20世紀80年代初，隨著中德兩國政府教科書印刷援助合作項目落戶安徽，先進的印刷設備與普遍落后的員工技術素質之間的矛盾便日益凸顯出來。對此，中德業界的有識之士們很快意識到，單純地依靠技術援助和設備引進根本不可能快速提高中國的印刷技術水平和印品質量，而全面提升中國印刷從業人員的技術素質和規范化理念才是達成項目合作目的的關鍵。在這種共識上，“合肥中德印刷培訓中心”（德文簡稱CDAD）便在中德雙方的通力合作下于1995年年底誕生了。該項目合作的開宗明義便是“引進德國‘雙元制’職業教育模式，培養中國印刷包裝行業生產一線急需的應用型技能人才”。“雙元制”職業人才培養模式在德國的職業教育所取得的巨大成功是舉世聞名的，借鑒“雙元制”人才培養模式探索中國印刷職業教育道路便從_二開始即成為CDAD人的主攻課題。“雙元制”強調把人才培養的著眼點始終放在應用技能的養成和提升上，尋求理論知識與應用技能操作的最佳結合點，并根據工種、崗位的特征合理設計基礎理論傳授和應用操作技能指導的最佳配比，將一線崗位對人才能力結構的要求扎實貫徹到人才培養的全過程，從而實現以就業為導向、技能為核心的職業教育定位。