“嗯？我這是在哪？”蘇敏茫然的環(huán)顧四周，只見(jiàn)周圍是漆黑黑的一片，心里莫名有些害怕，但是又很快冷靜下來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)小圓球似乎察覺(jué)到蘇敏的害怕，主動(dòng)出聲說(shuō)“宿主，別怕，我們正在穿梭時(shí)空隧道”

蘇敏小聲呢喃：宿主？時(shí)空隧道？我不會(huì)也要面臨穿越吧？

即使聲音小，但是小圓球依舊可以聽(tīng)到“是的，宿主你真棒，這都被你猜對(duì)了”

蘇敏大著膽子“那我是不是也有任務(wù)？”

小圓球“又被你猜對(duì)了呢，你的任務(wù)是攻略反派”

“那我是不是只要攻略成功就可以回去？小說(shuō)里都這么寫(xiě)的”

小圓球略帶遺憾的機(jī)械聲響起“抱歉吶，宿主，我們還不知道獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是什么？”

蘇敏感覺(jué)天都塌了，但還是頭頭是道的分析“首先我不是自然死亡，也不是意外死亡，所以我是可以回去的”

小圓球驚嘆于蘇敏的聰慧支支吾吾道“抱歉宿主，這些我都不知道”

蘇敏靜下心來(lái)，既來(lái)之則安之，還是走一步看一步吧，她很快振作起來(lái)“對(duì)了，聊了這么多，我還不知道該怎么稱呼你”

“宿主叫我阿六就行”

“好的”

在說(shuō)話的間隙，他們很快傳送到一個(gè)陌生地方

蘇敏面前出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色熒幕，上面是蘇敏要扮演的人的基本信息

蘇敏仔細(xì)掃過(guò)信息，驚嘆于和對(duì)方的相似，對(duì)方也叫蘇敏，飲食習(xí)慣的也很相似

在她看完之后向左滑，出現(xiàn)的是她攻略對(duì)象遲暮的信息：

遲暮，男，十七歲，父母雙亡

“無(wú)父無(wú)母，跟我還挺像的”蘇敏自嘲

看完信息，蘇敏疑惑開(kāi)口“沒(méi)了？就這些？”

阿六尷尬應(yīng)聲，好在蘇敏沒(méi)有在意那么多“所以原主摔傷就去世了？身體素質(zhì)那么差，重要的是我還要再經(jīng)歷一遍高考?。俊?

雖說(shuō)她在原世界成績(jī)特別好，但是誰(shuí)會(huì)想再經(jīng)歷高考的痛苦呢？

但又很快接受了“高考就高考，還好我才剛考完不久，知識(shí)還在”

阿六覺(jué)得這個(gè)宿主太省心了，什么事都會(huì)默默消化完，但又不免有些心疼，如果沒(méi)有那些事，宿主應(yīng)該會(huì)很快樂(lè)的生活才對(duì)

蘇敏環(huán)顧四周，判斷此時(shí)應(yīng)該在臥室里，但看到亂七八糟的臥室，不禁有些頭大，也沒(méi)說(shuō)原主是一個(gè)懶人啊

蘇敏默默將一切收拾好，無(wú)意間翻到一張合照，是小時(shí)候的蘇敏，里面除了蘇敏的父母，還有一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的小男孩的一家

“奇怪，我的照片怎么會(huì)在這呢？阿六，你知道原因嗎？”

阿六趕忙解釋“這個(gè)應(yīng)該是跟著時(shí)空亂流一起跟過(guò)來(lái)的”

蘇敏點(diǎn)點(diǎn)頭表示理解，將合照放在抽屜里，收拾桌面時(shí)看到桌上的一堆作業(yè)，又看到桌上的作業(yè)清單認(rèn)命般寫(xiě)著，她發(fā)覺(jué)這里的教育水平和原世界差不多，頓時(shí)松了一口氣

蘇敏寫(xiě)完習(xí)慣性對(duì)答案，對(duì)到原主寫(xiě)的題目時(shí)，看出原主的學(xué)習(xí)水平：中上游，還不錯(cuò)，看到自己滿是打勾的痕跡：還好沒(méi)退步

