新紀(jì)元2157年，十二月五日，周六上午。

淮城3中，高一（1）班正在做第三次月考的總結(jié)。

王澈愣是花了半個(gè)小時(shí)才逐漸確定自己不是在夢(mèng)里睡迷糊了。

他重生了！

當(dāng)然，這個(gè)重生他雖然沒(méi)有什么心理準(zhǔn)備，但是前世網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的都是些重生文，耳濡目染之下，自然比那些重生小說(shuō)里的豬腳更加淡定。五毒少年的王澈，怎么能沒(méi)點(diǎn)重生經(jīng)驗(yàn)？

但是，他重生的事實(shí)是接受了，但是這月考的成績(jī)是斷然無(wú)法接受的。

什么？自己上次月考以班級(jí)第一的成績(jī)坐上了班上54名學(xué)生的最后一把交椅，可喜可賀，可喜可賀！

要知道，王澈自己前世可從沒(méi)有倒數(shù)過(guò)啊，這？難道我真的坐過(guò)倒數(shù)？

王澈環(huán)顧四周，確實(shí)有好些個(gè)熟悉的面孔，雖然高中過(guò)后，這些高中童鞋的聯(lián)系的不多，但是其中幾個(gè)玩的好的還是能記住的啊。所以，至少這份環(huán)境還是有些記憶猶新的。

“介于，這次月考，王澈同學(xué)創(chuàng)下了歷次月考新低，所以，我們班必須要開(kāi)一次專門(mén)的會(huì)議來(lái)鞭策一下王澈同學(xué)，雖然是第三次月考，但同學(xué)們都考得很好，在此，老師不在表?yè)P(yáng)了，好了，現(xiàn)在請(qǐng)王澈同學(xué)上白板總結(jié)一下最近的學(xué)習(xí)狀況以及以后的改進(jìn)。”老師在投影出這次月考成績(jī)狀況后，用眼神示意了一下王澈。

王澈也是老臉皮厚，絲毫不怯場(chǎng)：咱都是重生人士了，還在乎臉面干嘛？

說(shuō)上就上，王澈不帶含糊的。

但是，王澈自己也挺納悶的，自己都考了啥，能差成這樣？

上臺(tái)后的王澈才得以近距離查看自己那慘不忍睹的數(shù)據(jù)：

41，71，71，71------

王澈不得不吐槽自己的改卷老師了，多給那么一分，及個(gè)格不行嗎？

“額，哼哼，額，這次考的很差，我也積極反思了歷次考試成績(jī)，我知道，自己在語(yǔ)文數(shù)學(xué)這用心實(shí)在太------”話未說(shuō)完，但是同學(xué)們疑惑的眼神卻讓王澈為難了，“我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎”暗暗想著，但同學(xué)們疑惑的樣子，卻讓他無(wú)法說(shuō)下去了。

“王澈，你在說(shuō)些什么？什么語(yǔ)文，什么數(shù)學(xué)？你睡覺(jué)睡迷糊了？我們總共就學(xué)習(xí)了異能方略（2），野生種圖鑒（1），探靈機(jī)械使用（1），異度（1）這些課程，哪來(lái)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)？”班主任有些惱火王澈的信口開(kāi)河，訓(xùn)誡道。

班主任姓嚴(yán)，名肅，人如其名，為人也是嚴(yán)肅的很，在王澈當(dāng)年的高中生涯里，卻也給王澈留下了不可磨滅的印象。

看到老嚴(yán)的惱火樣子，王澈也不由得膽顫，看來(lái)當(dāng)年的條件反射，至今猶存啊！

但是，更讓王澈無(wú)法理解的是異能方略，野生種圖鑒，這些都是啥啊，what？饒是前世活了幾十年愣是沒(méi)有聽(tīng)懂老嚴(yán)到底說(shuō)的是個(gè)啥？啥時(shí)出的新學(xué)科？

小問(wèn)號(hào)，你是否有許多小朋友？

老嚴(yán)雖然嚴(yán)肅，但是不會(huì)在這個(gè)事上跟我鬧著玩啊！

這下，王澈可算是知道了事情的嚴(yán)重性了：難道我重了個(gè)假生？不科學(xué)啊，這個(gè)世界上居然有所謂的異能？難道我九年義務(wù)教育白學(xué)了？還是，我上了個(gè)假學(xué)？

顛覆性的知識(shí)如同潮水一般淹沒(méi)了王澈的意識(shí)海。還在臺(tái)上思考世界的王澈就好像暈厥一般，跌倒在了講臺(tái)上，留下了臺(tái)下驚慌失措的同學(xué)，和沖上來(lái)查看的老嚴(yán)------

這個(gè)世界到底怎么了？

王澈的意識(shí)也漸漸模糊了起來(lái)，但是嘴中還喃喃喊著“這世界到底怎么了------”。

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“患者突現(xiàn)腦溢血，正在修復(fù)------”

“患者精神海動(dòng)蕩，正在修復(fù)------”

“患者記憶板塊缺失，無(wú)法修復(fù)------”

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“患者腦溢血已止住，血液正常。”

“患者脫離危險(xiǎn)------”

“患者將送達(dá)重癥病房A-129.

