《人間相思亂心神》第四十七章：公益活動

若有琪和錯在理決定投身公益事業(yè)，為貧困地區(qū)的孩子提供設(shè)計(jì)教育資源。這個想法源于一次偶然的機(jī)會，他們看到一則關(guān)于貧困地區(qū)教育資源匱乏的報道，那些孩子們渴望知識的眼神深深觸動了他們。兩人商量后，覺得憑借自己在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)知識和資源，可以為這些孩子打開一扇通往藝術(shù)和創(chuàng)意世界的窗戶。

經(jīng)過一番籌備，他們聯(lián)系了幾個偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，確定了首批開展公益活動的地點(diǎn)。出發(fā)前，若有琪和錯在理精心準(zhǔn)備了教學(xué)材料，包括設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教材、繪畫工具以及一些優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的畫冊。他們希望通過這些材料，讓孩子們對設(shè)計(jì)有一個初步的認(rèn)識和了解。

到達(dá)第一所山區(qū)學(xué)校時，孩子們早已在操場上整齊地列隊(duì)，用好奇而又期待的目光迎接他們。看著孩子們質(zhì)樸的臉龐和破舊的校舍，若有琪和錯在理心中一陣酸楚，但同時也更加堅(jiān)定了要把公益活動做好的決心。

錯在理首先站在隊(duì)伍前，微笑著向孩子們打招呼：“小朋友們好呀！我和若老師今天來，是想帶大家走進(jìn)一個特別有趣的世界，那就是設(shè)計(jì)的世界。你們知道嗎，設(shè)計(jì)可以把我們身邊普通的東西變得超級漂亮，還能讓它們變得更好用。”孩子們聽著，眼中閃爍著疑惑與好奇。

若有琪接著說道：“就像我們每天用的鉛筆，如果給它設(shè)計(jì)一個好看的圖案，是不是就會更喜歡用它啦？這就是設(shè)計(jì)的魅力。”說著，她拿出一支畫著可愛卡通圖案的鉛筆展示給孩子們看，孩子們頓時發(fā)出一陣驚嘆。

隨后，公益課程正式開始。若有琪和錯在理將孩子們分成幾個小組，每個小組配備一套繪畫工具。第一堂課，他們教孩子們認(rèn)識色彩。若有琪拿著一盒彩色粉筆，在黑板上畫出各種顏色的方塊，然后耐心地講解每種顏色的特點(diǎn)和給人的感受。

“紅色，就像太陽一樣，充滿活力和熱情，讓人感到溫暖；藍(lán)色呢，像天空和大海，很廣闊、很寧靜……”孩子們聽得津津有味，紛紛拿起粉筆在地上模仿著畫出各種顏色。錯在理穿梭在各個小組之間，仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)，不時給予鼓勵和指導(dǎo)。

“你畫的這個綠色真好看，就像春天剛長出來的小草一樣生機(jī)勃勃。”錯在理對一個小女孩說道，小女孩羞澀地笑了笑，臉上洋溢著自豪。

接下來的課程中，他們教孩子們?nèi)绾斡煤唵蔚木€條勾勒出物體的形狀。若有琪在黑板上示范畫了一個房子，從屋頂?shù)綁Ρ冢俚介T窗，一步一步地講解繪畫的步驟。孩子們學(xué)得十分認(rèn)真，有的孩子甚至趴在地上，全神貫注地畫著自己心中的房子。

“老師，你看我畫的房子，它有一個超級大的花園，里面種滿了各種各樣的花。”一個小男孩興奮地拿著自己的畫跑到若有琪面前。若有琪接過畫，仔細(xì)端詳著，眼中滿是贊賞：“哇，畫得太棒了！這個花園的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意呢，住在這樣的房子里一定很幸福。”小男孩開心地跑回自己的位置，繼續(xù)完善自己的作品。

在繪畫過程中，有些孩子因?yàn)榛A(chǔ)較差，畫得不太理想，開始有些沮喪。錯在理察覺到后，鼓勵他們說：“不要灰心呀，每個人剛開始學(xué)畫畫的時候都會遇到困難。你們看，老師小時候畫得也不好，但是只要堅(jiān)持練習(xí)，就會越來越棒。你們看這張畫，雖然線條不太整齊，但是能看出你很用心，而且想法非常獨(dú)特，這就是最寶貴的。”在他的鼓勵下，孩子們又重新振作起來，繼續(xù)努力創(chuàng)作。

除了繪畫，若有琪和錯在理還引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，對身邊的物品進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。他們讓孩子們想一想，如果自己是設(shè)計(jì)師，會怎樣改進(jìn)教室里的桌椅、自己的書包或者家里的碗筷。孩子們的思維一下子被打開了，紛紛說出自己新奇的想法。

