寧靜的早晨。
陽光薄而透明。
林曉優恍然間想起了小學時的范文“今天陽光明媚，鳥語花香，風和日麗，晴空萬里、碧藍如洗……啊！今天過得好充實啊！”她真心覺得“老師”就是個別扭的生物體，一會要求要詩情畫意，一會要求要簡言意駭。學生們好不容易總結出這類百變的作文，結果光榮得被封上個紅叉。
智商的差別就在這種關鍵時候體現出來了。
一個正常的學生絕對會察...
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寧靜的早晨。
陽光薄而透明。
林曉優恍然間想起了小學時的范文“今天陽光明媚，鳥語花香，風和日麗，晴空萬里、碧藍如洗……啊！今天過得好充實啊！”她真心覺得“老師”就是個別扭的生物體，一會要求要詩情畫意，一會要求要簡言意駭。學生們好不容易總結出這類百變的作文，結果光榮得被封上個紅叉。
智商的差別就在這種關鍵時候體現出來了。
一個正常的學生絕對會察...