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一個(gè)小時(shí)后，王澈算是安全，這時(shí)，老嚴(yán)也在門(mén)外守護(hù)著，當(dāng)然，老嚴(yán)的身邊還有聞?dòng)嵹s來(lái)的王澈的姐姐——王菱。

這次，王澈突然暈厥，可是把老嚴(yán)嚇了一跳，只是想讓這個(gè)學(xué)習(xí)不咋好的王澈加把勁，誰(shuí)之能突然生了病？但是，老嚴(yán)也是一個(gè)教授學(xué)業(yè)多年的資深教師，這種突發(fā)情況下，他也以最快的速度送達(dá)了學(xué)校附近的醫(yī)院。開(kāi)始暈厥時(shí)王澈狀態(tài)還好，人沒(méi)有什么事，但是送到醫(yī)院后，王澈就連腦溢血都出來(lái)了。還好送的及時(shí)，王澈的命也算是保住了。

“病人醒了，哪個(gè)是家屬？麻煩過(guò)來(lái)一下？”病房外，醫(yī)生望著門(mén)外的兩位，說(shuō)道。

“您好，我是我是，我弟弟怎么了，我弟弟怎么了！”聽(tīng)到醫(yī)生的詢問(wèn)，王菱很是緊張，只是

她只能寄希望自己的弟弟沒(méi)事。

“您好，患者當(dāng)前是穩(wěn)定下來(lái)了，但是就目前來(lái)看患者是患有D型腦損傷病癥，這種病癥每個(gè)人都有一次發(fā)作期，發(fā)作期結(jié)束后還是會(huì)恢復(fù)原樣，但其后的三到五年，大抵都會(huì)在痛苦中病逝。而這種病癥往往是經(jīng)由刺激引起的，經(jīng)由刺激引發(fā)的這種病癥在整個(gè)世界都是極為罕見(jiàn)的，若想治療這種病癥------只有白堊異度的藻生牧龍草了，我看------”。醫(yī)生投以歉意的目光，在王菱失神的眼神中悄然走去，走廊之中，只留下嘆息。

王菱喃喃念叨“D型腦損傷病癥，又是這種病癥，為什么，為什么？”痛苦的抽泣讓這個(gè)單薄的身影更加單薄。

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王菱及王澈的父母是A公司的尋者，流浪在各大異度搜尋珍惜物和探尋野生種。所以，王澈和王菱的生活水平在這淮城還算是不錯(cuò)的。但是福無(wú)雙至，禍患也從不單行，他們生下一個(gè)天賦異稟的女兒，三年后也誕下毫無(wú)異能天賦的王澈。王父王母也是喜憂參半，各種滋味，也無(wú)法說(shuō)清。唯一能做的也只是照顧好這對(duì)兒女，只要他們能一直賺錢(qián)下去，自己的兒子就算沒(méi)有異能也能在他們的羽翼下安穩(wěn)地生活下去，而自己女兒的天賦也不用他們操心。可是，那份禍端卻在五年前降臨到王澈母親那里，在一次執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，王澈的母親在無(wú)緣無(wú)故下昏厥當(dāng)場(chǎng)，任務(wù)失敗是其次，王母的生命卻似乎快走到了終點(diǎn)。在A公司附屬醫(yī)院的診斷下，王母患的就是這種D型腦損傷病癥，王父在得知藥引是白堊異度的藻生牧龍草后，也毅然決然的留下自己的一對(duì)兒女，去白堊異度賭上性命！在與女兒的一聲聲訣別后，毅然踏上征途。當(dāng)然，他們都沒(méi)有告訴那個(gè)最小的王澈關(guān)于他母親的病癥，也沒(méi)有說(shuō)明其父的去向，走時(shí)，只是讓王菱照顧好弟弟。

小王澈哪里能知道這次訣別的意味？用半大小子的語(yǔ)氣向父親保證乖乖學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就能讓他們不那么辛苦，讓他們享清福！

王父很是欣慰，畢竟是自己的種，就有這般的志向！

王澈，無(wú)法理解姐姐為何哭的稀里嘩啦，難道是女孩子家的太感傷了？

后來(lái)，王澈初中上完了，如今也念到了高中，但他無(wú)法得知自己父母為何還沒(méi)有回來(lái)？一個(gè)任務(wù)能執(zhí)行這么長(zhǎng)時(shí)間的嗎？他也去詢問(wèn)過(guò)那些曾經(jīng)和父親是同伴的叔叔們，得到的答案，總是“確實(shí)在執(zhí)行任務(wù)呢，任務(wù)不難，就是耗時(shí)間！”

直到昨天，自己姐姐從蘇省大學(xué)回來(lái)，才不經(jīng)意間聽(tīng)到了姐姐通話中——母親死了，死在了A醫(yī)院的病床上！