星期二下午第二節(jié)課，講臺上的老師在講上學期期末的英語試卷。

按照以往，葉凌這個時候應(yīng)該已經(jīng)被成功催眠了。

可是今天他卻聽的很認真，而且一邊聽一邊寫這張他空了一大半的試卷。

只不過和同桌亞瀾邊聽邊對不同，葉凌是邊寫邊對。

老師講上一題的時候，他就做下一題，然后等老師講到下一題的時候，他就對答案。

“嗯，又對了。”

葉凌點了點頭，用紅筆打上勾，打算等會講完的時候算算分數(shù)。

不出意外的，葉凌的答案又一次和老師一樣。

當然，葉凌依舊聽不懂老師講的那些語法啊，排除法之類的技巧性東西。

可這并不影響他把題目做對。

畢竟，語法哪有翻譯快啊！

葉凌的反常也被亞瀾看在眼中。

看了答案，然后寫在試卷上，就算自己做對了？

真是可笑，居然還用紅筆打勾，

真是自欺欺人！

內(nèi)心鄙夷之后，亞瀾繼續(xù)認真聽講。

這可是她最厲害的英語，所以她聽得格外認真。

每每看到自己的答案和老師一樣之后，她就會自顧自的點點頭。

然后就會像驕傲的天鵝一樣，看著周圍做錯的人皺眉撓腮。

對答案的時候，很多人都有一種相似的心理動作。

自己做對的時候，聽老師講。

心里就會想：

“嗯嗯嗯，沒錯，我就是這么想的。”

“嘿嘿，老師的思路跟我一樣。”

自己做錯的時候，聽老師講。

心里就會想：

“啊？啊？啊？怎么是這樣的？”

“這也太奇葩了，這題錯了不能怪我。”

“你看，就連那個誰都錯了，那我做錯了也是應(yīng)該的。”

而這樣的外在表現(xiàn)就是：

做對了，認真的聽老師講完，看一眼同桌的試卷，他沒對，心中竊喜。

做錯了，不認真聽老師講完，看一眼同桌的試卷，他對了，皺眉撓腮。

亞瀾就是這樣的，

只不過她看的不止是同桌，還有周圍所有能看到反應(yīng)的同學。

周圍的人見亞瀾這個反應(yīng)也沒說什么，只不過是在心里默念：

“她也就爽這一科了。”

講完下課，葉凌也算起了自己的分數(shù)。

“76。”

如果自己帶翻譯的話，這張試卷他能拿76分，當然，這是在不算聽力和作文的情況下。

英語的聽力是30分，作文分兩部分，加起來是40分。

也就是說，除了聽力和作文，他就只扣了四分。

如果按照他現(xiàn)在自帶翻譯的水平寫作文，最少也能拿個20多分。

再加上他原卷亂蒙的6分聽力，

總分就突破一百了！

前后對比差了整整60分。

這外掛真好用。

葉凌心中暗喜，不再浪費時間，

將試卷塞進桌子，拿出錯題本繼續(xù)加速。

就差最后一題了。

下午放學前應(yīng)該能成熟，到時就能再種下一張卷子了。

算算時間，這張卷子從種下到成熟，也才堪堪三天不到的時間。

比預(yù)計的成熟時間少了整整七天。

可見他的加速成效極好。

如果下一張卷子他也能三天成熟的話，說不定能在這次升班考結(jié)束之前用上。

高二的時候他選的是和林小小一樣的傳統(tǒng)的理綜三科。

所以下一張卷子他種物理或者生物的話，他就有機會拿下四科的高分。

到時升重點班就很有希望了。

不過在那之前，是要讓林小小帶種子過來。

說巧不巧，在葉凌剛想到關(guān)鍵所在的時候，

林小小就來了。

“諾，給你，這次我只有生物滿分。”

旁邊的窗戶被打開，一只玉手夾著一張試卷往里遞。

林小小身穿冬季校服，黑色的長發(fā)任由散落，將兩邊的耳朵蓋住，額頭的劉海微微卷著。

和在家里不一樣，學校里的林小小似乎很想用頭發(fā)和校服將自己藏起來。

葉凌心里清楚，林小小是因為徐姨和家庭的原因，所以內(nèi)心有些自卑。

所以在學校的時候，除了他有事去找她，小小幾乎不會怎么主動找別人說話。

沒事的時候就埋頭學習。

可葉凌覺得這樣不好，高中的時候還好，大家還會單純的覺得你是一個高冷學霸。

可要上了大學就完了，那里可不是只講成績的地方。

所以之前為了讓她多和人說話，他總是會‘麻煩’她幫忙買這買那的。

“也行。”

葉凌點了點頭，隨意問道：

“對了，你這次總分多少？”

“703，數(shù)學沒考好，只有130。”

林小小淡然回答。

哪怕是葉凌早有預(yù)料，可如今還是被對方的分數(shù)驚到了。

沒考好才130，那考好了那不得上天了？

回過神來，葉凌接過試卷。

送完試卷，林小小也不再逗留，快步走回班級。

至于葉凌先前答應(yīng)的牛奶，在返校之前就已經(jīng)給她了，

不過只有三瓶，剩下的三瓶葉凌說回家再給。

按照他的意思就是，拿到貨了再付尾款。

吝嗇鬼本鬼了。

周圍看清整個過程的同學，對女孩的到來并不奇怪。

他們都多多少少的知道葉凌家里有錢，身子嬌貴，

總是時不時的讓那個成績年級第一的女孩來給他送這送那的。

之前有人問過，葉凌也說只是普通的鄰居，互幫互助很正常。

至于其他的，葉凌則是閉口不談。

對此，他們也只能在心里默默的表示浪費。

有年級第一當鄰居還不好好學習，簡直暴殄天物。

不過今天葉凌居然開竅了，知道借試卷學習了。

不過......

你剛拿到手就塞抽屜了是什么意思？

周圍人對葉凌的動作很是錯愕。

不過班長田耳卻是能夠理解。

因為他注意到葉凌的同桌亞瀾，此時也正拿著別人的高分試卷在‘努力學習’。

可是對方卻只是朝葉凌看了一眼就繼續(xù)埋頭努力了。

小丑行為。

田耳在心中下了定義。

準備上第三節(jié)的任課老師李蓮在走廊將整個過程看在眼里。

恰好老班正巧拿著瓷杯準備去打熱水泡茶，

她當即攔下對方，告知了對方這件事，希望老班警惕。

“沒事的，最多是跟亞瀾一樣借來學習而已。”

老班不以為然，抖了抖杯里的茶葉，似乎早有預(yù)料般：

“我聽他們班里在傳葉凌在追亞瀾，所以才會學亞瀾借試卷，寫錯題本。”

“可我記得之前葉凌從來沒交小小拿試卷給他，現(xiàn)在突然......”

李蓮有些擔憂的分析，卻被老班打斷了。

“不用擔心，小小的學習不會受影響的。”

“我們今年三中肯定是第一，不會跑的。”

老班擺了擺手，示意對方冷靜，不用多慮。

可下一秒，李蓮的一句話卻直接讓他汗毛豎起。

“我是怕到時考試，小小會給葉凌遞答案啊！”