你見過參天大樹的根往上長的嗎

柳樹、楊樹各有各的美，只是千萬不要做圣誕樹，表面浮華，卻沒有根基，一推就倒下了。

通常，老一輩人會告訴我們，第一份工作對于一個人的影響是最大的，在第一份工作中形成的思維習慣以及做事的方法，會不自覺地帶到以后的工作中。這就是根基對于人們的影響。

在生活中，我們也有很深刻的體會：小時候學習寫字，如果一直不認真，沒有把字寫好，那么長大了再想將字練好，就不容易實現了，因為小時候的握筆姿勢如果不正確，長大了要想改正過來，也有一定的難度。我們的思維是存在慣性的，習慣更是難以改變，所以，在開始打根基的時候，我們就應該全力以赴，爭取做到最好。雖然這樣的要求在尚未形成習慣的時候有點苛刻，可是等我們突破了那些難關后，我們就會發現，當初的痛苦給以后的生活帶來了很多意想不到的效益。

 

一位音樂系的學生走進練習室，在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底。已經3個月了！自從跟了這位新的指導教授之后，不知道為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神，他開始用自己的十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。

指導教授是個極其有名的音樂大師，授課的第一天，他給自己的學生一份新樂譜：“試試看吧！”他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不成熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。

學生練習了一個星期，第三周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧！”上星期的課教授也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。第二周，更難的樂譜又出現了。同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨雙倍難度的樂譜，卻怎么都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺。學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。

教授走進練習室。學生再也忍不住了，他必須向教授提出這3個月來為何不斷折磨自己的質疑。教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。“彈奏吧！”他以堅定的目光望著學生。

不可思議的事情發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現出超高水準的表現……演奏結束后，學生怔怔地望著老師，說不出話來。

“如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會達到現在這樣的水平。只有打好根基，你才能做得更好。”教授緩緩地說。

 

如果從開始的時候就放任自己，也許那個學生到最后也只會彈奏他比較熟悉的曲目，而不會有更大的作為。由此可見，根基對于一個人的成長來說是非常重要的。

參天大樹必然有深厚的根基，人也是如此，只有根基深厚，才能承受更多的風雨。但是現在很多年輕人都非常浮躁，他們對于成功有著過度的熱情，所以沒有辦法安下心來為自己打基礎。

我們常常能聽到這樣的話：怎么就沒有星探發現我呢？如果能接拍一部電影，我也許就出名了，之后就不用再這樣辛苦地生活了；為什么我就不能中一注百萬大獎呢……喜歡幻想，渴望財富，卻不愿意腳踏實地去努力，如果一直這樣，我們不但不能得到自己想要的東西，反而會讓自己已經擁有的也一點點流失。

年華易逝，青春一去不復返，與其把大好的時光都浪費在不切實際的幻想當中，不如安心學習、安心工作，給自己打好根基，然后找準時機，將自己所有的潛質都發揮出來。只有這樣，我們才能離成功更近，那些對于生活的美好幻想才有可能實現。