在云南的中緬邊境線附近，分布著一百多所小學(xué)，它們被稱(chēng)為“國(guó)門(mén)小學(xué)”。中緬兩國(guó)的孩子在這里一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。《在佤鄉(xiāng)等信來(lái)》講述了男孩陳雨時(shí)追尋著身世之謎，和老師一起幫助緬甸同學(xué)掙脫當(dāng)“童養(yǎng)媳”的命運(yùn)。《犀鳥(niǎo)與少年》取材于盈江“310”地震，人們?cè)跒?zāi)難中堅(jiān)強(qiáng)求生，重建家園，保護(hù)當(dāng)?shù)氐恼滟F犀鳥(niǎo)。在《鳳凰花下的呼喚》中，緬甸女孩羅白羽來(lái)到西雙版納，結(jié)識(shí)了新朋友，解開(kāi)了與家人間的心結(jié)。《童眸中的彩虹》轉(zhuǎn)向了醫(yī)院里的“特殊學(xué)校”，盲女孩溫雅在這里感受到教育的溫暖，渴望重見(jiàn)光明，到國(guó)門(mén)小學(xué)讀書(shū)。《童年里的木偶戲》著重展現(xiàn)了中緬兩國(guó)的木偶戲技藝，那份匠人精神打動(dòng)了男孩索林，為他指引了生活的方向。本系列圖書(shū)以優(yōu)美、詩(shī)意的語(yǔ)言講述了五個(gè)發(fā)生在云南邊境縣的故事。跨越國(guó)別的情感真摯動(dòng)人，中外小朋友共通的成長(zhǎng)煩惱與情感訴求令人感同身受。在閱讀中，讀者還能夠感受并了解到中緬兩國(guó)的“胞波”情誼，以及我國(guó)對(duì)邊境縣義務(wù)教育、兒童醫(yī)療、鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大力投入和支持。