本書屬于按生命周期設(shè)置的高職高專教育新版教材。在教材編寫中我們以工學(xué)結(jié)合為引領(lǐng)，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，以“必須、夠用”為度，兼顧護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試范圍，強(qiáng)調(diào)基本技能的培養(yǎng)，適當(dāng)反映學(xué)科的新進(jìn)展。《兒童護(hù)理》采用項目引領(lǐng)任務(wù)的格式進(jìn)行編寫，全書共分十五個項目，把生長發(fā)育、兒童保健、兒童營養(yǎng)統(tǒng)一納入項目一，作為兒童護(hù)理基本理論。在編寫體例上，《兒童護(hù)理》采用了案例導(dǎo)入的方式，突出“以人為中心，以護(hù)理程序為框架，以護(hù)理診斷為核心”的模式，提高學(xué)生的臨床觀察、分析、判斷問題和解決問題的能力。