一年級(jí)，我七歲，踏進(jìn)校園，開啟了我的小學(xué)生活。

“同學(xué)你好，可以告訴我這道題怎么寫嗎？”我面對(duì)突如其來的問題不知所措，“同學(xué)在聽嗎？”她又問了一遍，“啊，我覺得應(yīng)該是這樣寫的。”“哦，謝謝同學(xué)。”她對(duì)我笑，她笑起來甜甜的，就因?yàn)槲一卮鹆怂膯栴}，從此開啟了不平凡的小學(xué)生活。

“對(duì)了，同學(xué)你叫什么名字啊？我們可以交個(gè)朋友嗎？”“當(dāng)然可以，我叫林曉姩，你可以叫我曉姩。”“我叫沈錦念，你可以叫我念念，希望以后我們可以好好相處。”我面對(duì)第一個(gè)新朋友非常開心，但不知道以后能不能這樣和睦相處。“你叫什么名字啊？我搞忘記了。”“我叫沈錦念，你可要記好了，你叫什么名字來著？”“我叫林曉姩，你也要記好了啦。”我們光是問名字就問了半天。

“我們一起來寫作業(yè)吧。”“好呀，就來寫數(shù)學(xué)吧，聽他們說這個(gè)比較簡單。”“怎么辦？這個(gè)該怎么寫？”“我也不知道，我們?nèi)枂柪蠋煱伞！蔽覀冋J(rèn)真聽老師講解了一番，終于會(huì)了。

到了中午，吃飯時(shí)間，她突然端著餐盤向我走來，“一起吃吧。”“好啊。”我們吃著飯，有說有笑的，場面很和諧。

時(shí)間飛逝，很快到了放學(xué)時(shí)間，我們互相告別，各回各家，各找各媽。我們一年級(jí)的時(shí)光每天都如此，但是和諧的時(shí)光很短暫，二年級(jí)發(fā)生了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

一天，一個(gè)女孩向我們走來，“你們好呀，我叫許晴妍，小名叫妍妍，可以和你們交個(gè)朋友嗎？”“當(dāng)然可以，我叫沈錦念，可以叫我念念。”“我叫林曉姩，可以叫我曉姩。”我以為我們可以像非常好的朋友，三個(gè)人和睦相處，但三人友誼總有一個(gè)人是多余的，沒錯(cuò)那個(gè)人就是我，我們說完，許晴妍鉆進(jìn)我們兩個(gè)人的之間，挽住沈錦念的胳膊，兩人有說有笑的走了，留下我獨(dú)自一人呆愣愣的站在那兒，還沒反應(yīng)過來，她們就跑的沒影了，我也沒多說什么，一個(gè)人回教室了。

上課鈴聲響了，她們兩個(gè)笑著回來，我看見了，一句話也沒說，但是感覺心里面好失落。時(shí)間很快，一會(huì)兒就下課了，許晴妍跑到沈錦念的身邊，“念念，出去玩嗎？”“好啊，走吧。”他們甚至都沒有想起我，手挽著手出去了，我就一個(gè)人趴在座位上，一句話也不說，一直在那發(fā)呆。從那以后，他們每天都這樣，總是忘記我，有時(shí)候我主動(dòng)上去跟他們玩，他們也是敷衍幾句就走了，我每次見到這樣的情景都很難受，但也不知道說些什么，從那以后，我漸漸的開始討厭他們了，但我又很渴望跟他們一起玩，不知道這是什么毛病，就這樣，慢慢的度過了二年級(jí)上冊(cè)。

二年級(jí)下冊(cè)到了，我早早的就到了教室里，全班第一名，看見他們兩個(gè)有說有笑的手挽著手進(jìn)了教室，我看見這情景還是非常難受，但也不想多說什么，每次都是一個(gè)人，上學(xué)一個(gè)人，吃飯一個(gè)人，下課也是一個(gè)人。

有一次我發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)好像鬧掰了，沈錦念哭哭啼啼的跑來找我，“曉姩，我發(fā)現(xiàn)妍妍在我背后說我壞話，導(dǎo)致他們都用異樣的眼光看著我，我明明那么相信他，他為什么要那樣對(duì)我呢？”我見這情景，連忙安慰她“哎呀，你別哭了，你再哭我就急了，咱以后別跟她玩了。”“好，再也不跟她玩了。”她頂著淚眼汪汪的眼睛看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，我們又恢復(fù)了往常一般，好的不能再好。

三年級(jí)到了，我偶爾發(fā)現(xiàn)一次他在背后說我壞話，我知道了，非常生氣的質(zhì)問她“你為什么要在背后說我壞話？我錯(cuò)了哪里嗎？”“我沒有啊，沒有說你壞話呀，曉姩你是不是誤會(huì)了什么？”“你別給我裝了，我都知道了，你還要怎么樣？絕交不想跟你玩了，你這種人真的好怪。”“哦，你都知道了，絕交就絕交唄。”我非常氣憤的走了。

