“有誰(shuí)不是少年熱誠(chéng)，孑然一身愛(ài)一個(gè)人。“

十幾歲時(shí)喜歡的人是很難忘記的吧，少年的心是熱誠(chéng)的，即使是沒(méi)有結(jié)果的回應(yīng)，但還是不能灑脫的放手，即使是不該喜歡上的人也還是控制不住狂戀的念想。

那份愛(ài)是不堪的愛(ài)，那份愛(ài)是禁忌的愛(ài)，那是將人推向深淵的愛(ài)，即使是無(wú)果的期待，但仍要將愛(ài)的執(zhí)念進(jìn)行到底。

善均背著畫板去學(xué)校學(xué)習(xí)的日子在幾年前就結(jié)束了，善均考上的是一所普普通通的本科院校，但還是樂(lè)壞了一家人，最高興的當(dāng)然是善均了，因?yàn)樗K于有了名正言順的理由去見(jiàn)他心目中的那個(gè)她了。

少年終于去準(zhǔn)備見(jiàn)他喜歡的人了。

善均在腦海中想像了許久，要打扮成什么樣子去見(jiàn)那位，站在鏡子前的善均換了一身又一身的衣服，像一位選擇恐懼癥患者，久久不能決定，停了片刻，善均選擇了一塵不染的白襯衣與牛仔褲離開了鏡子，他用梳子認(rèn)真的梳著頭發(fā)，還刮了刮胡子，心滿意足的出發(fā)了。

善均去到了以前就讀的高中，畢業(yè)幾年，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。

比如，在善均印象中橙黃色的教學(xué)樓被染成了朱紅色，善均記憶中的操場(chǎng)是混合沙子、泥土筑成的，現(xiàn)在變成了標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道。

有許多事物都不是善均離開時(shí)的樣子了，但這有什么關(guān)系呢，他更關(guān)心的是那個(gè)日思夜想的她變成了什么樣子。

今天是高一新生開學(xué)的日子，回想七年前允楨在這里帶新生入寢，當(dāng)然也有他。

當(dāng)時(shí)的善均還是個(gè)沉默寡言、不善言辭的人，與母親落在了后面，走在前面的允楨停了下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“后面的同學(xué)跟家長(zhǎng)要快點(diǎn)啊，不要跟不上隊(duì)伍迷路了。”

當(dāng)時(shí)的情景還在善均腦海中歷歷在目，他還記得當(dāng)時(shí)的老師穿什么顏料的衣服，什么樣的發(fā)型，什么樣的鞋子，那是他最重要的人，即使相隔多年，允楨的模樣也不會(huì)在善均的腦海中模糊。

善均來(lái)到了熟悉的教室，在熟悉的門牌號(hào)下停止，坐在了新生中，坐在了最后一排的角落里，那是他曾經(jīng)坐過(guò)的位置，格外的親切。

善均耐心的等待著，等待了幾千個(gè)日夜，不差這幾個(gè)小時(shí)。

等待著的那位遲遲不出現(xiàn)。

身旁的新生熱火朝天的交流著，像一個(gè)自來(lái)熟，善均沒(méi)有說(shuō)話，凝望著窗外，想要第一時(shí)間捕捉到她的身影。

善均想起以前總喜歡坐在窗戶的那面，因?yàn)槟菢颖憧梢酝ㄟ^(guò)明亮的窗戶看到想看到的人。

分班后的善均很少見(jiàn)到允楨了，所以總是盼望著允楨能夠從窗前經(jīng)過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上幾眼，便心滿意足。

善均還記得老師的長(zhǎng)頭發(fā)被風(fēng)吹起的樣子，老師的眼睛很清澈，像一汪泉水一樣清澈，鼻子高高的笑起來(lái)嘴巴彎彎的像一道橋，側(cè)臉更是清秀。

在一瞬間，有熟悉的身影，從窗邊走過(guò)，還有熟悉的味道，隱約能聞見(jiàn)，那香味越來(lái)越近了。

他終于看到了那熟悉的背影，瘦瘦的單薄的，這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，步步清風(fēng)，在他的心頭蕩漾了起來(lái)。

