作者以國家與教育的關系為視角，將百年來中國工程教育，置于中國近代以來民族國家現代化發展的歷史進程中，在工程教育與工業化互動關系把握其發展變遷的歷史。在論述中，作者重點對有關工程教育發展的制度、政策和教育發展戰略作了重點的研究。本書通過制度變遷、發展的速度、規模、結構等指標來分析發展變遷的復雜狀況。在系統總結百年來，特別是新中國60年來工程教育發展的歷史經驗與教訓之后，作者圍繞我國走“新型工業化道路”的重大戰略決策、2020年建成創新型國家的國家戰略發展目標，對中國未來工程教育的改革發展提出了戰略構想與政策建議。