第八十六章：用愛心撫平創(chuàng)傷

地震后，她是第一個進入災(zāi)區(qū)的軍隊女心理醫(yī)生。

在心里康復(fù)工作中，她獨當一面，不僅在精神上鼓舞人，在心理上是給了人第二次生命。

她就是優(yōu)秀軍隊醫(yī)生韓曉惠。

據(jù)說5月14日汶川地震發(fā)生后，正在上班的韓曉惠老師接到部隊奔赴災(zāi)區(qū)的命令，還沒來得及和家人打聲招呼的韓老師換上臨時配發(fā)的一套迷彩服和放在辦公室的一雙迷彩鞋，作為支援災(zāi)區(qū)第一批心里康復(fù)專家組的一員，千里馳援地震災(zāi)區(qū)汶川。

到達災(zāi)區(qū)臨時宿營地后，抗震救災(zāi)指揮部首長們考慮到韓老師是一名女性，加上年歲已高，進入到城市第一現(xiàn)場進行心理康復(fù)太辛苦。需要很大的體力。于是，安排韓老師在營地負責(zé)做被救援回來人員的心理康復(fù)工作比較適合。

“首長，讓我進城吧，我是來救人的。心理治療方面我經(jīng)驗比較豐富，到第一現(xiàn)場我可以幫助情緒不穩(wěn)定傷員穩(wěn)定情緒?！甭犝f自己的工作分工后，韓曉惠老師找到負責(zé)的醫(yī)療工作的首長主動請纓，強烈要求進入地震第一現(xiàn)場進行戰(zhàn)時救護工作。深知韓曉惠老師性格首長只好把年過五旬的韓曉惠編入‘戰(zhàn)斗’小組。

第二天，也其他救援人員一樣，韓曉惠老師不顧身體、年齡上的差異，照樣和年輕的護士們一樣背負幾十斤的藥箱，翻越危險巖石，徒步進入地震災(zāi)區(qū)第一戰(zhàn)線。

剛進入城區(qū)沒走出兩步，就聽見一名戰(zhàn)士激動地喊道：“這里人快出來了，擔(dān)架快過來！”

“出來了，出來了，擔(dān)架，快，快”……

到達搜救現(xiàn)場不久，政府大樓、政府家屬樓、職業(yè)中學(xué)幾個救援點不斷傳來消息。而此時，由于進入災(zāi)區(qū)的公路沒有一條是完好的，外面的救援車輛、裝備都無法駛?cè)搿Ｋ?，?dǎo)致實地救援的部隊人員根本不夠用，醫(yī)護人員更是別說了，更是少之又少。

沒有辦法，韓老師所處的‘戰(zhàn)斗’小組只能化整為零，幾名男女醫(yī)護人員分頭行動。

正在此時，一在座坍塌的銀行廢墟中搜救的人員大聲喊道：“醫(yī)生，醫(yī)生，快過來看看?！表n老師聽后，趕緊冒著危險，拎著藥箱不顧年邁的身體爬上幾米高的廢墟。

負責(zé)救援的是幾名消防隊員，他們見過來的是一名女醫(yī)生，而且年紀還有些大，有點擔(dān)心：“這大歲數(shù)了行不行？”

“年紀大了依然寶刀未老！”韓曉惠老師毫不猶豫的放下藥箱，就鉆進了救援人員鑿開的4米多長的通道內(nèi)查看情況。

此時，幸存者還比較神志清醒，由于右腿被一大塊鋼筋混凝土的墻體壓住，使得幸存者這個身體困住動彈不得。救援人員幾次試著拖拽，仍然無濟于事。見到韓老師后，對生命的渴望和期盼，讓幸存者的情緒一時間非常激動起來：“只要能讓我活下來，把我的腿據(jù)掉都行?！?

“你放心吧，我們會想辦法的！”由于幸存者所處的空間較小，而且身體比較虛弱，不具備手術(shù)條件。暫時穩(wěn)定幸存者的情緒后，韓老師一邊指導(dǎo)救援人員用一只手用一只手挖掘幸存者腿下的空間，然后不斷地拖拽，一邊準備擔(dān)架。兩份多鐘后，幸存者成功被救出。剛被臺下廢墟，幸存者僅僅的抱住韓曉惠老師的腳，感動得淚流滿面的說道：“醫(yī)生，你叫什么名字？我一定要報道你?！?

面對激動幸存者，韓老師沒有忘記自己的職責(zé)，立即全面檢查他的身體，并對傷口進行了緊急處理。

“這個女醫(yī)生了不起！”在場的所有人員紛紛朝著年歲已高的韓曉惠老師豎起了大拇指。

韓曉惠老師的確不簡單：除了是一名資深的醫(yī)療專家，更是一名優(yōu)秀的軍隊心理醫(yī)生，而且還是中國十大杰出母親。正是因為業(yè)務(wù)上的專業(yè)，素質(zhì)上的過硬，加之經(jīng)驗的豐富。韓老師始終給人以和藹、可親和溫暖，才給那些廢墟中微弱生命帶來希望。

“解放軍叔叔阿姨們，你們一定要救救我。”職業(yè)學(xué)校一名年僅18歲的李同學(xué)的求救聲讓現(xiàn)場搜救的我們每一個人心如刀割?？衫钔瑢W(xué)被幾十噸的鋼筋混凝土墻體卡主，如果沒有大型機械裝備，根本無法挪開。加上當時天色已晚，沒電無法照明，救援只能等到第二天展開?？身n老師不能放棄，她知道如果我們一走，已經(jīng)對解放軍產(chǎn)生依賴的李同學(xué)心中的那份期望就會破滅，時間一長，也許就會……

