本書分為兩個部分，第一部分《我的音樂課堂教學實踐論》是作者個人的音樂課堂設計與實踐記錄。作者意圖將音樂教育理論學習的結果，放于具體的課堂，研究現實背景下中小學音樂課堂設計與實踐的的一般規律，為豐富當代中國中小學音樂教學論體系作出一些有益的嘗試。第二部分《寇忠泉音樂名師工作室成員成長錄》是按照“理念+案例+方法”的方式來寫作的。其邏輯層次是：一種音樂教育價值觀（第一章），兩個課堂設計與實踐理念（第二章），三個課堂設計與實踐元素（第三章）、四項課堂設計與實踐原則（第四章）、五個課堂設計與實踐基本特征（第五章）、六種基本學習方法（第六章）、七個課堂設計與實踐關注點（第七章），這個“1234567”的音階順序設計，新穎有趣，讀者會從中獲得清晰的閱讀收獲。