二月下旬，東城初中剛剛收了寒假不久。教學樓里時不時地傳來學生們朗讀課文的聲音，還有老師講課的聲音；教學樓外的柏樹上，鳥兒在初春的陽光里嘰嘰喳喳地叫。一片祥和。

初二一班的教室里一位棕色頭發(fā)的少女正安靜地坐在座位上聽課，她就是這個班的第一名且常年位居年級前三的學生——杜若。

杜若長得不是很驚艷，卻很耐看。她是天生的棕色頭發(fā)、黃褐色的瞳孔，白皙的皮膚透著點粉紅色，單眼皮的眼睛卻炯炯有神，帶著一抹奇異的光彩，因為她的頭發(fā)和眼睛，她總是被人叫“洋娃娃”。

可是她平時不愛說話，不愛和人交流，看著很是難以接近，渾身散發(fā)著一種“生人勿近”的清冷氣質(zhì)。

今天是星期五，這節(jié)課是今天最后的一節(jié)課。老師講完了最后一個知識點，杜若看了一眼時間，還有幾分鐘就要下課放學了，她準備整理一下筆記，之后她收拾了一下東西，瞥見了白蘇送她的筆，忽然記起了白素在上課前說要她在放學后在校門外等一等自己。就這樣想著，下課鈴響了。

因為是初二第二學期且剛開學，作業(yè)比較少，同學們又急著放假，很快就收拾完了書包走了，杜若干事不緊不慢，是教室里倒數(shù)的幾個出教室的。

來到校門，白蘇已經(jīng)在那等著她了。她們倆的家有一段不順路，兩個人就·先一邊走著，一邊聊著。

快要分開時白蘇拿了一團小紙條出來，說：“這是我和明玨自習的時候傳的小紙條，你看一下吧！”杜若輕笑，開玩笑地問:，“你們倆的小紙條讓我一個外人看了多不好呀？”

白蘇聽聞，一臉壞笑地說：“你看完就知道了。”

正準備走時，又轉(zhuǎn)過身來，對杜若說：“明天周末，一起去中心公園玩吧！”杜若想了想，作業(yè)不多也就應下了。然后白蘇就先走了。

白蘇走后，杜若想著她之前的話和壞笑不免感到奇怪，看來要想解開疑惑，只有求助于這些小紙條了。看著那團紙條，打消了把它們?nèi)舆M垃圾桶的念頭，而是揣進了兜里，往回家的方向走去。

回到家里，辛萱——杜若的母親，正在廚房做飯。杜若的父親——杜康，還沒有下班。

杜若進到自己的房間，拿出作業(yè)，準備寫作業(yè)。心里卻想著那些小紙條，遲遲未動筆。

沉思了一會兒，終是拿出了那些小紙條。紙條上面的字不多，她很快就看完了。

看完之后，她才明白白蘇為什么會給她。紙條是白蘇和明玨之間傳的，可是內(nèi)容卻寫的是……杜若。

從內(nèi)容來看，第一個小紙條是明玨傳給白蘇的，問的是杜若的情況。

有好幾張小紙條都是明玨向白蘇詢問杜若的情況。

有一張是白蘇主動問的，問的是“你是不是對杜若有意思啊？”

明玨的回答很含糊，只有一串省略號。沒說“是”也沒說“不是”。

看到這兒，杜若淺淺地笑了，她的記憶匣子也被打開了。

明玨和她在小學時就認識了。兩個人小學六年一直在一個班，在初一時還做過同桌。

明玨這個人長得白白凈凈的，五官說不上多俊朗精致卻很立體有一種歐洲人的感覺，在當時算是班里的高個子；學習雖是中下游水平，體育卻很好。

他的長相加上他的體育優(yōu)勢，他便成了當時很多女孩子追捧的對象。每次運動會上總能聽到女孩子們?yōu)樗佑蛥群暗穆曇簟５搅顺踔幸彩侨绱恕?

杜若卻是從小學習就好，小學時成績總是名列前茅。她很聽家長的話，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。所以那時的兩個人并沒有多少交集。

順利進入初中后，他倆陰差陽錯地成了同桌。

明玨總是向杜若請教問題，杜若也會耐心地給他講解。明玨到底是個男孩子，性格活潑。總愛逗弄杜若，還愛給杜若送一些小玩意兒。不過，杜若沒接受。

處在青春期的少男少女總會暗生情愫。

時間長了，慢慢地，杜若心里似乎也有一些不一樣的東西在滋長。這學期，他們倆沒有做同桌了。

杜若看著這些小紙條，又想著初一時的場景，心里竟然有一絲絲甜蜜的感覺。她坐在書桌前，嘴角情不自禁地上揚，傻傻地，呆呆地。

“若若，吃飯了！”辛萱的一聲叫喊打斷了杜若的思緒。她連忙將這些小紙條塞進自己的抽屜里，上了鎖。

深深地呼出了一口氣，走出了房間。

出去之后，杜若看見杜康也回來了，“爸，你回來了。”杜康抬頭看著她說：“嗯，趕緊來吃飯吧！”

杜若坐下后，就開始吃飯。吃完后，杜若想著要給爸媽說一下明天的計劃。