《幼兒園課程、說課與評課》架構的內容編排以“學以致用”“教學做合一”為導向，采用說理與經典案例相結合、理論學習與實踐訓練為一體的方式進行闡述。全書共四個單元，依次為幼兒園課程的基本理論、幼兒園課程的組織與實施、幼兒園說課、幼兒園課程評價。每一單元根據內容需要和特點分成各個單元課。為便于理解和學習，充分實現教材的指導性、實踐性、趣味性，我們對課程內容的各個環節進行了改革嘗試：在單元課前，該書通過“單元介紹”“知識目標”“能力目標”“情感目標”等欄目對本單兀的內容進行了方向性的帶領和概括，便于讀者有選擇性地對本單元內容進行理解、學習和掌握。在單元課中，該書從點評“情境案例”入手，讓讀者對本課內容進行初步了解?！扒榫嘲咐本哂械湫托?、代表性，是本課內容的精髓展現。與此同時，對單元課的每一個知識點的闡述，我們都借以經典案例來進行，實現了理論學習和實踐應用的無縫連接。在單元課后，該書通過“相關鏈接”來拓展讀者的知識面，開闊視野，利于讀者對國內外相關內容的了解、篩選與融合，在此基礎上，以“議一議”的形式幫助學習者解讀理論，以“練一練”的形式幫助學習者掌握理論，以“做一做”的形式指導學習者去實踐。