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本書情節(jié)清新，文筆流暢，最關(guān)鍵的是看書的過程中是一個暖心的過程，好看，期待作者下一部作品。

下午最后一節(jié)課是體育課，本來初三因為課業(yè)繁忙已經(jīng)沒有體育課了，現(xiàn)在班主任為了讓他們保持考前最佳心態(tài)，又恢復(fù)了體育課了，趙宵可以說她最討厭體育了么？
　　趙宵最討厭體育課，是有原因的。
　　趙宵想起...

作者前面和中間部分真的寫的挺好，但從宋瑾回來后就很難了，是真的不理解他為什么要回來。
1.其實在宋瑾的計劃中從來就沒有過宵兒，第一次穿越是，第二次也是。第一次是為了學(xué)習(xí)更好的技術(shù)建設(shè)發(fā)展自己的朝代，他的心在國家大事上。第二次不排除是因為在皇宮看到顧一鳴對宵兒的好，覺得有危機感，想占有宵兒。
2.我只看到了96章就沒看了，但我還是買了全本（習(xí)慣吧），我是第一次有男主不應(yīng)該和女主在一起的想法，她們倆是一個朝代的人，可是在現(xiàn)代的生活宵兒早已經(jīng)成為新時代的女性，她應(yīng)該追求屬于自己的幸福，而不是很卑微的愛著皇上，反正，宋瑾這個男主簡直是渣到家了。
3.宋瑾從一開始的計劃是跟顧幼容去現(xiàn)代，后面也一起回去，有了孩子。后面卻拋下妻兒回到現(xiàn)代，作為父親是不負(fù)責(zé)的，僅僅為了自己的占有欲。
4.陪伴是最長情的告白，顧一鳴在宵兒最需要陪伴的時候陪著她，走出困境，想辦法陪著她去古代。其實男二的刻板形象啥時候能改變一下啊，男二做的事最多，眼里只有女主她的結(jié)局不應(yīng)是愛而不得。
5.如果作者大大能夠重新寫這本書的話，我一定會追到底，但現(xiàn)在我真的不忍看到顧一鳴的悲慘下場，我就先告退了。到時候記得通知我哦(′-ω-`)

我只當(dāng)男主沒回來 后面都是男主意淫，現(xiàn)實中女主跟男二幸福的在一起了。一定是這樣的。

我剛開始看這本書是被簡介吸引來的。當(dāng)時我就在想作者會怎么樣去寫古代人在現(xiàn)代的生活。結(jié)果是情理之中，不出彩但也不出錯。平心而論，我覺得作者的寫作手法是不錯的，是淡如水而又有波光粼粼的感覺。
女主男主都是古代人，他們在古代已經(jīng)生活了很久，男尊女卑、以夫為天、尊卑有別等思想是刻在骨子里的。作者一直是慢慢的表現(xiàn)女主男主思想的變化，這一點我是十分支持的。所以這篇文對我來說是一篇不錯的文。同樣，男主身為皇帝，不說后宮三千佳麗那么夸張，也得有幾個皇妃吧，那么寵幸皇妃不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯幔繎{什么作為堂堂皇帝還得為一個妃子潔身自好，更何況是一個不太受寵的妃子。（我只看了全文的三分之一，不知道后面的情節(jié)有沒有反轉(zhuǎn)，但現(xiàn)在看是這樣）所以男女主的設(shè)定我完全支持。只是有一點我覺得不太好的地方，男主對女主動情的情節(jié)實在有些生硬。比如他們前期幾個親吻的情節(jié)，都是沒有什么鋪墊就直接開始了。雖然有環(huán)境的描寫，可是這個環(huán)境并沒有烘托到氣氛，反而讓人覺得怪怪的，如果能對男主的心理有個細(xì)膩的描寫，讓親吻情節(jié)更合乎情理一些，我想可能會更好。（比如龍舌那段，原諒我，這個“虎狼之詞”實在是令人太...雖然他是皇帝，侍寢不用征詢妃子的意見，但沒有細(xì)膩的心理描寫或恰到好處的環(huán)境烘托就會顯得有些生硬。容我冒昧問一句，作者大大，你是不是不擅長寫親熱的畫面，幾乎前期每次的親熱都有些奇怪。我不知道后面怎么樣，等我看到再說吧
以上是我的想法。我怕我后面看文無話可說，就先點點