劉依凝喜歡昌軒爍，這個事情估計除了劉依凝自己可就沒有其他人知道了。要說還有誰知道，那只能說劉依凝的日記本也知道，從小劉依凝就養成了寫日記的習慣，有時候遇到不開心的事情她會寫在日記本上，把日記本當成傾訴的對象，日記本就像是劉依凝的好朋友，她對日記本的感情早就超越了物種。

至于劉依凝為什么會喜歡昌軒爍呢這個事情連劉依凝自己也不清楚，喜歡一個人并不需要理由，好像是從第一次見到昌軒爍就喜歡上了，那種感覺很奇妙，看見對方的一瞬間心跳咚咚咚的，好像自己的意識被放大又像是縮小，放大到能夠聽清自己的心跳，縮小到感覺世界只有彼此。

劉依凝的家境并不是很好，甚至很差。她的爸爸因一次出車意外撞死了人，坐了牢。在這之前家里經濟來源全靠劉依凝的爸爸，但這種事情一出，無疑是一場巨大的災難，爺爺因為爸爸這件事情受到了刺激心肌梗塞而搶救無效去世，這無疑是雪上加霜，當時家里只有年僅9歲的劉依凝，劉依凝的媽媽和年邁的奶奶。那時家里很是拮據。也多虧了媽媽娘家人的接濟這才度過了難關。

那時候小小劉依凝也曾抱怨過命運的不公，為何老天總不愿意看幸運降臨在不幸的人身上，時間久了她知道這是毫無用處的，這一點也不會減輕家里的負擔，她當時唯一的目的就是好好學習。將來讓媽媽和奶奶過上好日子，從小劉依凝就是鄰居家口中的別人家孩子，長大后功夫不負有心人劉依凝成功的考上了重點高中，也就是在高一的時候劉依凝遇見了昌軒爍。

高一開學的那天劉伊凝坐在靠窗戶的第二排，昌軒爍當時穿了個白色的青綠色的衛衣搭配著藍色牛仔褲從門口進來。明明是早上卻偏偏有種傍晚時分的感覺，像是夕陽的光芒撒在昌軒爍的臉上。當時劉依凝正沉浸在知識的海洋中，同班的女生看見昌軒爍引起一陣驚呼，劉依凝一抬頭就看見昌軒爍抬起手向她打招呼，那一瞬間仿佛時間靜止，山河逆流。劉依凝的精神力像是放大到了極限，耳邊只有自己跳動如雷的心臟聲音和對方的面容，面頰發燙的厲害，她自己都感受到了她知道自己一定臉紅了，要是旁人看到了她這副模樣，不知道的還以為發燒了。素來對談戀愛這種事情嗤之以鼻的她在那一刻徹底地動了心。

劉依凝瞧著昌軒爍向自己走來心越跳越快。

“他是不是要坐我旁邊”劉依凝的心里暗暗地想，心里充滿竊喜和期待?？墒遣帬q揮著手向她前桌男生走去。劉依凝的欣喜被破滅了。

她暗暗想到“劉依凝你真沒出息，因為一個男的一個小舉動就這么挫敗，劉依凝你清醒一點，你現在的任務是好好學習，不是談戀愛”

她剛剛觀察了她這次排名是第四第一是叫昌軒爍，第二是叫姚今諒，第三是叫吳映潔后面的她沒有看，她只知道自己要把前三超過成為第一。這是這個學期她的目標，盡管在原先的中學她是全班第一，但人外有人，天外有天，考上重點高中的都是好苗子。她的成績必須成為第一。

“誒，大爍考的不差啊全班第一”正當劉依凝在心中悄悄立下flag，她就聽見前面的男生開了口。

“嗯，這回超常發揮，這才考的好”昌軒爍十分自謙的回答。

“原來他就是那個第一，叫昌軒爍啊，這名字真好聽。不對劉依凝你清醒點你是來學習的”劉依凝望著窗外心里糾結地想。

“你好我叫蔣曉潔”一只手伸到了劉依凝的側臉猶豫思考太認真的緣故所以嚇了她一跳，這只手的主人還向她打了招呼。

劉依凝轉過頭也伸出了手“你好我叫劉依凝”出于禮貌她向這位外向的同桌一個微笑。

“哇！你笑起來好好看，像仙女下凡一樣，小弟膜拜膜拜你”同桌看向她很真誠的說到。

“沒有啊，哪有你說的那么漂亮”劉依凝被蔣曉潔的這番話說的十分不好意思，因為在之前學校因為她一心只想搞學習，對于人際交往很不在意導致劉依凝的朋友很少，大家都說她性格孤僻是個書呆子。

其實劉依凝長的很漂亮只是因為常年帶著厚重的黑框眼鏡，不與人社交。而且她還不愛打扮，就那個齊劉海大大降低了她的顏值，而且都沒人仔細近距離觀察過劉依凝。

接下來的這一天很無聊，沒有書，很多老師上課都是在給學生立規矩和下馬威。開學第一天就這樣平淡無聊的過去了。唯一值得注意的就是劉依凝聽見昌軒爍與同桌悄悄地說那個說話態度很好的老師像是笑面虎。說好一心搞學習的劉依凝違背了自己的諾言，她發現她根本無法控制自己。情感戰勝了理智，這一天估計劉依凝的心都沒有離開過昌軒爍。就像那動了情的痞子一樣。

劉依凝一整天都在提醒自己，不能這樣，這樣會影響學習，可是她控制不住啊。既然如此她倒不如把暗戀當成自己學習的動力?？嫉脚c昌軒爍一樣優異的成績與他上同一所大學。

晚上回到宿舍，劉依凝打開自己的日記本，認認真真用自己最好的字寫上“與昌軒爍考上同一所大學”。做完這一切，劉依凝舉起日記本左看看右看看，她對這幾個字很滿意，點了點頭后藏在桌子的里面，恐怕被誰發現。干完后總有種心虛的感覺彌漫在她心間。

十六歲的劉依凝的愿望十分簡單就是與自己喜歡的人上同一所大學。劉依凝喜歡昌軒爍什么呢，不了解一個人的品格、生活、就喜歡上了，可能只是見色起意罷了。可是十六歲的劉依凝又怎會懂得這些，她只知道喜歡就要努力與對方并肩，達到對方的高度。