大聲朗讀課本的氣氛，才有書生學院的讀書圣地氛圍，但也就只有在班主任出現的時間點行的通，其余時間都是懶惰的該自己做什么就做什么“好了，換個課本的?！?

總是會出現的橋段，換課本來朗讀，甚至也有在班會時候，弄朗讀比賽，大家機智斗昂，為什么會這樣，主要是獎品的誘惑太大，對此我們班還出現不少的朗讀高手，甚至去參加學校里頭舉辦的活動，詩歌朗讀大賽，也算是高三年段，唯有不多的活動，可班里有太多的詩人，總在空閑時間冷不丁的冒上一兩句，惹的大家逗樂笑聲一片，我也控制不住。

沒有人天生下來都是個天才，自己的能力是要日后的慢慢去發現才知道，時間成了我的倒計時沙漏，把所有的重心都放在哪個上面，沒有空閑給自己娛樂，好像自己對外界發生的事情隔絕了樣，有人也會開玩笑說我是否從山中歸來，不問世事，我就玩笑回答“你要有那個覺悟你一樣可以做到?！?

被話語諷刺的滋味已經受夠了，那段時間幾乎是眼中的自己是可以值得信任的，午后，一頓午飯過后，別人聊天話語中永遠離不開的八卦，“幫我扎個辮子。”突然有個女生找上我幫忙，手忙腳亂的折騰好算是完工“謝謝啊，下回請你吃東西。”

也有這樣的女生，口頭禪永遠都是下回請你吃東西，好多回的下回，我就當做耳旁風一笑而過而已，不當真的。當真就說明太天真而已，“時間已經進入了倒計時了，你們的也該有自己的想法目標，所以接下來的每個明天都要當做是一年甚至半年乃至一個月來過，曉得沒?！?

上課的是歷史老師，他的課程講話方式還是那么的幽默風趣，只是我想畢業后就此再也見不到有些可惜，也有人這樣說“老師，你來大學教書吧，我們還是需要你的?！?

“這話，老師愛聽，可也只是聽聽，老師的家還在這邊，還是要養家糊口的啊，你們到了大學，就明白獨立的生活環境不容易了?！?

老師說的獨立，我想我早已接觸了，提前弄了個大學生生活方式吧，對于那個，每個人大人都期待自己孩子去的地方，充滿的好奇是一定有的，大概也就那個時候是好奇的，若沒什么名堂，日后自然就明白，許多的人開始的不舍，總覺得一天下來的時間不充足，少了一件自己覺得必須又應該做的事情，可想不起是什么，時間的過濾的我們做了不知道多少的試卷，堆著疊滿書本的課桌，成了天然屏障，可以預防再來入侵，“上課，還玩手機，去你班主任那去說明去?！闭n堂里頭張這樣的天然屏障也有失效的時候，沒有保證。

越是到了最后的關頭的重要，每個人都努力拼搏，拼出自己的色彩，“同學們，這回可真是進入了，倒計時?！卑鄷镱^班主任的言辭嚴肅拘謹，我抬眼看下黑板的手寫粉筆的倒計時數字，還有十二天，悶熱的天，讓我手一摸脖子的珠水，再抬頭看看天花板的電風扇的這老伙計是不是該退休下，太沒力道。