紫禁城大明豹房后面不遠(yuǎn)處。

一處原本毫不起眼的院子，如今卻被賦予了別樣的使命。

朱壽一聲令下，命人將這院子里里外外清理了個(gè)干凈，又精心布置了一番，擺上了桌椅板凳，掛上了“大明理工學(xué)院”的匾額，搖身一變，竟成了一處學(xué)堂的模樣。

誰(shuí)能想到，數(shù)年之后名震天下的大明帝國(guó)理工大學(xué)的前身，竟然起始于這么一個(gè)普普通通的小院落！

朱壽的想法頗為大膽且長(zhǎng)遠(yuǎn)，他深知若要改變大明如今在科技與制造方面的落后局面，培養(yǎng)人才乃是重中之重。

于是，他下了旨意，讓那些識(shí)字的工匠、平日里就對(duì)奇技淫巧有著濃厚興趣的讀書(shū)人和國(guó)子監(jiān)里的儒生們，都得來(lái)這學(xué)院上課學(xué)習(xí)。

期望能從中培養(yǎng)出一批懂技術(shù)、有學(xué)識(shí)的可用之才，為大明的未來(lái)發(fā)展添磚加瓦。

可這旨意一下，卻在那些四五十歲的老工匠們中間炸開(kāi)了鍋。

他們活了大半輩子，都是靠著祖上傳下來(lái)的手藝和自己多年積攢的經(jīng)驗(yàn)在工坊里討生活，如今卻要像小孩子一樣規(guī)規(guī)矩矩地坐在學(xué)堂里上課學(xué)習(xí)，這在他們看來(lái)，簡(jiǎn)直就是瞎搞嘛！

而且更讓他們難以置信的是，要給他們上課的，竟然是當(dāng)今的正德皇帝本人！

正德小皇帝是什么人？就他還要給別人講課？

這消息傳開(kāi)，朝堂之上也是一片嘩然。

李東陽(yáng)以及禮部尚書(shū)王華等人聽(tīng)聞此事后，立馬表示強(qiáng)烈反對(duì)。

李東陽(yáng)皺著眉頭，憂心忡忡地說(shuō)道：“皇上，臣以為，此事實(shí)在欠妥啊！往昔皇上參加經(jīng)筵之時(shí)，時(shí)常心不在焉，似有敷衍之態(tài)，此已令諸臣工憂慮不已！今者，陛下竟欲親授課業(yè)于眾人，于禮于制，皆不合乎常法，恐失大體，臣實(shí)難心安吶！”

“還望陛下慎思之，切莫因一時(shí)之念，壞了朝堂之規(guī)、祖宗之制啊。”

禮部尚書(shū)王華也在一旁附和道：“李閣老所言極是呀，皇上！您讓國(guó)子監(jiān)的太學(xué)生也參加，要知道太學(xué)生乃我朝未來(lái)之棟梁，所習(xí)皆為經(jīng)史子集、治國(guó)安邦之大道，現(xiàn)如今皇上要教他們什么奇技淫巧之術(shù)，與圣賢之道相去甚遠(yuǎn)吶！”

“長(zhǎng)此以往，恐令諸生荒廢正業(yè)，陛下貴為一國(guó)之君，當(dāng)以勤勉于政務(wù)、心系天下蒼生為首要之責(zé)，怎可將諸多精力傾注于這般事宜之上？如此行徑，于陛下圣名、于我朝國(guó)運(yùn)，皆有不利呀，還望陛下三思而后行，收回成命吶！”

他們二人你一言我一語(yǔ)，試圖勸說(shuō)朱壽改變主意。

可朱壽卻心意已決，對(duì)他們的意見(jiàn)根本就充耳不聞，一心只想把這理工學(xué)院給辦起來(lái)。

王華見(jiàn)朱壽這般固執(zhí)，氣得直跺腳，下了朝私下里忍不住嘟囔道：“皇上這不瞎胡鬧嘛！”

李東陽(yáng)也搖著頭無(wú)奈地應(yīng)和：“哎！誰(shuí)說(shuō)不是呢？我想或許等他玩累了也就作罷了！”

