這個(gè)學(xué)校占地面積四千八百畝，除了修建的六十畝情人坡，還有兩百畝東塘。連接情人坡與東塘的，是兩公里金黃色的菊花。在夕陽(yáng)的照射下，顯得格外耀眼。我雖然來(lái)了無(wú)數(shù)次，還是被此景給震撼住了。難怪每一年有那么多莘莘學(xué)子，不斷涌進(jìn)這個(gè)學(xué)校，光是此時(shí)此景，就足夠吸引那些學(xué)生了。

東塘坐落在校園的東邊一角，依山而出。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在夕陽(yáng)照射下，給人一種依山傍水的美感。水面上盛開(kāi)著各種顏色的睡蓮，最東邊，一片紅色的睡蓮盛開(kāi)著，像火一樣盛開(kāi)著。從遠(yuǎn)處看去，就像山腳著了火，而火勢(shì)正不斷向著山上蔓延。而火光，印在水里。無(wú)不令觀看的人心生畏懼。

我屏住呼吸，說(shuō)道，“此乃神人所為，此景只因天上見(jiàn)，人間難得見(jiàn)一回。此景讓我們給見(jiàn)到了，我想我們怕也是仙人了。這以后，怕是要脫胎換骨了”。

“那當(dāng)然，當(dāng)年建校的時(shí)候，可沒(méi)在這東塘上少下功夫。跑了無(wú)數(shù)校園，參觀了無(wú)數(shù)旅游景區(qū)，請(qǐng)了無(wú)數(shù)設(shè)計(jì)家到實(shí)地考察，規(guī)劃，又聽(tīng)起了無(wú)數(shù)名人的建議”。一提到學(xué)校的歷來(lái)，阿霞又來(lái)了勁。

“東塘能有今天這般景象，可非一人之力所能極的。剛才我們所看到的東邊一角，稱之為水火交融，別說(shuō)在本市，就是在全國(guó)，乃至全世界，這樣的景觀也是不多見(jiàn)的。除了有山有水有花，還得有這獨(dú)特的地理位置，太陽(yáng)斜射的天然條件，再諸多的氣候條件，才造就了此時(shí)此景。你在看西邊，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)”。阿霞一邊說(shuō)著，一邊用手指了指西邊。

我順著阿霞手指的方向看去，只見(jiàn)西邊的水面上，盛開(kāi)著一望無(wú)際雪白的睡蓮。這白色的睡蓮，在夕陽(yáng)的照耀下，反著點(diǎn)點(diǎn)白光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如無(wú)數(shù)的水晶，散落在了水面上，驚起無(wú)數(shù)的小水點(diǎn)。

“你看這片景色，有什么感想”？阿霞見(jiàn)我看得出奇，于是問(wèn)道。

“從這個(gè)角度看去，就像天在下著水晶雨，無(wú)數(shù)的水晶落到水面上，又驚起了無(wú)數(shù)的小水晶”。我把自己看到的，感覺(jué)到的，告訴了阿霞。

“你在試著換個(gè)角度去看看”，阿霞提醒似的對(duì)我說(shuō)道。

我看到離我們不遠(yuǎn)處有一個(gè)亭子，于是牽著阿霞的手，走了進(jìn)去。又在亭子里找了一個(gè)可以觀看水面的位置，坐了下來(lái)。

“現(xiàn)在你再看看水面，看看有沒(méi)有什么變化”。阿霞把目光看向了我，說(shuō)道。

我調(diào)整了一下視角，再次向西邊看去。從這個(gè)角度看去，確實(shí)與剛才又略有不同。

于是我對(duì)阿霞說(shuō)道，“從這里看去，更像是無(wú)數(shù)雪花，飄落在了水面上。雪花剛落到水面上，又被淡淡的水**動(dòng)著流走。看著看著，心也隨著雪花，緩緩的飄動(dòng)起來(lái)”。

“這叫雪落東塘，你的感覺(jué)是對(duì)的，這般景象，只有在雪白的睡蓮盛開(kāi)時(shí)，才能見(jiàn)道”。阿霞看我看得出奇，說(shuō)道。

