6歲的小侄子要去游樂場玩，媽媽給他建議：邀請點哥（比他大半歲的小伙伴）或者奕哥（我家的，比小侄子大5歲多）一起去。小侄子選擇邀請奕哥，理由是：奕哥更有哥哥的樣子，上次去旅行時，坐船的時候奕哥坐在船邊保護他，而且船邊更曬，奕哥還為他擋著太陽呢。

這讓我想起幾年前接觸的一個二年級學(xué)生，從小是姑姑帶著，爸爸媽媽遠(yuǎn)在北方打工，姑姑忙于生計自顧不暇，管著他的溫飽起居已經(jīng)是竭盡全力，所以學(xué)習(xí)方面徹底的放養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績情理之中的擺爛狀態(tài)，常常放學(xué)后一兩個小時才能磨出兩三個字，老師一個轉(zhuǎn)身他就鉆到桌子底下匍匐在地上消遣時間，盡管老師們費盡心思引導(dǎo)和糾正，收效都不太明顯，每天都是磨蹭到很晚最后一個完成作業(yè)。直到那年冬天的某一個艷陽天，破天荒的，這孩子一放學(xué)就拿出作業(yè)馬不停蹄地趕著做，老師很納悶地問他，他火急火燎地說：“媽媽今天的火車下午就回來了，她會來接我放學(xué)，我要早點完成作業(yè)等媽媽！”

我曾聽兒子藝術(shù)團的老師說：“別看孩子小，其實他們啥都知道，只是比我們成人少一些閱歷而已。”是啊，他們選擇和誰一起玩游樂場或者選擇是否盡快完成作業(yè)，都有他們自己的一把尺子，不論這尺子是什么方式呈現(xiàn)，聰明的他們，都是以愛為碼，細(xì)細(xì)地掂量又掂量！