過了一周，她找到我“曉姩，對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣，我們和好吧，我發(fā)誓我再也不說你壞話了。”我心軟的答應(yīng)了“行，就這一次。”但從今往后，我發(fā)現(xiàn)她變了，他不再像以前那樣單純，而是變得陰險(xiǎn)狡詐了。

我發(fā)現(xiàn)她有一次抄了我的作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)人寫的一模一樣，老師把我們兩個(gè)叫去辦公室，老師質(zhì)問我們?yōu)槭裁次覀儍蓚€(gè)人的作業(yè)錯(cuò)都錯(cuò)的一樣？她毫不猶豫的說“那是因?yàn)榱謺詩ǔ业淖鳂I(yè)的呀。”不敢相信的睜大了眼睛，“才不是呢，明明是你抄我的。”“就是你抄我的，你別再狡辯了。”因?yàn)樗谕饷嫜a(bǔ)課，所以他的成績比我好點(diǎn)，老師也就相信她了。那天，我被老師打了很多個(gè)手板，被老師罰寫檢討，而他卻什么事也沒有，我就非常氣憤，決定再也不理她了。

“絕交”我說，“為什么呀？怎么又平白無故絕交？”“你說怎么了？明明是你抄我的作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，你卻栽贓給我，明明是你抄我的作業(yè)，老師打我，發(fā)我寫檢討，你怎么變那樣了？”她說“行啊，要不是你愿意給我抄作業(yè)，不然我還不會(huì)給你玩呢。”那天，我一個(gè)人趴在桌子上哭了許久。

又過了幾周，他又找上我“對(duì)不起，曉姩，我不應(yīng)該那樣，這次我是真的不會(huì)再犯錯(cuò)了。”我是真的想不到我怎么會(huì)答應(yīng)她，沒錯(cuò)，我又心軟答應(yīng)了，我們又和好如初。從那以后，他好像非常愧疚一般，瘋狂送我一些小玩意，我也非常疑惑的收下了。

四年級(jí)到了，她又變了一個(gè)樣，說不上來的感覺，讓我非常厭惡她，但我又非常喜歡跟他玩，這就是一個(gè)矛盾點(diǎn)，他變得喜歡跟我說其他人的壞話，我有時(shí)候會(huì)說“你明明跟他們一樣，為什么要指責(zé)他人？”他會(huì)說“我跟他們才不一樣呢，他們那么煩人。”我就非常無奈。

從那以后，我很討厭她，真的，說不上來的厭惡，她的壞習(xí)慣傳染給我，導(dǎo)致我也很喜歡說別人的壞話，真的，不僅她變了，連我也變了，我變得跟她一樣，一樣令人厭惡。

我們兩個(gè)人的愛好一樣，喜歡拆小馬寶莉卡，喜歡玩蛋仔派對(duì)，但是她一點(diǎn)都不了解這些，她以前跟我說“我喜歡蛋仔派對(duì)里這種皮膚。”我會(huì)說“以后你可以把蛋仔派對(duì)換成蛋仔，這樣更精簡，如果你說蛋仔派對(duì)的話，會(huì)有很多人來罵你的，現(xiàn)在人就是這樣。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。她有時(shí)候還會(huì)跟我說“網(wǎng)上那些人根本不懂小馬寶莉卡，他們還在那裝，裝什么啊？無語死了。”我說“那你知道那種人是什么樣的人嗎？”她搖了搖頭，“他們那種人叫線蟲。”她又點(diǎn)了點(diǎn)頭。一天他跟我說“我給你說我們班的那誰就是一個(gè)線蟲，他把蛋仔說成蛋仔派對(duì)。”我說“線蟲是來形容卡一類的人，而不是游戲里的，還有你以前也不是這樣子的嗎？你有什么資格去評(píng)判人家？”“哦哦哦，就你懂，你懂得太多了。”我很不理解的翻了一個(gè)白眼。

我發(fā)現(xiàn)她就是那種用我教他的東西來評(píng)判別人，而且還評(píng)判不對(duì)，真搞不懂了，她為什么會(huì)變成這樣？唉，但我就是喜歡跟她玩，即使再討厭她，也喜歡跟她玩，我發(fā)現(xiàn)我自己就是一個(gè)矛盾，就像我說的一樣“你有什么資格來評(píng)判別人。”這都是我說的，我有什么資格來評(píng)判她呢？唉，好好跟她玩吧，不要再注意這些了，最不理解的問題就是我非常討厭她，為什么還要跟她玩呢？是因?yàn)槲覜]有像他那樣的朋友嗎，但我的朋友有很多，有些比他還真誠，但為什么就喜歡跟他玩呢？我搞不懂他，也搞不懂我自己。