李建國那句色厲內荏的“你給我等著！”，如同敗犬最后的狂吠，在驟然安靜下來的教室里顯得格外刺耳，也格外無力。他怨毒地剜了陸揚一眼，那眼神像是淬了毒的釘子，恨不得在他身上戳出幾個窟窿來。然而，當他的目光觸及陸揚那雙平靜得不起一絲波瀾的眼睛時，卻仿佛被一股無形的力量給彈了回來，讓他心頭莫名一悸。

他再也待不下去，那種被眾人圍觀、被無聲比較、被徹底壓制的屈辱感，像無數細小的蟲子在啃噬著他的自尊心。他猛地一甩頭，幾乎是有些狼狽地帶著他那兩個同樣噤若寒蟬的跟班，擠開人群，快步離開了教室。那背影，與其說是憤怒，不如說更像是倉惶的逃離。

隨著李建國的離開，教室里那根緊繃的弦似乎并未立刻松弛下來。空氣中彌漫著一種奇異的寂靜，混合著驚訝、好奇、探究，甚至還有一絲不易察覺的敬畏。所有人的目光，或明或暗，都還膠著在那個依舊坐在原位，慢條斯理整理著書本的少年身上。

這個不久前還是班級里不起眼的“差生”，甚至偶爾會被當作笑料談資的陸揚，此刻卻像是一塊投入平靜湖面的巨石，激起了所有人心中的漣漪。

“咕咚。”

一聲清晰的吞咽口水的聲音打破了沉默。是王磊。

他大步流星地走到陸揚課桌旁，臉上還殘留著未褪盡的震驚，兩眼放光地看著陸揚，像是第一次認識他一樣。他壓低了聲音，但語氣里的激動卻怎么也掩飾不住：

“陸揚！你…你他娘的剛才…也太牛逼了吧！”王磊一巴掌拍在陸揚的肩膀上，力道不小，帶著興奮，“我靠，你是沒看見李建國那臉，跟調色盤似的！解氣！真他媽解氣！”

陸揚被他拍得肩膀微微一沉，抬起頭，看著王磊那張激動得有些發紅的臉，不由得失笑。他輕輕挪開王磊的手，語氣平和地說道：“行了，多大點事兒，值得你這么激動？”

“這還叫多大點事兒？”王磊瞪大了眼睛，聲音都拔高了幾分，又趕緊壓低，“那可是李建國！以前他找你茬，你哪次不是…咳，我是說，你今天這反應，簡直絕了！幾句話就把他懟得啞口無言，跟換了個人似的！快跟我說說，你是不是偷偷練了什么吵架秘籍？”

陸揚搖了搖頭，拿起一支筆，在筆記本上隨手畫著什么，漫不經心地說：“沒什么秘籍，就是覺得沒必要跟他一般見識。狗咬你一口，你非要咬回去嗎？”

“話是這么說…”王磊撓了撓頭，顯然還沒從剛才的沖擊中完全回過神來，“可那孫子最后放狠話了，‘等著瞧’，他家好像有點關系，你以后可得小心點，別著了他的道。”他臉上興奮的潮紅退去，換上了幾分擔憂。

“放心吧，我知道分寸。”陸揚安撫地看了他一眼，“跳梁小丑，掀不起大浪。他要是真敢做什么出格的事，我接著就是了。”他的語氣很平淡，卻透著一股不容置疑的自信，讓王磊懸著的心莫名地安定了不少。

“那你這…”王磊還是忍不住好奇，“你這口才，還有這…這氣勢，到底怎么回事啊？感覺你一下子就…就跟開了竅一樣！”

陸揚轉著手中的筆，目光落在筆記本上，輕描淡寫地道：“可能…是最近想通了一些事情吧。覺得以前活得太糊涂了，總得為自己爭口氣。”

這個解釋有些模糊，但王磊也沒再深究。他只是覺得眼前的陸揚，變得有些深不可測，但那種兄弟間的信任感卻更加強烈了。他用力點了點頭：“對！就該這樣！誰也別想再欺負咱！以后有事招呼一聲，兄弟我隨叫隨到！”