東邊水火交融，西邊雪落東塘，看著這兩大景色，我被震撼得說(shuō)不出話來(lái)。一個(gè)校園的景點(diǎn)做得如此鬼斧神工，確實(shí)不容易。

我看著阿霞，感慨道。“來(lái)了無(wú)數(shù)次，卻從沒(méi)被像今天這樣震憾過(guò)，了不起的設(shè)計(jì)啊”。“以前我們，都只是匆匆忙忙而過(guò)，沒(méi)有停下腳步細(xì)細(xì)品味。在你回家這久，學(xué)校又對(duì)整個(gè)景區(qū)進(jìn)行了改進(jìn)”。阿霞看我如此好奇，就說(shuō)道。

“你在看看，還有什么地方不一樣了”。阿霞接著對(duì)我說(shuō)道。

剛才遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就被東塘東邊的水火交融景象給深深迷住了，跟著又被西邊的雪落東塘給震撼住，一時(shí)半會(huì)還沒(méi)來(lái)得急細(xì)看整個(gè)東塘。現(xiàn)在看去，在東塘的正中心，全改成了一片黃色的睡蓮。這令我不解道，無(wú)事怎么會(huì)把東塘中心的小島改成了黃色的睡蓮。

“這片黃色的睡蓮，應(yīng)該也有一翻意義吧。不可能只為了單純的襯托東邊的紅色跟西邊的白色吧”。我有些不解，問(wèn)起了阿霞。“以前東塘的中心，可是一個(gè)小島的。怎么做了如此大的變動(dòng)”。

“你說(shuō)得很對(duì)，這次的改變，不單純是形式上的，這中心的島改為黃色睡蓮，除了顏色有一個(gè)鮮明對(duì)比外，還有另一翻意思。東塘的中心，得跟整個(gè)校園聯(lián)系起來(lái)看，不能單獨(dú)去考慮睡蓮”。阿霞提示著我，說(shuō)道。

有了阿霞的提示，我站起身，回頭環(huán)顧四周。

“東塘中心的黃色睡蓮，與連接?xùn)|塘與情人坡之間的兩公里菊花，連成了一條金色大道”。我也為自己的這一發(fā)現(xiàn)而感到驚訝，于是忍不住說(shuō)了出來(lái)。

“沒(méi)錯(cuò)，這次總算被你給蒙對(duì)了。這東塘的黃色睡蓮與前面的兩公里菊花，連成一條金色大道。你可知道這樣設(shè)計(jì)的意義，為什么學(xué)校要費(fèi)如此大的周折”。阿霞看完如此說(shuō)，問(wèn)道。

“除了美觀，我實(shí)在看不出有什么別的意思”。我看著東塘的中央，對(duì)阿霞說(shuō)道。“我只是一個(gè)看客，象征性的東西，確實(shí)看不除來(lái)”。

阿霞笑著說(shuō)道，“叫你好好學(xué)習(xí)，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候多看點(diǎn)書(shū)，你不愛(ài)聽(tīng)，總說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有用處。現(xiàn)在被這點(diǎn)小事，就給難住了吧”。

“今天我還真得用心學(xué)習(xí)一回，我到要看看，小小一個(gè)水塘，還有什么名堂”。我對(duì)阿霞說(shuō)道，顯出很不屑態(tài)度。

“那你可要用心聽(tīng)著，用心學(xué)習(xí)著”。阿霞微笑著對(duì)我說(shuō)道。“這東邊的水火交融，象征學(xué)校欣欣向榮，一片紅紅火火的景象。也象征無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子們，學(xué)習(xí)的高度學(xué)習(xí)激情，對(duì)求知的無(wú)限欲望，對(duì)生命的高度熱枕，對(duì)生活的無(wú)限向往與追求”。

我看了看東邊的睡蓮，紅得耀眼，也頗有幾分這層意思。

于是我對(duì)阿霞稱贊道：“聽(tīng)你這樣說(shuō)，還真像那么一回事。你再說(shuō)說(shuō)西邊那片白的。如果再說(shuō)得這般有道理，我就佩服你”。

