第二天的六點(diǎn)整，鳥(niǎo)兒還在樹(shù)叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，林愷便提著早餐，大步流星地走進(jìn)教室，坐到自己的那教室的最后一排。

才過(guò)10分鐘，他的拍檔就到了，“這早風(fēng)，挺涼爽的，”鐘曉鈞在他對(duì)面微笑著坐下，“你在吃什么？”“哎，隨便吃什么。”林愷咬了一口飯團(tuán)，話(huà)語(yǔ)里盡是失望，但看著鐘曉鈞含著笑意，他仿佛讀懂了什么，好奇地問(wèn)道：“你昨天晚上，忙什么去了嘛。今天心情看來(lái)不錯(cuò)。”

鐘曉鈞無(wú)奈地?fù)u搖頭，他哪有什么真正的好心情，無(wú)外乎是解決了主要的問(wèn)題中的一環(huán)，告訴了他昨晚與牧云面談的事。林愷靠在椅背上，給了他一個(gè)贊許的眼神：挺有擔(dān)當(dāng)?shù)穆铩?

兩人又聊老高讓牧云道歉的那件事，怎么也聊不出頭緒，加上早早來(lái)到教室的其他同學(xué)，時(shí)不時(shí)地也側(cè)耳傾聽(tīng)似的，他倆也就暫時(shí)作罷。眼看著所有的人都要到了，牧云的座位還是空蕩蕩的，兩人不禁有點(diǎn)擔(dān)心，“她不會(huì)今天不來(lái)上課了吧。”兩人不約而同地想。其他同學(xué)都在忙著交作業(yè)，查書(shū)本，鮮少有真的去管牧云閑事的，也就是不甘輸局的四人派，輕聲討論著牧云是不是今天不來(lái)了。鄧逸和湯海鑫坐的近，跟她搭訕找話(huà)題生事：“咦，牧云還沒(méi)來(lái)呢。你說(shuō)，她今天是要罷課了嘛？”湯海鑫出于想做個(gè)規(guī)矩學(xué)生而考慮，不耐煩地制止了他：“行了，別說(shuō)了，她怎么樣你管得著嘛，我們其他人可要上課的。”

話(huà)畢，一個(gè)輕盈的白色身影飄進(jìn)教室，是牧云！她梳著花苞頭，今天穿了件仙氣十足的公主袖雪紡襯衫，像少女漫畫(huà)里的貴族小姐，著實(shí)讓很多人驚艷了一番。而林愷和鐘曉鈞不禁松了一口氣，她走進(jìn)教室，給他倆送上友誼的微笑。

這一切被四人派那幾人看到后，雖然臉上沒(méi)什么變化，但心里仍給出了不屑的評(píng)價(jià)。

“叮鈴鈴”上課鈴聲聒噪地切斷了與上課無(wú)關(guān)的情緒，阮暉作為班長(zhǎng)，聲音響亮而清晰地給這鈴聲加上了主旋律：“起立！”

隨著一頓桌碰椅子再撞地的嘈雜聲，文雅而親和的吳湘老師走進(jìn)教室。

“哎，今天氣氛真好……對(duì)了，上次，也是吳湘老師的課，卓韜的難處就沒(méi)了。”凌樺心想，他衷心希望所有的風(fēng)波都能被這位“幸運(yùn)星”一般的老師帶走。

英語(yǔ)課很快就結(jié)束了。大家很認(rèn)真，甚至沒(méi)注意下課的鈴聲。可是，等同學(xué)們回過(guò)神時(shí)，窗戶(hù)邊居然佇立了一個(gè)不速之客，一個(gè)戴著穿著非常隨意的中年男人的嚴(yán)肅面容鑲進(jìn)了窗框，他正眼神嚴(yán)厲地審視著教室里的每一個(gè)人。看樣子，不可能是誰(shuí)的家長(zhǎng)，應(yīng)該是學(xué)校老師，或者——勤雜工。他是誰(shuí)，什么時(shí)候站在窗戶(hù)邊的？

