第六節(jié)跳級(jí)

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因?yàn)樯眢w不舒服，文章一直都沒寫，用的全部是存稿，快用完了，哎

本想借著存稿能多輕松點(diǎn)的，不過身體不舒服，沒精力寫

好日子到頭了：（

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經(jīng)過幾天時(shí)間的適應(yīng)期，向玥終于慢慢又找回了做孩子的感覺，很少會(huì)出現(xiàn)混亂的情況，何況周圍的喧鬧的孩子們，看上去還很年輕的老師們，舊街道，等等，一切都提醒著她，她已經(jīng)重生了。

當(dāng)心理調(diào)試進(jìn)行完畢后，小學(xué)畢業(yè)考試已經(jīng)迫在眉睫，如果再不申請(qǐng)?zhí)?jí)，估計(jì)，即使申請(qǐng)了，可能也沒辦法報(bào)上考試的名了。

“咚咚咚。”

向玥在某一天下午放學(xué)后，來到了校長辦公室，這個(gè)時(shí)候的大多數(shù)校長還屬于樸實(shí)無華型，不需要什么好處就會(huì)幫忙辦事。

校長室和一般的老師辦公室相比區(qū)別不大，只是裝修更好點(diǎn)，空間再小些，不過最明顯的區(qū)別，也不過是比別的教師辦公室多了兩盆綠葉植物。

本來正常步驟，向玥應(yīng)該先找自己的班主任，但是說服班主任無疑要花更多的時(shí)間，還不如直接找校長，再說還有一個(gè)月就要小學(xué)畢業(yè)考試，班主任有80%的可能不會(huì)同意這么有難度的事情。

此刻的辦公室內(nèi)，只有王校長刷刷刷的紙筆聲，因而敲門聲就顯得分外清晰。

忙碌中的王校長頭也未抬，道：“進(jìn)來。”

吱嘎一聲，向玥推開了門，“王校長好！！”

清脆悅耳的童音，令王校長手一頓，抬起頭來，看到的是一個(gè)從來沒有見過的小女孩，大大的眼睛撲閃撲閃的，顯得分外可愛，可愛中卻又沒有一般的學(xué)生見到老師的那種畏懼感。

“嗯，你找我有什么事情啊？”王校長和藹的笑問。

見到校長剛剛的忙碌，向玥意識(shí)到自己有些冒失，可是要等王校長有空，誰也不知道什么時(shí)候的事情了，何況現(xiàn)在還有一個(gè)月就要小學(xué)畢業(yè)考試了。

而王校長此刻親切的沒有一絲不耐的笑容，不由讓向玥心生好感，也甜甜笑了起來。

向玥的笑容總是充滿了溫暖，讓人一見就容易心生好感，頗具人緣，此刻也是如此，對(duì)于心生好感的人和物，人們總是更容易寬容些，王校長此刻的笑容就更加溫暖，連聲音都柔和了幾聲，怕嚇到這個(gè)孩子。

“王校長，是這樣的，我想要申請(qǐng)?zhí)?jí)。”

“跳級(jí)？”王校長一愣，還是第一次看到有孩子直接找自己來申請(qǐng)，一般來說都是家長帶著孩子過來，或者是老師主動(dòng)過來幫一些學(xué)習(xí)好的孩子申請(qǐng)，不過一個(gè)大幾百人的學(xué)校，每年也才十幾個(gè)人申請(qǐng)?zhí)?jí)。

“是的。”向玥看著王校長，肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出堅(jiān)定的表情。

這幅神情，讓王校長意識(shí)到向玥不是在開玩笑，當(dāng)然，也沒有哪個(gè)小學(xué)生敢和校長開玩笑。

“哦，”遲疑片刻，王校長放下手中的筆，又看了眼向玥，并沒有直接否決，“你是哪個(gè)班的？叫什么？”

“我是五六班的，叫向玥。”