他將頭埋了起來(lái)，老師在講臺(tái)上自我介紹，這介紹詞也與當(dāng)年有了變化。

講完話后的老師在教室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)善均就是當(dāng)年他教過(guò)的學(xué)生。老師讓新生站起來(lái)做自我介紹，一個(gè)一個(gè)的同學(xué)做起了自我介紹。

這時(shí)，輪到了善均做自我介紹了。善均將手中的東西放下，說(shuō)：大家好，我是成善均。老師寫字的手停頓了一下，心想：這個(gè)名字，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)。老師朝學(xué)生望了望說(shuō)：你的名字有點(diǎn)像我以前一個(gè)學(xué)生的。

老師是個(gè)近視眼。學(xué)生走后，老師的度數(shù)又增加了。允楨向善均走來(lái)，一步一步離善均越來(lái)越近，善均看到允楨的笑容也越來(lái)越清晰了。

“原本我以為我認(rèn)錯(cuò)了人，沒(méi)想到真是你啊。“允楨先開口說(shuō)道。

“對(duì)啊，有好幾年不見(jiàn)老師了，老師都快把我忘記了吧。”

老師有點(diǎn)紅了臉。

“教過(guò)的學(xué)生太多了，以為你不會(huì)再回來(lái)了，沒(méi)有把你認(rèn)出來(lái)，不好意思啊。”

“沒(méi)事的。”

“你都大學(xué)畢業(yè)了吧？“

“對(duì)，我今年剛畢業(yè)，老師先講課吧，下課我們?cè)贁⑴f。“

老師同意了學(xué)生的意見(jiàn)。因?yàn)槔蠋熓欠浅Ｘ?fù)責(zé)任的老師，并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生的到來(lái)而打破原先的規(guī)劃。

善均在位置上靜靜的聽著，恍惚間回到那年，他坐在教室里一會(huì)兒發(fā)呆，一會(huì)兒望著老師，與老師對(duì)望時(shí)，他總會(huì)不知不覺(jué)的紅了臉，但有時(shí)又不得不向老師投去目光。

下課鈴聲還是那么親切，善均在學(xué)生時(shí)代聽到過(guò)的最美妙音樂(lè)。

善均說(shuō)：做了四十分鐘的同學(xué)，我該走了，唱首歌吧，是黃詩(shī)扶的《九萬(wàn)字》。

允楨心里雖然有點(diǎn)不舍，但并沒(méi)有阻攔。

善均唱的是多國(guó)的語(yǔ)言，希望允楨聽懂，又希望允楨聽不懂。

這是他一直想要做的事情。光明正大卻又小心翼翼。

善均唱完后贏得了同學(xué)們的羨慕與掌聲，但他卻想留住老師的目光與眼神。想讓老師能夠多看他幾眼，那是學(xué)生最幸福的時(shí)候。

善均知道老師是他永遠(yuǎn)得不到的人，善均也不會(huì)向老師多邁出一步愉距，因?yàn)檫@份愛(ài)是不堪，是罪惡之花會(huì)將他們純潔的師生情污染，這份愛(ài)會(huì)讓老師產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。

愛(ài)會(huì)將他們推入萬(wàn)丈深淵。

善均不怕世界上惡毒的語(yǔ)言向他擲來(lái)。不怕異樣的眼光剌在他的身上，但善均心里怕她受到一點(diǎn)傷害。

學(xué)生怕老師心中不會(huì)接受他的愛(ài)意反而會(huì)厭惡，學(xué)生怕老師與他從此就多了道邁不去的深溝。

善均想：老師我就到喜歡為止了，不會(huì)再向前一步啦，老師也不要退后。

夜晚外面很靜悄悄的，學(xué)生們?nèi)ソ淌疑险n了。善均與允楨并肩走在校園的石板上。月光披灑在他們的身上，通過(guò)稀疏的樹葉斑駁搖動(dòng)，照向他們來(lái)，晚上的星星很多，但都在自己的既定的星軌上運(yùn)動(dòng)著，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)。

善均與允楨聊了聊近年的變化，聊著善均的近況，善均不敢一直盯著允楨的眼睛。善均怕允楨清澈通透的眼神看穿自己的內(nèi)心，每當(dāng)看見(jiàn)允楨通透清澈的眼神就想起了自己不堪的內(nèi)心。

允楨的眼睛就像一道灼熱的火光將他的皮膚燙傷了。