牧云目送著吳湘老師要離去時(shí)的背影，不想目光卻正好掠過(guò)那窗口的“正面半身像”，那份冷靜又嚴(yán)厲的神色，令人不寒而栗。

四人派下課自然又聚攏在卓韜周?chē)沧⒁獾搅舜巴鉄o(wú)表情的中年男人，卓韜好奇地偏過(guò)頭，低聲問(wèn)趙珉珂：“趙哥，那是誰(shuí)？”“看起來(lái)，有點(diǎn)嚇人。”劉梓健推了下黑框眼鏡，吐了吐舌頭。“他是管元興。”趙珉珂抿著嘴不露聲色地說(shuō)。“他來(lái)干什么？”鄧逸滿(mǎn)腹疑問(wèn)。這時(shí)，湯海鑫轉(zhuǎn)過(guò)身子，輕聲說(shuō)到：“你們不知道管主任是誰(shuí)？這次校園清風(fēng)活動(dòng)，就是他主導(dǎo)的。”

“啊？”卓韜不由自主地挑高了眉毛，他從沒(méi)想到作弄牧云，會(huì)讓那么多領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，出于一種良知，他有點(diǎn)后悔：早知道就不跟趙珉珂策劃什么照片P圖的事了。

管元興站立片刻后，隨著同學(xué)們熙熙攘攘的談話(huà)變成平靜的注視而轉(zhuǎn)身離開(kāi)，但他的到來(lái)讓鐘曉鈞、牧云和林愷有種不詳?shù)念A(yù)感。

阮暉悄悄地觀察了一下牧云和趙珉珂，發(fā)現(xiàn)趙珉珂那瞪著圓眼抿著微笑唇，似乎有種獵人卡住小動(dòng)物脖子的得意感，“天吶，難道，是趙珉珂去誣陷牧云的？”阮暉想到這，不禁心里一緊，替牧云和鐘曉鈞捏了把汗：這事不會(huì)難以收?qǐng)霭伞Ｄ猎平裉炷軄?lái)上課，已經(jīng)很了不起了，換成其他女生，鐵定鬧輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)了吧。那管元興這樣，豈不是逼得牧云非要交待些什么？

上午很快就過(guò)去了，下午第二節(jié)課間，教室里一片竊竊私語(yǔ)，而趙珉珂的座位一下課就空著了，不見(jiàn)他人影。鄧逸輕撫著腮幫子一撮絨毛胡子，吊兒郎當(dāng)?shù)卣f(shuō)道：“咦，趙哥跑哪去了，找不見(jiàn)他？“身旁的幾人都擠眉弄眼，卓韜輕笑道：“他嘛，有事。”

阮暉臉色溫和，依靠在椅背上望著那空座：平時(shí)趙珉珂下課總和他們一起活動(dòng)的，怎么今天——她聯(lián)想起上午的男老師那張鐵面，隱隱感覺(jué)到兩者有聯(lián)系。

林愷有點(diǎn)狐疑地對(duì)鐘曉鈞說(shuō)：“看，趙珉珂不見(jiàn)了。”

鐘曉鈞卻是不以為然地一笑：“你不要那么緊張嘛。”

就在這時(shí)，英語(yǔ)課代表——那個(gè)短發(fā)、看起來(lái)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)呐⒋掖遗芰诉^(guò)來(lái)。她對(duì)身邊的朋友壓低聲音說(shuō)：“我剛?cè)ド辖蛔鳂I(yè)，看到趙珉珂在管主任辦公室里。”

順著風(fēng)，那聲音還是被鐘曉鈞和林愷聽(tīng)到了，兩人擔(dān)憂(yōu)地對(duì)視一眼，默契十足地想：這事還要怎么鬧大啊？

趙珉珂確實(shí)被管主任叫去問(wèn)話(huà)了，他的回答和匯報(bào)給高進(jìn)的相差無(wú)幾。當(dāng)他回到教室，正好上課鈴聲中斷了部分同學(xué)對(duì)他的關(guān)注。