王校長無疑極具優(yōu)秀老師的風(fēng)范，不愿意打擊學(xué)生難得的積極性，這個(gè)時(shí)候，有勇氣的孩子總是讓人喜歡的。

他站起身來，走到書桌后的一張柜子前，打開柜子的玻璃門，在第三排的位置，打開了五六班的學(xué)生檔案文件夾，刷刷幾下翻到向玥信息的那一頁。

向玥，五六班，十歲，學(xué)習(xí)成績中上，并無特別評(píng)價(jià)。

又翻看了向玥的成績。

五年級(jí)上學(xué)期成績：語文95，數(shù)學(xué)92，英語85。

四年級(jí)下學(xué)期成績：語文96，數(shù)學(xué)93。

……

似乎沒有什么特質(zhì)表明，向玥是能夠直接跳級(jí)的孩子。

她的成績，在天華小學(xué)屬于接近半數(shù)孩子都能達(dá)到的成績，畢竟JH市的教育水平即使在作為教育大省的J省都是名列前茅的。

王校長看著資料，思索片刻，含蓄道：“如果你現(xiàn)在跳級(jí)的話，馬上就要參加小學(xué)畢業(yè)考試了，壓力較大，容易發(fā)揮失常，你看呢？”

向玥點(diǎn)點(diǎn)頭，示意知道，但是仍舊肯定的說，“王校長，您放心，我是經(jīng)過深思熟慮的。”

深思熟慮？王校長心中微微一笑，不過并沒有表現(xiàn)出來。

向玥知道王校長肯定是不會(huì)相信的，眨了眨大眼睛，懇求的說道：“王校長，請(qǐng)您對(duì)我進(jìn)行測試，如果達(dá)到要求，就讓我跳級(jí)可以嗎？”

看著向玥期待的雙眼，王校長并沒有拒絕，有勇氣是好事，但是過于盲目可不行，也許讓孩子碰一下壁，她就知道了。

王校長從來信奉的是鼓勵(lì)政策，看到向玥這么小的一個(gè)孩子，主動(dòng)來找自己，確實(shí)不易，最終仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭，翻了翻課程表，道：“那好，你明天體育課和自習(xí)課就暫時(shí)不上，到我這里考一下試試看。”

“哦，太好了，謝謝王校長。”向玥眉眼彎彎，這個(gè)時(shí)候的老師師德真是太好了，王校長無疑事情很多，但是肯單獨(dú)給自己一次機(jī)會(huì)，不因?yàn)樽约菏切『⒆佣p視，真是不容易。

第二天，上體育課前，向玥跟體育老師請(qǐng)了個(gè)假，便興沖沖的到校長辦公室，辦公室里多了幾個(gè)老師，正在說笑。

看到向玥進(jìn)來，問道:“是向玥吧?”

向玥點(diǎn)點(diǎn)頭，幾個(gè)老師沖向玥點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)道：“加油！！”

向玥重重點(diǎn)點(diǎn)頭，可愛的眨眨眼，“各位老師看著吧！！”說著挺挺小胸脯，自信滿滿的樣子。

讓一眾老師大笑。

王校長拿起兩張卷子，語文和數(shù)學(xué)，這個(gè)時(shí)候的小學(xué)畢業(yè)考試基本只考語文和數(shù)學(xué)，記得有傳言說要考英文，但是向玥知道，自己六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候英語考試仍舊只是在議程上。

在校長辦公室的一張空余桌子上，向玥咬著筆頭，皺起好看的眉頭，有點(diǎn)糾結(jié)，這么簡單的卷子，要考兩節(jié)半課的時(shí)間，實(shí)在有點(diǎn)耐不住，抬頭看了眾人一眼，眾位老師并沒有看向她的方向，看來是不想給她壓力，向玥微微感動(dòng)，轉(zhuǎn)頭想了下，如果不拿出點(diǎn)實(shí)力，怎么能順利跳級(jí)參加即將到來的小學(xué)畢業(yè)考試呢。

刷刷，向玥克制住自己的速度，盡量減慢速度，簡直是在繡花一般，一字字的雕琢著，同時(shí)在草稿紙上打著演算，當(dāng)然，在別的老師眼中，向玥微皺眉頭的表現(xiàn)，自然是在思考題目了。

終于，在熬了一個(gè)多小時(shí)，寫完卷子后，再復(fù)查了一遍，確認(rèn)無誤之后，向玥交卷了。

世界上最困難的事情是什么？

各人有各人的說法，但是在向玥的認(rèn)知中，十分鐘能夠搞定的東西，要想辦法花上一個(gè)多小時(shí)搞定，絕對(duì)是其中之一。

聽到向玥的動(dòng)靜，王校長抬起頭，笑道：“寫好了？休息十分鐘，再考下一門。”因?yàn)榭嫉氖橇昙?jí)的試卷，所以王校長并沒有準(zhǔn)時(shí)收卷，而是給予了一定的延長。

向玥囧了下，原來兩張卷子沒要求一起考啊！

“報(bào)告校長，我兩門都考完了。”