蘇敏收拾完一切，打開(kāi)一旁的手機(jī)：還好可以人臉識(shí)別，不然還不知道密碼是什么，但總歸還是要買(mǎi)一部手機(jī)的

看了一眼群聊，得到一些基本信息后，困意來(lái)襲后，將手機(jī)充上電就睡著了

次日，蘇敏是被鬧鐘叫起來(lái)的，看了一眼時(shí)間6：00，等她收拾完，便下樓吃早餐，根據(jù)信息，原主的爸爸媽媽都有工作不在身邊，所以早餐是由保姆準(zhǔn)備的，除去原主爸媽偶爾回來(lái)，這空曠的別墅里，幾乎只有原主在

蘇敏心想：還不錯(cuò)，要不然就得提前和他們打交道，萬(wàn)一露餡了怎么辦

蘇敏看到豐盛的早餐，不自覺(jué)的咽咽口水，在原世界里，她的早餐都是自己動(dòng)手完成的，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此豐盛的早餐

蘇敏一如既往的快速吃完早餐，看到門(mén)口停著車的司機(jī)，感嘆豪門(mén)生活的美好

到達(dá)校門(mén)口，蘇敏有些愁苦，她不知道原主的班級(jí)該往哪走，完了，任務(wù)第一天就迷路了

“阿六，阿六”連續(xù)喊了幾聲，阿六都沒(méi)有應(yīng)答，蘇敏也不知該如何是好，這時(shí)，她看到遲暮從校門(mén)口進(jìn)來(lái)，又想到原主和遲暮是一個(gè)班的，就刻意放慢腳步，等到遲暮在她前面時(shí)跟上

終于走到班級(jí)，蘇敏又犯難了，座位又在哪呢？

這時(shí)，一個(gè)女生連忙拉住她的手“蘇敏，你終于來(lái)了，快來(lái)，我給你看個(gè)東西”

蘇敏急中生智“你先帶我去我的座位放下書(shū)包，這書(shū)包重死了”

“哦哦哦，好”

蘇敏如愿以償被帶到屬于自己的座位旁，放下書(shū)包就來(lái)到那個(gè)女生的位置旁，蘇敏小心翻開(kāi)那個(gè)女生桌上的書(shū)本的第一頁(yè)，林靜，原來(lái)是原主的好朋友，那就好辦了

林靜手上拿著兩個(gè)掛墜“你看這兩個(gè)小兔子掛墜，你喜歡哪個(gè)？”

蘇敏挑了一個(gè)白色的，林靜自豪的說(shuō)“就知道你喜歡這個(gè)白色的，這掛墜我們一人一個(gè)，掛在書(shū)包上，你可不準(zhǔn)拆下來(lái)哦”

蘇敏應(yīng)聲好，上課鈴正好響起來(lái)，便回到位置上，將掛件掛在書(shū)包上，她翻了翻書(shū)，看到那些已經(jīng)記得滾瓜爛熟的知識(shí)，便思考著任務(wù)：該怎么攻略反派呢？這和反派也不熟，難辦，阿六都不知道去哪兒了

早讀結(jié)束后，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，蘇敏較擅長(zhǎng)理科，因?yàn)榕R近高考，每個(gè)老師都在爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)，蘇敏看著班級(jí)里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也奮筆疾書(shū)起來(lái)

—

—

—

—

作者有話說(shuō)：寶寶們，這是一本有關(guān)穿越的故事，女主的性格是安靜且堅(jiān)定，男主的性格是自卑，腹黑，還會(huì)有點(diǎn)小綠茶哦，因?yàn)榭匆酝融H文里女主都是像小太陽(yáng)一樣的存在，但是我在想安靜的女生會(huì)不會(huì)也可以救贖反派，所以就寫(xiě)出了這一本書(shū)，如果不喜歡的話，你們可以退出，尋找其他更優(yōu)秀的作品，畢竟我是新手小白嘛，當(dāng)然，你們也可以給我建議，我也會(huì)聽(tīng)取的啦，好了，祝你們看書(shū)開(kāi)心