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費(fèi)爾島針織品設(shè)計(jì)與工藝
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《費(fèi)爾島針織品設(shè)計(jì)與工藝》在研究現(xiàn)有傳統(tǒng)針織品資料文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,從傳統(tǒng)針織品中的經(jīng)典案例——費(fèi)爾島針織品入手,以案例研究的形式介紹費(fèi)爾島針織品。主要分為四個(gè)章節(jié),分別從費(fèi)爾島針織品的定義范疇、歷史文化、傳統(tǒng)設(shè)計(jì)元素與設(shè)計(jì)方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)方法四個(gè)方面進(jìn)行闡述。《費(fèi)爾島針織品設(shè)計(jì)與工藝》注重圖文的結(jié)合,并在第三章的第一節(jié)、第五節(jié),第四章的第五節(jié)提供了大量的圖案與原創(chuàng)實(shí)物圖例,匯集成設(shè)計(jì)資料庫,可供學(xué)習(xí)與參考。《費(fèi)爾島針織品設(shè)計(jì)與工藝》適用于專業(yè)院校的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)日常教學(xué)使用,亦可供服裝產(chǎn)業(yè)相關(guān)從業(yè)人員參考使用。趙宏,女,1963年5月出生,博士,教授,博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任天津工業(yè)大學(xué)副校長;中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事;中國紡織工業(yè)聯(lián)合會天津工業(yè)大學(xué)紡織經(jīng)濟(jì)研究所所長;天津市經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事;天津市科委科技發(fā)展戰(zhàn)略與政策戰(zhàn)略專家。曾獲香港桑麻基金會獎(jiǎng)教金,2006年被評為天津市宣傳文化“五個(gè)”一批人才(青年理論家),2008年入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。天津市教學(xué)名師,主要從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易,特別是紡織經(jīng)貿(mào)和環(huán)渤海產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究。

張茜 ·職業(yè)培訓(xùn) ·4.5萬字

果樹生產(chǎn)技術(shù)(實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) )
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2012年6月,寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校獲教育部、財(cái)政部、人社部三部委批復(fù)立項(xiàng)建設(shè)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。兩年來,作為寧夏回族自治區(qū)級中等農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校緊緊把握機(jī)遇,秉承、光大“尚農(nóng)、誠樸、強(qiáng)技”的校訓(xùn)和“德育為本學(xué)做人,技能為用會做事”的育人理念,全校上下凝心聚力,以農(nóng)業(yè)職業(yè)人之執(zhí)著、誠樸的精神,凝練辦學(xué)特色,在政、行、企的大力支持下,在兩年的建設(shè)期內(nèi)順利完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù),取得了豐碩成果,極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和水平。這套校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的出版,既是學(xué)校示范校人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的成果之一,又是學(xué)校多年來對農(nóng)業(yè)職業(yè)技能人才培養(yǎng)和課程體系改革實(shí)踐的承載與積淀,也是校企在專業(yè)與需求、課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與生產(chǎn)“三對接”實(shí)踐的體現(xiàn)。2012年6月,寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校獲教育部、財(cái)政部、人社部三部委批復(fù)立項(xiàng)建設(shè)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。兩年來,作為寧夏回族自治區(qū)級中等農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校緊緊把握機(jī)遇,秉承、光大“尚農(nóng)、誠樸、強(qiáng)技”的校訓(xùn)和“德育為本學(xué)做人,技能為用會做事”的育人理念,全校上下凝心聚力,以農(nóng)業(yè)職業(yè)人之執(zhí)著、誠樸的精神,凝練辦學(xué)特色,在政、行、企的大力支持下,在兩年的建設(shè)期內(nèi)順利完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù),取得了豐碩成果,極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和水平。這套校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的出版,既是學(xué)校示范校人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的成果之一,又是學(xué)校多年來對農(nóng)業(yè)職業(yè)技能人才培養(yǎng)和課程體系改革實(shí)踐的承載與積淀,也是校企在專業(yè)與需求、課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與生產(chǎn)“三對接”實(shí)踐的體現(xiàn)。

王轉(zhuǎn)莉 ·職業(yè)培訓(xùn) ·3.9萬字

智能網(wǎng)聯(lián)汽車智能座艙系統(tǒng)測試裝調(diào)(初級)
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本書是智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)“崗課賽證”融通教材,主要內(nèi)容包括語音交互系統(tǒng)的拆裝與調(diào)試、觸控交互系統(tǒng)的拆裝與調(diào)試、智能座椅系統(tǒng)的拆裝與調(diào)試、抬頭顯示系統(tǒng)的拆裝與調(diào)試、手勢交互系統(tǒng)的拆裝與調(diào)試5個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)按照任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、任務(wù)資訊、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評價(jià)與小結(jié)進(jìn)行教學(xué)閉環(huán)設(shè)計(jì)。本書按照智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調(diào)職業(yè)技能等級證書的要求編寫,按照活頁式教材形式打造,借助“互聯(lián)網(wǎng)+”及信息技術(shù),使教材內(nèi)容呈現(xiàn)立體化、可視化、數(shù)字化,能夠滿足“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新空間,為讀者提供“能學(xué)、助教、助訓(xùn)、助考”的課程資源。本書可作為職業(yè)院校智能網(wǎng)聯(lián)汽車類專業(yè)的教學(xué)用書,也可作為智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調(diào)職業(yè)技能等級證書的考證用書,還可作為企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)資料和汽車愛好者的科普讀物。

許斗等主編 ·職業(yè)培訓(xùn) ·3.9萬字

彩色圖解電動(dòng)機(jī)檢測與繞組維修速成
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本書采用彩色圖解的形式,以電工行業(yè)的工作要求和規(guī)范作為依據(jù),全面系統(tǒng)地介紹了電動(dòng)機(jī)檢測與繞組維修的相關(guān)知識與技能,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)成為一名合格的電動(dòng)機(jī)維修人員。本書內(nèi)容包括:電動(dòng)機(jī)的種類和功能特點(diǎn)、電動(dòng)機(jī)與電動(dòng)機(jī)控制電路、電動(dòng)機(jī)的維護(hù)與檢修、電動(dòng)機(jī)的拆卸與安裝、電動(dòng)機(jī)繞組的拆除與繞制、電動(dòng)機(jī)繞組的嵌線工藝、電動(dòng)機(jī)繞組的焊接工藝和常用電動(dòng)機(jī)繞組的接線方式。本書對電動(dòng)機(jī)知識的講解全面詳細(xì),理論和實(shí)踐操作相結(jié)合,內(nèi)容由淺入深,語言通俗易懂,全書內(nèi)容彩色圖解,層次分明,重點(diǎn)突出,非常方便讀者學(xué)習(xí)。為了方便讀者的學(xué)習(xí),本書還對重要的知識和技能專門配置了視頻講解,讀者只需要用手機(jī)掃描二維碼就可以觀看視頻,讀者學(xué)習(xí)更加直觀便捷。本書可供電動(dòng)機(jī)維修人員學(xué)習(xí)使用,也可供職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校作為教材使用。

韓雪濤主編 ·職業(yè)培訓(xùn) ·3.7萬字

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