使用張巖松等的《現代公共關系案例教程》進行公共關系實務教學應保證36課時。具體教學應分三階段：一是案例教學導入階段(4課時)，包括案例教學概述2課時(教師講授)、組建課堂討論小組2課時。二是案例學習和討論階段(24課時)。這是公共關系案例分析課程教學的主要階段，在這一階段要指導學生完成30個左右案例，這24個課時主要用于學生進行課堂討論，少量課時由教師講授。學生課外學習的課時不包括在這24課時內。三是書面分析報告撰寫階段(8課時)，這8課時是學生進行分析成果口頭表述和教師講評的課時，并不包括學生撰寫分析報告的課外課時。每個學生至少要完成兩篇人力資源管理案例分析報告的撰寫和表述。在教學過程中，建議教師應就公共關系案例的基本要求和相關問題的處理、主動學習和被動學習、案例分析的研究角度、書面分析報告的撰寫、案例的口頭表述技巧等內容穿插講述，以提高學生案例分析的質量。為了增強教學效果也可以在教學中適當安排項目訓練，這在每章后的“實訓項目”中都做了安排。內容簡介本書為適應高職高專公共關系實務課程教學的需要而組織編寫。在緒論中首先對案例教學的方法、技巧和規律進行了系統總結，從而為公共關系案例教學目標的實現提供方法論指導。《現代公共關系案例教程》對公共關系實務內容進行了系統整合，分為公共關系概述、公共關系傳播、公共關系調查、公共關系策劃、公共關系實施與評估、組織形象塑造、公共關系專題活動、公共關系協調、公共關系危機管理等，每章首先借用生動有趣的公關小故事導人后，本著理論夠用為度的原則介紹了公共關系學的基本理論，在此基礎上設置了若干個公共關系案例，每個案例包括案例內容和“思考·討論·訓練”題若干，全書共精選了40余個案例，非常適合教學使用。為了便于學生自主學習，每章后配了“實訓項目”及“課后練習題”若干，供學生在課后復習鞏固時選用。