所謂考試，就是考、考慮考慮再試試，能考好的話就好好考，考不好就只能忍氣吞聲了，當成績發下來的時候才是這正激動的時刻，像我這樣的人，只能等著了，估計倒數是肯定的，只是第一第二的問題了……

第一門是語文，自己空空的等著，不知道今天我的卷子會不會是零分呢？真是很懷念當年考完試的樣子，信心滿滿，不是九十就是一百，但現在，只能是在那耐心的等著自己的卷子了，看著一個個忙碌的身影，穿行在座位之間，真的不知道什么時候才會看見我的試卷發到我的手里。等了半天，當所有人的卷子都發到手里時，我才發現，我的卷子怎么沒發下來呢，下節課就是語文了，我該怎么聽課呢，昨天考完試時還答應顧雪要好好聽課的，這讓我怎么聽課呢？

當上課鈴聲響起的時候我才真正意識到了一個嚴重的問題，我真的沒有卷子，難道老師要拿我的卷子做典型？這可是很丟人的一件事啊！語文老師信步走進了教室，手里只拿了一張卷子，當我恍惚的看見那張卷子是用藍色筆寫的時候心就沉了下去，那應該就是我的卷子了，或許真的會作為典型吧，這可怎么是好，如果讓顧雪知道的話一定會跟我生氣的，如果是我的話倒是無所謂，但現在不是還有她么？

“現在咱們開始上課，昨天考試剛剛結束，咱們語文是第一科考的，所以現在卷子都在大家手里了。總的來說，咱們班這次考的還不錯，一百分以上有十六個，這個成績在我們班來說已經讓我很滿意了，一百一十分以上有六個，一百二十分以上有兩個。雖然高分少了點，但還算不錯，因為咱們班有一個全年級唯一的作文滿分，這位同學我還不認識，請問誰是曾雨？”

怎么可能，難道真的是我？我好像沒怎么寫什么啊。

“老師，是我。”我從座位上站了起來，最后一排包括全班的同學都回頭看著我，用讓我很反感的那種眼神，鄙夷，震驚。

“恩，以前似乎不怎么見到你的，以后要多努力啊，來，上來，把你的作文大聲的讀給大家聽吧，很不錯的文章。”

“那個，老師啊，還是你讀吧，我不習慣。”讓我上去讀自己的作文？干脆殺了我算了。

“好吧，你坐下吧。大家一定要仔細聽，這次咱們的作文是寫一篇讀后感，不限主題的，所以給了大家很大的發揮空間，寫什么都行，主要是想看看大家的寫作水平怎么樣，便于針對性的修改對大家的教學方式。從這次的作文看，大家的閱讀面還是太窄，更沒有好好的去體會自己讀過的東西，下面我就把曾雨同學的作文讀給大家聽，同學們自己對比一下，看看自己的文章少些什么？《泰坦尼克號的想起》

蔚藍的海面沒有一絲波紋……”

經過一點解釋以后，老師便開始讀起我的作文來了，其實寫作文對我來說并不算太難，畢竟看的多了，自然會寫點，當我看到作文題目的時候我真的不知道該從哪下筆了，我看過很多書，但那些都不適合寫出來，所以就轉到了電影上去了，當時我能想起的電影只有《泰坦尼克號》因為在我的腦袋里現在都是顧雪，我當然希望能夠跟她做一切美好浪漫的事情，所以就寫出了這篇文章。我原本以為學校會很反感現在寫愛情的，所以根本不報什么高分的希望，寫這些東西應該不會讓老師看好的。

“現在我也讀完了，大家有什么感覺呢？有沒有覺得他的語言很美，表面上像是在描述泰坦尼克號上的那種美好的愛情，但仔細的品一下，你會發現在文章的很多地方都是在映襯，沒有直接的述說，但在對周圍環境的描寫中我們能體會到那種美妙的感覺。在這中間還有對當時資本主義社會的批判，對現實愛情的一種向往跟贊美。世界的美與丑在文中自然流露。大家都可以傳看一下，以后大家一定要注意，寫作，不但是要寫，而且要作。要有自己的思想跟看法，然后增加閱讀量，讓自己的語言盡量得美起來，然后從文中讓別人看到你想要表達的東西，曾雨同學的作文是全年級唯一的一個滿分作文，也是最好的一篇作文，所以整個年級都將評講他的作文……”

不是吧，全年級評講，這下我不是出名了么？不知道顧雪會不會聽到，或許她不會相信吧……

隨著時間的推移，已經到了下午最后一節課了，我們的課也要結束了，就剩下地理一門了，我都不知道該怎么面對地理老師了，因為除了語文一百二十三分以外，沒有一科得成績是讓我滿意的：數學二十一，英語十六分，歷史還好，有七十九，物理化學都是二十加的，沒有一科再次讓我驚喜的，就剩下地理了，我的心也懸了起來，真的沒想到我的成績會是這樣的，過去的時候我可以不在意我的成績，但現在不行了，雖然顧雪還沒有正式同意跟我交往，但現在已經比前幾天好多了，我真的不想讓她傷心，但僅靠著作文一項似乎還不夠，地理可是我最用心寫的一張卷子了，我真的不希望地理也是那么低的成績。終于，地理課代表抱著卷子來了，可似乎只有那么一點，并不是太多，只有一點，不知道是什么意思，但看著課代表一張張的發著卷子，卻還是沒有我的。

地理老頭終于進來了，同時，他也抱著一摞卷子，漫步走到講臺上。“咚！”地理老師好像很氣憤的把卷子甩到了講桌上。“這次的考試我對大家很不滿意！我都不知道你們是怎么考的。”

聽完這句話我的心頓時涼了。

“雖然全年級第一名在我們班里，但是！及格的同學竟然只有十九個，就是我手上的這些卷子，我就在想，同樣是一個老師教出來的，怎么差距就這么大呢？人家能答九十九分，全年級第一，但你們呢，除了一個九十分以上以外，只有兩個同學上八十，四個同學上七十，剩下的全是六十分的，你們自己說說，丟人不丟人，并且我可以告訴你們，咱們班唯一考了九十分以上的同學就是曾雨，他不但是咱們班最高，也是全校第一名，地理九十九分，我想扣的那一份也是因為不仔細而出現的小錯誤。你們再看看你們自己，整天在這個教室里，真不知道你們是怎么學習的，別說我說話難聽，曾雨在教室的時間比你們哪個多，他在教室多長時間你們都知道的，看看你們！態度！這就是態度的問題！你們誰能做到整天來找我問題的，誰真正的學習過地理？整天一個個的，就知道埋頭學習學習，都木瓜腦袋啊！你們別閑我老頭子說話難聽，這都是輕的。”

怎么又是我，又一個全年級第一，這就夠了，雖然我的總體成績不怎么好，但我的單科成績真的挺好的了。地理老師可真行，雖然年紀大了，但他說的話確實在理，整天的學，幾乎沒有幾個能做到全科都很好的，人的精力畢竟是有限的，天賦也是不同的，或許很多人都跟我一樣，偏科是普遍的情況，這是人的天賦使然，沒有解決的辦法，環境就是這樣的，沒有人可以改變……