不管昨晚發(fā)生了什么，太陽都會照常升起。既然昨日已成過去，不如將昨天的煩心事拋至腦后。

第二天，里歐在寬敞的臥室里醒來，花生醬爬上他的床用毛茸茸的臉磨蹭著里歐的下巴，里歐看著橘黃色的毛團，心情好了不少。

雖然二皇子，大皇子這些名字像一塊橡膠堵在他的心口，但這些事畢竟是未來的麻煩，他有足夠的時間來應付，如此，便可以不慌不忙。

魔法工匠學院在第二學年開設了高級法術實踐這門課程，由大魔導師朗多姆擔任導師，無論是課程的難度還是導師的可怕程度都讓這門課程成為所有浮島學生的噩夢。和第一學年的初級法術實踐類似，這門課的主要內容也是實踐各種法術，但是難度卻天差地別。

初級法術實踐只需要掌握初級法術就可以及格，如果能夠施放中階法術，皆可以獲得優(yōu)秀；但高階法術實踐只有在掌握三個中階九級法術的情況下才能獲得及格，而施放出高階法術才能獲得優(yōu)秀。只是標準往上了調了一級，教學方式和考核方法都沒有改變，但其難度卻讓人絕望。

和努力無關，考入浮島的學生幾乎都能成為中階法師，但不是每個人都能成為高階法師，其中能在第二學年就晉入高階法師的人更是鳳毛麟角。導師朗多姆素以鐵面無私著稱，如果你施放出一個不太完美的高階法術，在他那也只能獲得“良好”的評價，朗多姆又素以壞脾氣著稱，他甚至不會回答沒天賦的學生問他的問題，因為他認為這是在浪費他的時間。

但是，這與里歐無關。

里歐起得不算早，勃諾瓦已經(jīng)去上課了，這是他在浮島的第一節(jié)課，烏鴉和雷恩坐在餐桌前，雷恩還是平時那副樣子，烏鴉卻看起來精神滿滿。

里歐夸贊了一聲，“精神不錯！”

烏鴉羞澀地笑了一下，“如果勃諾瓦坐在餐桌前的時間能多一會的話那就更好了，里歐，你看我能不能去旁聽勃諾瓦的課程，我找阿芒迪娜小姐打聽過了，有的課程誰都可以旁聽。”

里歐有些哭笑不得，但他還是板起臉，“不行，烏鴉王不是讓你來享受的，雷恩會教你武技，我上課的時候雷恩會教你，我有的時候也會親自考察你。”

“可我是個中階戰(zhàn)士，十五歲的中階戰(zhàn)士！”

烏鴉的臉上露出驕傲的神色，連身上黑色語氣都發(fā)著光，她在人類社會已經(jīng)生活了一段時間，知道十五歲的中階戰(zhàn)士有多么稀有。

“那只是境界，而非實力，”里歐摸了摸烏鴉黑色的頭發(fā)，“境界很重要，但你該如何將自己的力量完全揮發(fā)出來？”

“可我是個弓箭手，大個是個盾手！”

烏鴉從不喊雷恩的名字，每次都喊他大個，但雷恩聽到只是憨厚地笑笑，從未在意過。

“你錯了，雷恩其實精通所有武器，他是一流的騎士，劍士，弓箭手，他只是為了我而犧牲一些東西變成一名盾手。他不僅會交給你如何使用弓箭，也會教給你如何使用其他武器和防范其他武器。”

里歐蹲下來，直視烏鴉的眼睛，“烏鴉，聽著，人類世界并不像你眼前看到的這么太平，它的危險都藏在你看不到的地方，所以你得做好準備。”

然后里歐不等烏鴉的反應，就站起來，向雷恩說道，“雷恩，她交給你了。”

他瞧著雷恩和烏鴉，宣告似的說道，“我去上課了。”

朗多姆不是浮島最強的法師，但絕對是給里歐印象最深刻的法師。

在朗多姆之前，他一直以為克萊因是說話最難聽的大魔導師了，神圣矮人雖然也是神靈的子民，但也繼承了矮人暴烈的脾氣。

每當有學生打造的魔法武器不符合他的要求，他會把這個學生罵的比地精都不如：“倘若你是個地精，那么你至少能把你打造出來的這塊爛鐵當做裝飾，因為它很符合地精的審美，而你作為人類，它存在的唯一意義，就是擺在床頭來嘲諷你！”

有時被烏坤聽到，還可以讓學生觀賞一處大魔導師級別的法術混戰(zhàn)。

朗多姆和克萊因不一樣，朗多姆自詡為一個理智的，客觀的理性主義者，他善于控制自己以至于他的情緒從未失控過，連他說話的音調幾乎都無法體現(xiàn)他情緒上的變化，雖然如此，卻不代表他是個和善的人，對大多數(shù)人來說，他很刻薄。

第一節(jié)課堂上，他沒有介紹課堂的內容，也沒有介紹自己，因為他確信所有人都了解課堂的內容并且認識自己。時間是有限的，所以經(jīng)不起浪費，這是他理性第一個方面。

首先他說了包含在里歐的兩三個名字，都是表現(xiàn)優(yōu)異，境界達到中階七級的學生，朗多姆表示這些都是極有潛力的學生，很有希望在第二學年晉升為高階法師，所以他會每周與這些學生會談一次，如果這些學生有疑問，可以隨時找他。

接著他又念了一批名字，都是中階六級的法師，朗多姆表示這些學生有一點潛力，他不會主動找他們談話，但是這些學生有疑問，可以在白天找他。

然后，他念了第三批名字，都是低階五級的法師，朗多姆說這些學生在第一學年沒有晉升為中階法師的原因只可能有兩個，一是蠢，二是懶。而哪一個原因都可以毀滅一個人的未來，他不愿意在這種人身上浪費時間和資源，但仍會給他們一個機會，這些學生有疑問，只能在周末早上問他。

最后，他念了最后一批名字，數(shù)量不多，但仍有十幾個，全都是還沒達到低階五級的學生，朗多姆說這些人能通過浮島的考試很可能是帕伯倫的老年癡呆癥復發(fā)了，他不愿意在這些人身上浪費一點時間和精力，這些人就算有疑問也不要找他，因為他不會讓廢物占用本來就不多的資源。

他給出的理由是，他不擅長法術的理論，但在法術實踐上的造詣不輸于浮島上的任何一位大魔導師，而法術實踐很關鍵的一點就是如何用有限的精神力和法力來施放盡可能多、盡可能強大的法術。

資源是有限的，所以他得讓資源最大化地利用起來，而天才明顯應該獲得更多的資源，那些廢物給他們一點資源都純屬浪費。

課堂才進行到一半，朗多姆一句臟話都沒有說，就成功讓六個女生哭哭啼啼地跑出教室，朗多姆罕見地夸贊了這些跑出去的學生，他說這些學生反正也沒有學習法術的天分，不如不在這上面浪費時間，回家賣油煎餅也是個不錯的選擇。

讓資源最大化的利用，這是朗多姆一直強調的事，這不僅僅是法術實踐的關鍵，也近似朗多姆的信仰。