做了近三十年的數學教師，做教師越久感觸越多。也更深刻地感受到數學在學生學習生活中的枯燥。很多學生對學數學沒有興趣。現在，新的課程標準更多地強調學生用數學的眼光從生活中發現數學問題，去捕捉數學知識。主動地運用數學知識分析生活現象，自主地解決生活中的實際問題。因此，在數學教學中建議教師更多地重視學生的生活體驗，把數學教學與學生的生活體驗相聯系，把數學問題與生活情境相結合，讓數學生活化，生活數學化。數學即生活，只有將學生引到生活中去，切實地感受數學的價值，才能使學生真正地理解數學，從而使他們從小更加熱愛生活、熱愛數學。