“我想給書包設(shè)計(jì)一對翅膀，這樣我上學(xué)就不用走路，能直接飛過去了。”一個調(diào)皮的小男孩大聲說道，惹得大家哈哈大笑。

“我希望桌子可以變成能折疊的，這樣我在家寫作業(yè)的時候，不用了就可以收起來，不占地方。”一個小女孩輕聲說道。

若有琪和錯在理認(rèn)真傾聽著孩子們的每一個想法，他們被孩子們天馬行空的想象力所打動。這些在城市里看似平常的創(chuàng)意，對于這些貧困地區(qū)的孩子來說，卻是他們對美好生活的向往和憧憬。

一天的課程結(jié)束后，孩子們都意猶未盡。他們圍著若有琪和錯在理，不舍得讓他們離開。若有琪看著孩子們，心中充滿了感動：“小朋友們，今天和你們一起上課，老師非常開心。希望你們以后都能保持對設(shè)計(jì)的熱愛，用你們的想象力去創(chuàng)造美好的世界。我們下次還會再來哦。”

回到住處后，若有琪和錯在理交流著今天的感受。錯在理感慨地說：“看到這些孩子對知識的渴望，我覺得我們做的這件事太有意義了。他們雖然生活條件艱苦，但是想象力和創(chuàng)造力一點(diǎn)都不比城里的孩子差。”

若有琪點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，我們一定要把這個公益活動持續(xù)做下去，給他們提供更多的幫助和支持，讓他們有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”

接下來的幾天，若有琪和錯在理又在其他幾所山區(qū)學(xué)校開展了同樣的公益活動。每到一處，都受到孩子們的熱烈歡迎。他們看到了孩子們在設(shè)計(jì)課程中的成長和進(jìn)步，從一開始的羞澀不敢動手，到后來能夠自信地展示自己的作品，每一個變化都讓他們感到無比欣慰。

在一次課程結(jié)束后，一個小女孩悄悄把一張畫塞到若有琪手里，然后跑開了。若有琪打開畫，看到上面畫著自己和錯在理，旁邊寫著“謝謝老師，你們像天使一樣帶給我們快樂”。看著這張畫，若有琪眼眶濕潤了。她知道，這次公益活動不僅給孩子們帶來了知識，也在孩子們心中種下了希望的種子。

為了讓更多孩子受益，若有琪和錯在理想方設(shè)法籌集更多的資源。他們聯(lián)系了一些設(shè)計(jì)界的同行和朋友，向他們介紹公益活動的情況，邀請他們一起加入。許多同行被他們的熱情和愛心所打動，紛紛響應(yīng)，有的捐贈教學(xué)材料，有的愿意抽出時間來為孩子們線上授課。

隨著公益活動的深入開展，越來越多的媒體關(guān)注到了他們的行動。一家電視臺的記者聯(lián)系到若有琪和錯在理，希望對他們的公益活動進(jìn)行報道。在采訪中，若有琪說道：“我們只是做了一些力所能及的事情，希望通過我們的努力，能讓更多貧困地區(qū)的孩子接觸到設(shè)計(jì)教育，為他們的未來打開更多的可能性。”

報道播出后，引起了社會各界的廣泛關(guān)注和好評。許多愛心人士和企業(yè)紛紛捐款捐物，支持他們的公益事業(yè)。這讓若有琪和錯在理感到既驚喜又感動，他們知道，自己的努力得到了認(rèn)可，也有了更多的力量去幫助那些孩子們。

在接下來的幾個月里，若有琪和錯在理利用籌集到的資金和資源，為貧困地區(qū)的學(xué)校建立了設(shè)計(jì)工作室，配備了專業(yè)的設(shè)計(jì)設(shè)備和書籍。他們還組織了線上設(shè)計(jì)課程，邀請知名設(shè)計(jì)師為孩子們授課，讓孩子們能夠接觸到更廣闊的設(shè)計(jì)世界。

每到周末，若有琪和錯在理還會親自到山區(qū)學(xué)校，與孩子們面對面交流，指導(dǎo)他們的設(shè)計(jì)作品。在他們的悉心指導(dǎo)下，孩子們的設(shè)計(jì)水平有了顯著提高。一些孩子的作品甚至在當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽中展出，獲得了獎項(xiàng)。

隨著時間的推移，那些曾經(jīng)參加過公益活動的孩子們逐漸長大。他們中的一些人憑借著對設(shè)計(jì)的熱愛和扎實(shí)的基礎(chǔ)，考上了藝術(shù)院校，繼續(xù)追逐自己的夢想。每當(dāng)收到孩子們傳來的好消息，若有琪和錯在理都感到無比自豪。

在這個過程中，若有琪和錯在理的感情也更加深厚。他們一起為公益事業(yè)努力奮斗，共同面對困難和挑戰(zhàn)，相互支持和鼓勵。他們明白，這段經(jīng)歷不僅改變了孩子們的命運(yùn)，也讓他們的人生變得更加有意義。

公益活動仍在持續(xù)進(jìn)行著，若有琪和錯在理的腳步從未停歇。他們帶著愛與希望，在貧困地區(qū)的土地上播撒著設(shè)計(jì)的種子，期待著這些種子能在未來綻放出絢麗的花朵，為孩子們的人生增添一抹別樣的色彩。