盡管滿朝大臣大多都不看好這件事，有些偏激的甚至大罵朱壽此舉是昏君之舉。

可皇上下了旨意，那便是板上釘釘，眾人也只能無(wú)奈照辦了。

在朱壽的堅(jiān)持不懈努力下，終于，大明理工學(xué)院迎來(lái)了開(kāi)課的這一天。

那些被強(qiáng)行帶過(guò)來(lái)的工匠和國(guó)子監(jiān)的儒生們，一個(gè)個(gè)都是滿心的反感與不情愿！

他們覺(jué)得自己就是被拉來(lái)陪著皇上玩鬧的，這所謂的學(xué)院，估計(jì)也就是皇上一時(shí)興起搞出來(lái)的玩意兒，過(guò)不了幾天就得黃了。

畢竟，正德皇帝在眾人眼中，向來(lái)就是嬉笑貪玩、荒唐無(wú)度的形象，誰(shuí)能指望他正兒八經(jīng)地講出什么有用的東西來(lái)呢？

然而，當(dāng)朱壽站在講臺(tái)上，開(kāi)始講課后，一切都出乎了眾人的意料。

只見(jiàn)朱壽手持一本精心準(zhǔn)備的教材，神色從容，講起課來(lái)那叫一個(gè)生動(dòng)有趣，把那些晦澀難懂的知識(shí)講解得深入淺出。

他從生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象入手，將復(fù)雜的原理娓娓道來(lái)，仿佛是在講述一個(gè)個(gè)引人入勝的故事一般。

臺(tái)下的學(xué)生們一開(kāi)始還帶著抵觸情緒，心不在焉的，可聽(tīng)著聽(tīng)著，竟都被吸引住了，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，眼睛里漸漸閃爍起好奇與求知的光芒。

甚至就連五十多歲的工匠老頭，都聽(tīng)得十分入神。

原本覺(jué)得枯燥乏味的知識(shí)，在朱壽的講解下，變得無(wú)比清晰易懂，他們很快就掌握了朱壽講的那些內(nèi)容，心中對(duì)這位小皇帝朱老師，也不禁多了幾分敬佩。

而皇上會(huì)講課這件事兒，就像一陣風(fēng)一般，立馬在京城里廣為傳播。

國(guó)子監(jiān)的學(xué)子們更是傳得神乎其神，他們聚在一起，熱烈地討論著課堂上朱壽講的那些聞所未聞的知識(shí)。

“你知道光是怎么傳播的嗎？”

“你知道小孔成像原理嗎？”

“你知道為什么把木頭按進(jìn)水里它會(huì)飄上來(lái)嗎？”

……

那些聽(tīng)過(guò)皇上講課的人，都仿佛掌握了什么了不起的秘密一般，紛紛向周圍其他人炫耀起來(lái)。

一時(shí)間，這竟成了風(fēng)靡京城的一件趣事。

就連一開(kāi)始強(qiáng)烈反對(duì)的李東陽(yáng)和王華他們，得知此事后也都傻了眼！

他們?cè)趺匆矝](méi)想到，皇上這竟是來(lái)真的，而且講課效果竟然還如此之好，這可著實(shí)讓他們大吃了一驚。

隨著聽(tīng)過(guò)課的人不斷傳頌，主動(dòng)去聽(tīng)課的人越來(lái)越多，那原本就不大的院子很快就顯得擁擠不堪了。

朱壽不得不又讓人把學(xué)堂擴(kuò)建了一番。

這一擴(kuò)建，可不得了。

每到朱壽講課的日子，國(guó)子監(jiān)里的學(xué)生們就跟約好了似的，一個(gè)不留，全都迫不及待地往豹房后面的理工學(xué)院跑去聽(tīng)課了。

只留下國(guó)子監(jiān)的祭酒老頭子，站在那空曠得只剩下他一人的學(xué)堂上，一臉茫然，不知所措！

就這樣，朱壽親自創(chuàng)辦的大明理工學(xué)院步入了正軌。

朱壽則身兼數(shù)職，集理工學(xué)院的校長(zhǎng)、辦公室主任、教導(dǎo)處處長(zhǎng)、主講教師為一體，每天忙得不亦樂(lè)乎。

這天，朱壽像往常一樣，走進(jìn)了教室。

“同學(xué)們好！”

“老師好！”底下烏泱泱一片人頭齊聲喊道。

朱壽十分從容地微微一笑，拿出了自己的教材，將一本《兒童趣味物理啟蒙書(shū)》翻到了42頁(yè)。

然后對(duì)著下面的學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們講第三章，什么是力的反作用？”