而此刻，校園清風(fēng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人——年級(jí)主任管元興辦公室里，正緊鑼密鼓地開(kāi)起了教師間的小會(huì)，每個(gè)老師都總結(jié)發(fā)言了班上的這次作風(fēng)問(wèn)題，雖一字一句都沉甸甸的，但提交的校風(fēng)審評(píng)報(bào)告中卻是“無(wú)”。而老高面對(duì)管元興的審視，心中五味雜陳。

當(dāng)著一眾同事的面，他必然給高進(jìn)幾分面子：“老高，你這班，怎么就成了個(gè)例外？鐘曉鈞這樣的好學(xué)生……哎，這下還鬧得人盡皆知。”

聽(tīng)到這，老高自知：是自己一時(shí)對(duì)牧云的偏見(jiàn)，對(duì)“清風(fēng)校級(jí)”那一板一眼甚至是過(guò)頭的審查，造成了這么大的影響。他心里一虛，抓耳撓腮顯得有點(diǎn)不安：“哦，我就是按規(guī)定辦事啊。那這……怎么辦好呢？”

在場(chǎng)的其他教員低聲交頭接耳地討論，大部分都認(rèn)為高進(jìn)的處理方式不夠“明智”。

管元興捏了捏鼻梁，靜默片刻，慢慢說(shuō)道：“那，現(xiàn)在這樣吧，鐘曉鈞年度評(píng)選年級(jí)組優(yōu)秀學(xué)生呢，他也別想了。至于牧云，你跟她談?wù)劇Ｒ驗(yàn)椋@事鬧大了，牧云必須記過(guò)處分了。”

“等一下，我提個(gè)意見(jiàn)哦。”一向沉默寡言的錢(qián)老師發(fā)言了：“這事可能有誤會(huì)，因?yàn)槲野嗬锏耐跻魂险f(shuō)過(guò)這事，說(shuō)他們就是坐一起吃午飯而已，真沒(méi)別的。”話(huà)音還沒(méi)落，管元興急著要展示那一組收繳來(lái)的證據(jù)——P過(guò)的照片，“不，這照片你也先別拿給我看。老高審問(wèn)牧云和鐘曉鈞的時(shí)候，我可是在場(chǎng)的，他沒(méi)充分去聽(tīng)取他們的抗辯，可以說(shuō)，簡(jiǎn)直就是完全沒(méi)聽(tīng)。”錢(qián)老師雙目圓睜，言辭亢進(jìn)。會(huì)議桌上，很多熟悉他的老師都有些震驚了：錢(qián)老師看起來(lái)很憤慨，這事應(yīng)該有蹊蹺。

高進(jìn)有些意外，但試圖保持冷靜地說(shuō)：“管主任，要不，就算了。我主要是想要立個(gè)典型案例，以儆效尤嘛。”但是此刻，管元興仔細(xì)地看起了手中的照片，推下眼鏡皺眉說(shuō)：“這照片，也許真是孩子們相互惡作劇，你看，這邊臉和身體怎么就顯得不太順呢。”照片給幾個(gè)老師傳閱著，有的同意管元興的看法，有的覺(jué)得誰(shuí)去造假這個(gè)照片，孩子這么有心機(jī)嘛也將信將疑。

管元興斜了高進(jìn)一眼：“算了，老高，錢(qián)老師要求重審，對(duì)吧。那我再給你一個(gè)禮拜時(shí)間去搞清楚。這清風(fēng)活動(dòng)不能拖了。”