王校長有瞬間的恍惚，“哦，好，我看看。”心里有些擔(dān)心向玥為了追求速度，為了爭取跳級(jí)，有點(diǎn)不顧正確率。

誰知，瞪大眼睛仔細(xì)查看了半天，發(fā)現(xiàn)試卷卷面整潔，沒有一處劃痕，不像一般的孩子考試，卷子上經(jīng)常有涂改，甚至所有的答案完全正確，有點(diǎn)懷疑的王校長從頭到尾再看了一遍，仍舊是沒有絲毫錯(cuò)誤。

難道她曾經(jīng)做過一樣的卷子？不過這是往年的小學(xué)畢業(yè)試卷，按說不大可能。

或者向玥真的有那么天才？可是她以前的老師怎么沒發(fā)現(xiàn)呢！

想到這里，越看向玥越順眼的王校長立刻把向玥的老師給埋怨上了，這個(gè)時(shí)代，學(xué)校出個(gè)尖子生，出個(gè)小天才，絕對(duì)是美名遠(yuǎn)揚(yáng)的事情，對(duì)于學(xué)校的升學(xué)率招生率都有很大的影響，讓王校長決定好好的針對(duì)這個(gè)問題，批評(píng)批評(píng)個(gè)別老師。

而等待王校長評(píng)判的向玥，不知道，自己給五六班的老師們，招致了一頓責(zé)難。

其他幾個(gè)老師也好奇的湊過來，看看這個(gè)膽大的小姑娘的成績，一看之下，眾人相視無語，這個(gè)孩子的成績也好的過分了吧，早幾年跳級(jí)也不是不可以。

不論老師們?nèi)绾斡懻撨@個(gè)不可能的事實(shí)，最終只能肯定的說，這兩張往年的小學(xué)畢業(yè)試卷，向玥的得分均為滿分。

而且為了測試是否是早知道這兩張卷子的內(nèi)容，王校長找了一道難度稍高的題目，在眾人的視線下，向玥連草稿也不用打，就做出來了，這完全證明，向玥是憑借自己的實(shí)力考的。

讓王校長很失落了一番，早發(fā)現(xiàn)向玥，這個(gè)天才牌就能多打一張了，可惜都快畢業(yè)了，用上的機(jī)會(huì)不多了。

考出這樣的成績，王校長自然沒有理由拒絕向玥的申請(qǐng)了，雖然時(shí)間上有些緊，不過對(duì)于校長來說不是大問題。

于是王校長便讓向玥回去補(bǔ)辦了一個(gè)跳級(jí)申請(qǐng)，順順利利的便跳上了六年級(jí)，當(dāng)天便讓向玥收拾收拾，去了六一班，尖子班，趕緊上課，還有一個(gè)月的時(shí)間，總要抓緊點(diǎn)。

向玥考完的第四天，也就是下周一，王校長就召開了教師會(huì)議，重點(diǎn)要求，各位老師們，請(qǐng)多多關(guān)注你們的學(xué)生，有資優(yōu)生，要提前注意，早打報(bào)告，爭取天華小學(xué)的招生升學(xué)有序高質(zhì)的進(jìn)行，同時(shí)，又重點(diǎn)批評(píng)了某個(gè)班級(jí)的班主任，對(duì)于學(xué)生關(guān)心不到位，浪費(fèi)了優(yōu)質(zhì)資源，要多多反省……

不過這些不是向玥需要關(guān)注的。

辦完申請(qǐng)事宜，向玥興高采烈的回到家中，跟爸媽匯報(bào)了自己跳級(jí)的事情。

爸媽對(duì)于學(xué)校的教育制度，和這個(gè)時(shí)候的大多數(shù)家長一樣，并不是很清楚，雖然有些擔(dān)心馬上就要小學(xué)畢業(yè)考試了，向玥這么一跳級(jí)，還不知道會(huì)不會(huì)發(fā)揮的好。

“爸媽，你們放心吧，老師都同意了，說明我肯定沒問題啦。”向玥笑嘻嘻的道。

這個(gè)時(shí)代的老師，比起十幾年后更加具有權(quán)威性，既然老師同意了，那么自然是沒有問題，所以就接受了向玥的說法。

而且，女兒能夠跳級(jí)，總也是值得驕傲的事情。

這讓在一眾親戚中，一直以女兒成績好、乖巧而得意的爸媽，更多了驕傲的資本，而讓爸媽開心，向玥覺得怎么都是好事情。