阿霞看了我一眼，笑著說(shuō)道：“這西邊的雪落東塘，代表學(xué)校是圣潔的地方，是純潔的地方。無(wú)論我們是誰(shuí)，只要來(lái)到這里，就要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何成才，如何做人。而人這一輩子，無(wú)論你能力多大，事業(yè)多成功，都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持一顆純潔的心靈，去面對(duì)世界”。

“不虧是文化人，說(shuō)起話來(lái)還挺有意思的。你再說(shuō)說(shuō)這中間的黃色”。還沒(méi)等阿霞說(shuō)完，我就對(duì)阿霞說(shuō)道。

“至于這黃色的睡蓮與菊花，既然叫金色大道，那就顧名思義，就象征著人生道路上的一條金色大道。只要你走進(jìn)校園，就有一條人生的金色大道迎接你。而當(dāng)你學(xué)有所成之后，離開(kāi)學(xué)校，又有另一條人生的金色大道迎接你。這也是人生輝煌的象征，懂了吧。你不是學(xué)生，也不是老師，你不理解這樣的設(shè)計(jì)與象征意義，也是情有可原的”。阿霞一口氣說(shuō)完，把目光灑向了水面。

我對(duì)阿霞不得不心服口服，區(qū)區(qū)幾片蓮花，經(jīng)她口這么一說(shuō)，給人的感覺(jué)完全不一樣了。那些水面上的一朵朵睡蓮，仿佛已經(jīng)不是睡蓮了，而是一個(gè)個(gè)活生生的人，站在了水里。

于是我對(duì)阿霞說(shuō)道：“阿霞，霞老師，你真是厲害啊！這睡蓮經(jīng)你這么一說(shuō)，都給說(shuō)活了”。

阿霞笑了笑，說(shuō)道：“我那有這個(gè)本事，這是無(wú)數(shù)人對(duì)學(xué)生，對(duì)老師的期望，你不是學(xué)生，也不是老師，你不能理解這東塘睡蓮的象征意義，也不足為奇”。

“走吧，我們?cè)偎闹茏咦吖涔淙ィ@兩百畝東塘，我們現(xiàn)在所看到的，只是東塘的一角”。阿霞對(duì)我說(shuō)道。

我牽著阿霞的手，離開(kāi)了亭子，順著東塘的邊緣，走著。

這人類的智慧真是了不起，兩百畝東塘，被弄得如此鬼斧神工，不可思義。我忍不住在心里，稱贊道。

東塘的水清可見(jiàn)低，無(wú)數(shù)的魚(yú)群，成群接隊(duì)的在水里游來(lái)游去。引來(lái)無(wú)數(shù)野鴨子尋覓食物，跟著魚(yú)群在水里追逐著，嘻戲著，一副歡騰的景象。

“此時(shí)此景，如果再添加幾對(duì)嫣鴦，就更完美了”。阿霞看著水面游動(dòng)的野鴨子，感嘆道。

“野鴨子不也一樣嗎”?我不太理解阿霞的意思，對(duì)阿霞說(shuō)道。

“野鴨子只是一般俗物，怎么能與鴛鴦相比，這鴛鴦可是人間仙物。也鴨子那叫嘻戲，鴛鴦那才叫戲水。而這鴛鴦，總是成雙成對(duì)的出入，從不讓彼此感覺(jué)孤獨(dú)。你再看這些野鴨子，一味的只為嘻戲，尋覓食物，連自己的伴丟在了那里都不知道”。阿霞回過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)道。

想想鴛鴦，再看看眼前的這些野鴨子，也還真像阿霞說(shuō)的那么一回事。

我對(duì)著阿霞微笑著說(shuō)道，“放心吧，阿霞，以后我會(huì)爭(zhēng)取做一只鴛鴦，與你白頭偕老。而不再是一只野鴨子，為了自身的利益，而總是離你遠(yuǎn)去”。