)園’，從而打擾到老師上課，所以他才出言勸誡。這是什么？叫尊師重道。”

“而我為什么會(huì)誤闖‘習(xí)園’，一是因?yàn)榻裉煸绯繝敔斈f(shuō)，博學(xué)多才的陳先生會(huì)大駕光臨，給哥哥姐姐弟弟妹妹們上課，孫兒我是羨慕不已。本想在‘習(xí)園’門(mén)外瞻仰陳先生的風(fēng)采，可是被老師所講的課深深吸引，情不自禁的走了進(jìn)來(lái)，才知道上課的并不是陳先生。要怪只能怪孫兒讀書(shū)心切，更要怪老師的課講的太好，太動(dòng)人心弦。”

“而這樣顧念手足之情、尊師重道、求學(xué)心切的兒孫們？您覺(jué)得應(yīng)該表?yè)P(yáng)還是批評(píng)？”

李銳說(shuō)完，發(fā)現(xiàn)大家都目瞪口呆。

而高仁文用更加崇拜的目光看著他。

這傻子開(kāi)竅了？還是一直有所隱瞞？等待時(shí)機(jī)？看來(lái)丁氏這幾年并非尊敬我，而是故意蒙蔽我？姚氏狠狠地瞪了李銳一眼，不過(guò)很快一閃而過(guò)。

她的表情還是落在了趙氏的眼里。哼~~~~~~平時(shí)裝大方，原來(lái)并不是。我看你還能裝到什么時(shí)候？

“爺爺~爺爺？”李銳用手在老爺子面前晃了晃。

“恩~~~那個(gè)！婷芳他說(shuō)的可是事實(shí)？”老爺子顯然還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。

“爺爺，他是在門(mén)外站了半天，也問(wèn)書(shū)房在哪里。”

高婷芳竟然幫自己，這讓李銳有點(diǎn)意外，也多了幾分糊涂。自己魅力這么大？其實(shí)人家高婷芳是因?yàn)槁?tīng)到要請(qǐng)家法，所以才有所保留。畢竟三個(gè)人都是她的弟弟。

“今天就這么算了，下不為例。念在你們‘愛(ài)護(hù)兄弟’、‘尊師重道’、還有那個(gè)‘求學(xué)心切’家法就免了。”

眾人一聽(tīng)，這才放下心來(lái)。

“爺爺最好了。”姚氏趕緊讓奶娘教小婷婷拍馬屁。這馬屁拍對(duì)了，老爺子很喜歡聽(tīng)。

“我們家婷婷最好。”小婷婷一聽(tīng)爺爺夸獎(jiǎng)，高興的咯咯直笑。

“但，無(wú)論如何，手足之間不能相殘。你們?nèi)吮仨殤土P。就罰跪祠堂一晚上，今天就散了吧！”

一聽(tīng)散了，趙氏趕緊給兒子解繩子。高婷芳也過(guò)去幫忙，但被趙氏巧妙的推開(kāi)。

姚氏給兒子解開(kāi)繩子。很有深意的看了李銳一眼，拉著不想走的高仁文離開(kāi)。

李銳準(zhǔn)備離開(kāi)，剛走到門(mén)口，就被叫住了。