高進(jìn)雖內(nèi)心復(fù)雜，但只得點(diǎn)頭答應(yīng)。

“珉珂，你把錯(cuò)題集給我。”阮暉徑直走到趙珉珂面前，堅(jiān)決的態(tài)度讓卓韜都很意外。“怎么了，阮暉姐？”卓韜笑著想打圓場(chǎng)，趙珉珂用眼神制止了他。隨即特別順從似的，將兩人的“共同財(cái)產(chǎn)”轉(zhuǎn)交給阮暉，惹得四人派大眼瞪小眼。

此時(shí)，牧云和王一晗在校園的林蔭小道上訴說(shuō)著煩惱，總覺(jué)得有更麻煩的事要發(fā)生。王一晗安慰她說(shuō)：“牧云，你想那么多沒(méi)用，跟你說(shuō)了，我們班也有好幾對(duì)，那看上去有的沒(méi)的，但錢(qián)老師就沒(méi)有深究。”“我知道呀。”牧云委屈道，“問(wèn)題是：有人捏造的是那張照片，那照片一天查不出是有人捏造的，我一天就沒(méi)辦法卸下黑鍋。”

另一邊，教師們的會(huì)議結(jié)束了。“老高，你先等等。”管元興叫住要走的高進(jìn)，待眾人散去后，示意高進(jìn)走到疏散通道的樓梯口那。

“老高，你別被老錢(qián)左右，我跟你講，記過(guò)牧云，這事就這么定了。別再去翻篇了。”管元興眼神威嚴(yán)地盯著高進(jìn)的眼睛說(shuō)。“啊，怎么呢？你剛才還說(shuō)照片是偽造的呢。”高進(jìn)驚異地抬起頭問(wèn)道，“還不是老錢(qián)當(dāng)眾扇風(fēng)，我不給他點(diǎn)面子，怎么下臺(tái)？”管元興將夾在胳膊里的文件包緊了緊，盯著高進(jìn)眼睛說(shuō)道，“這事要真是被誣告了，你卻冤枉了學(xué)生，說(shuō)出去，你還有面子做老師嗎？你也快退休的人了，自己掂量掂量。”

高進(jìn)一激靈，張大嘴巴蹦出一個(gè)個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的詞：“你的、意思是，這照片，你確定就是、是偽造的？”管元興瞪了他一眼，從夾著的文件中翻出照片，遞給高進(jìn)：“你看，這里。”他指著圖片中牧云說(shuō)，“你看她，是不是和這照片里的鐘曉鈞快一般高了。”“對(duì)啊，鐘曉鈞是1米76，牧云才160左右。”老高仔細(xì)端詳了一下，后悔不已，自己就光注意兩人的臉了，連關(guān)鍵的身高都沒(méi)注意。

“行了，你自己看著辦吧。告訴你，你冤枉人的錯(cuò)，要被學(xué)生曝光了，可別拉我下水。年級(jí)組的老師，也不想受這事影響。”管元興翻翻白眼，警告他說(shuō)。

“哦，那是啊。我知道了。那，我先走了。放心，交給我吧。”高進(jìn)哎哎地應(yīng)著，正要離開(kāi)。“等下，這照片還給我！”管元興一把搶過(guò)照片。”“啊……”高進(jìn)驚異地望著她，“啊什么，不放我這，難道還給誰(shuí)偷去研究啊。”

林愷正在林蔭小道與王一晗一起安慰著牧云。“表哥，我們現(xiàn)在可怎么辦啊？”王一晗皺眉道，“我跟我班主任錢(qián)老師是把事情的真相說(shuō)了，說(shuō)我們只是吃飯，照片是假的。錢(qián)老師說(shuō)知道了。”林愷一聽(tīng)，隨即面露喜色：“是啊，牧云，你看，總有人接受我們的匯報(bào)的。”牧云搖搖頭：“錢(qián)老師只是別的班的老師，他說(shuō)話(huà)不一定管用。”