天色漸漸暗去，為了給李同學(xué)以生的希望，具有高度責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)的韓老師不顧年歲已高的情況，堅持留下來安撫埋在廢墟中的李同學(xué)。沒有工具，韓老師就隨手撿起一根鋼筋頭順著李同學(xué)的方向，在廢墟中撬開了一個洞，然后用輸液管將補液鹽水送給了李同學(xué)，以保證他的體力。

還不斷和他說話聊天，給他打氣：“再堅持一會兒就有人來救你了，不要灰心，我們都在陪你。你要勇敢的堅持下去，你好要靠自己去創(chuàng)造美好的未來呢？”

廢墟中的‘真情對話’讓這位同學(xué)繼續(xù)生命的希望。第二天，他成功被救出。像這樣的故事還有很多:農(nóng)業(yè)銀行家屬院搶救；北川萬人疏散；……，

聞名不如見面，見面不如聞名，中國十大杰出母親，直到災(zāi)后第46天我們才得以和這位赫赫有名的軍隊心理專家零距離的見面。

6月30日，星期一，晴。

充實的日子猶如繽紛的鮮花綻然開放，散發(fā)著一種難以描繪的芬芳。陽光極好地鋪展了一地，似乎正在提醒我們把握住每一片光陰。依然是不斷重復(fù)援建板房工作，但它從不會簡單地重復(fù)。

今天和往常一樣，早上我們踏著整齊的腳步來到板房作業(yè)面，繼續(xù)未完的收尾工程。這次援建的板房雖然在標準、質(zhì)量、工期上相比前面的援建板房有很大的提高外，參加戰(zhàn)斗人員卻是減少了。即使是這樣，在經(jīng)過安縣全體戰(zhàn)友的不懈努力下，眼前的這板房已經(jīng)完全成新，如果不是追求卓越和更加完美，現(xiàn)在里面就可以直接拎包入住。

剩下的任務(wù)只有板房的邊飾的固定和花壇、水泥地坪、屋頂斜坡、燈管，門窗邊角的修飾。這些看著不怎么起眼的細小末節(jié)的工作，卻是最耗時耗力的，而且這些細小工程都是‘畫龍點睛之筆’至關(guān)重要步驟。就目前這速度及參戰(zhàn)人員，沒有個三兩天也甭想搞定。

下午16：00的時候，正當我們兩人一組的一如既往撅著屁股一人手拿電鉆，一人手拿鉚釘槍口含鉚釘，默契配合著一人先用電鉆板房結(jié)合部位鉆眼，當眼鉆好后另一名立即用右手將從口袋里取出的鉚釘快速塞進眼中；然后，左手提起鉚釘槍壓住鉚釘；接著，雙手用力往里來回扭動，就聽‘咔’的一聲響，一根細小的金屬棒掉落在地面上，方才那塞入眼中的鉚釘已牢牢的固定在板房結(jié)合部位上。這是今天我們?nèi)蝿?wù)即將結(jié)束前的最后一根鉚釘。

隨著這顆鉚釘?shù)墓潭?，我們被通知準備打道回府?！安?6:20不到就這早么下班？這是有史以來第一次啊！就連在部隊也沒有過這樣早過的。”我心里疑惑著泛起了嘀咕。

16:35回到營區(qū)，一進門就看見6名陌生面孔，2女4男坐在團長帳篷跟前談?wù)撝裁?。果然，我們剛進營帳不到20秒的時間，就聽見身后響起團宣傳股長的聲音：“同志們辛苦了！向戰(zhàn)友們介紹一下這位大校同志，她叫韓曉惠是全軍優(yōu)秀心理專家，全國十大杰出母親。今天由她給大家做下心理輔導(dǎo)?！?

早已經(jīng)轉(zhuǎn)身過來的我們聽完宣傳股長的介紹，立即非常禮貌的朝她行舉手禮，并喊道‘首長好！’

聽到我們?nèi)绱说姆Q呼，這位杰出母親慈祥的連忙擺了擺手道：“別這么見外，坐，大家都坐。剛才你們股長都已經(jīng)介紹了，我叫韓曉惠叫，你們叫我韓媽媽就行了。今天主要是給大家做下簡單的心理輔導(dǎo)，希望大家能暢所欲言，將自抗震救災(zāi)以來所見所聞所思所想都能互相分享一下?！?

聽完韓媽媽的一番敘述，大家伙等著燈籠似的眼珠子你看著我，我看著你的相互瞧了瞧，那意思很明顯在表達抗拒的意思：“我們都很正常，心里沒有疾病，很健康?！?

韓媽媽看出了我們的猶豫，立刻解釋道：“讓大家敘述一下自己見聞感想，并不是把大家伙看成了病人，只是想從側(cè)面了解大家心里情緒?！?

在韓媽媽的引導(dǎo)下，我們班8名同志一一敘述了抗震以來的見聞感想……

不厭其煩、認真、負責(zé)、耐心，正因為如此，韓曉惠這個‘白衣天使’將愛心一次次送進災(zāi)區(qū)群眾的心中，在災(zāi)區(qū)的40多天來，韓曉慧老師成功對近百名心理障礙這進行了康復(fù)救治，讓‘紅十字’閃耀出更耀眼的光芒。