牧云還真是說(shuō)對(duì)了。錢(qián)老師在會(huì)議中的據(jù)理力爭(zhēng)，不過(guò)就換來(lái)在場(chǎng)的教員們的內(nèi)心唏噓，作為這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，管元興只要不想說(shuō)什么，那么其他人也不便說(shuō)些什么，誰(shuí)愿擔(dān)負(fù)他人紛爭(zhēng)的責(zé)任呢？

有人被冤枉這種事，對(duì)于經(jīng)歷豐富的成年人來(lái)說(shuō)，他們更多的是想到整體環(huán)境對(duì)自己的影響。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)早就告訴他們：誰(shuí)愛(ài)出頭，誰(shuí)就容易被各種“曝光”；誰(shuí)被“曝光”，沾上違法違紀(jì)哪怕只有一丁點(diǎn)，誰(shuí)就容易丟工作，丟了工作，短期內(nèi)很難調(diào)整。甚至，生活的權(quán)利受到壓迫，人生的愿景受到壓縮。

這損失，他們能負(fù)擔(dān)得住？

高進(jìn)回到辦公室，想著，心煩意亂。拎起茶杯喝了一大口水，心想還有沒(méi)有折中的辦法。

他本來(lái)想著拿回照片，再找那個(gè)韓東晟多問(wèn)問(wèn)。結(jié)果照片也沒(méi)有了，還問(wèn)什么。這事明擺著就是管元興就著他的錯(cuò)誤，非要導(dǎo)向一個(gè)損人利己的結(jié)局。

正煩躁著，突然錢(qián)老師走進(jìn)辦公室，他對(duì)高進(jìn)友善一笑，簡(jiǎn)直讓高進(jìn)繃不住要他幫他解脫了：“錢(qián)老師啊！”“怎么呢，別著急，這個(gè)年紀(jì)的小孩子嘛，都是難管的。”錢(qián)老師寬慰他說(shuō)。

“我都沒(méi)法子了。”高進(jìn)把照片的偽裝證據(jù)告訴了錢(qián)老師，然后兩手一攤說(shuō)：“主任要我這樣做，你說(shuō)我怎么辦？”“哎，高老師，你不用在意管元興的話(huà)。”錢(qián)老師笑道，“他啊，就固化思維，什么都想著先要自我保護(hù)。”

“但我覺(jué)得，他說(shuō)的也有道理啊，現(xiàn)在這社會(huì)，有點(diǎn)小問(wèn)題，被媒體一說(shuō)，被大家一廣播，就夸大其詞的。”高進(jìn)小聲說(shuō)。“那又怎么樣，”錢(qián)老師無(wú)所謂地說(shuō)，“你知道嗎，現(xiàn)在的小題大做太多了，人們啊，早就不痛不癢了。大家重視的，是創(chuàng)新，是科技！聽(tīng)我的，沒(méi)人把這事當(dāng)回事。”錢(qián)老師抖抖外套，站起身說(shuō)：“我去上課了。再聊吧。”

“哎，給牧云記過(guò)，我可干不出來(lái)。”高進(jìn)像小孩子一樣拉住錢(qián)老師的夾克衫，苦笑著說(shuō)道。“嘿，你不干這事，學(xué)校還來(lái)開(kāi)除你啊？”錢(qián)老師快笑出聲來(lái)，大步離去。

跟錢(qián)老師對(duì)話(huà)后，高進(jìn)舒坦了很多，他想：這件事的始末，搞成這樣，是自己太過(guò)于執(zhí)著了吧。既然確定就是某些學(xué)生的惡作劇或者有意陷害，那自己不去繼續(xù)做推手，豈不也是一種對(duì)確實(shí)的無(wú)辜者的保護(hù)？高進(jìn)想著想著，嘴角浮出一絲笑意，眼光飄向淡藍(lán)色的窗簾，看到窗戶(hù)外的一群白鴿在小鎮(zhèn)的上空嗡嗡地盤(pán)旋。日光大好，不過(guò)分明媚；氣溫適宜，不過(guò)分冰涼——似乎在預(yù)示一個(gè)和暖的結(jié)局。