“行了，快上課了，回你座位去吧。”陸揚笑了笑，示意他安心。

王磊嘿嘿一笑，又重重拍了下陸揚的肩膀，這才心滿意足地轉身離開。

在王磊和陸揚說話的時候，周圍的同學也漸漸從剛才的事件中回過神來，教室里的嘈雜聲再次慢慢升起，雖然比起平時似乎還是收斂了一些，不少目光依舊有意無意地瞟向陸揚這邊。

陸揚能感覺到身旁那道安靜而專注的視線。

他轉過頭，正好對上蘇曉蔓那雙清澈明亮的眸子。那里面沒有了之前的淡漠或純粹的好奇，而是多了幾分審視和…困惑？

“剛才…謝謝你。”蘇曉蔓輕輕開口，聲音很低，帶著一絲不易察覺的復雜情緒。李建國剛才的話，雖然主要針對陸揚，但也把她捎帶了進去，讓她感覺很不舒服。陸揚的反擊，客觀上也替她擋開了那些令人難堪的影射。

陸揚微微一怔，隨即明白過來。他搖了搖頭，語氣溫和：“沒什么，他嘴巴不干凈，我只是實話實說而已。跟你沒關系，別往心里去。”

蘇曉蔓看著他坦然的眼神，那里面沒有絲毫邀功或炫耀的成分，只有平靜和真誠。她輕輕“嗯”了一聲，低下頭，長長的睫毛在眼瞼下投下一小片陰影，遮住了眼底更深層的情緒。

這個同桌，真的不一樣了。不僅僅是學習態度，還有這份遠超同齡人的沉穩、犀利和…氣度。她心中充滿了疑問，像是有無數個小鉤子，撓得她心癢癢的。

陸揚沒有再多說什么，重新將注意力放回自己的思緒中。

【與李建國的沖突評估：初步達成威懾效果，降低其短期內再次主動挑釁的概率。但其怨恨情緒已累積，需警惕后續可能的非直接報復行為。能量消耗：0.2單位（情緒分析及策略生成）。】

【社交環境影響：個人形象在班級內發生顯著轉變，關注度提升。正面評價（來自王磊等）增加，中立觀察者增多，負面潛在（李建國及其小團體）威脅明確化。蘇曉蔓關注度等級提升至‘高度關注’。】

啟智冰冷的數據流在腦海中劃過，陸揚對此并不意外。剛才的交鋒，是他重生后第一次在公眾面前展露鋒芒。效果立竿見影，但也意味著他不可能再像之前計劃的那樣，完全“潤物細無聲”了。

他輕輕嘆了口氣，倒不是后悔。有些事情，躲是躲不掉的。李建國這種人，就算他再低調，只要他的改變觸及了對方那可憐的優越感，沖突遲早會爆發。早點讓他知道自己不是好惹的，或許能省去一些后續的麻煩。

立威是必要的，但剛才那種環境…

陸揚的目光掃過喧鬧的教室。課間只有十分鐘，卻像是經歷了一場小小的戰役。同學們的竊竊私語、好奇打量的目光、老師隨時可能出現的巡視…這一切都構成了干擾。

他需要的是知識，是系統性的、能夠支撐他未來幾十年規劃的龐大知識體系。物理、化學只是敲門磚，計算機、金融、管理、外語、政策解讀…這些才是他真正需要惡補的。而這些，僅僅依靠課堂上的內容和課本，效率太低，也太零散了。

更重要的是，他需要一個相對安靜、不被打擾的環境，來消化、吸收，并與啟智進行更深層次的信息交互和學習規劃。

前世的他，高中時期幾乎沒怎么踏足過那個地方，因為自卑，也因為覺得那是“好學生”才去的地方。但現在…

他的腦海中，清晰地浮現出學校里那棟稍顯陳舊，卻在記憶中帶著某種神圣光環的建筑。

那里有成排的書架，有安靜的閱覽室，有他現在最需要的東西——知識的沉淀和思考的空間。

“啟智。”陸揚在心中默念。

【我在。】

“調取江城一中的學校地圖，確認圖書館的位置、開放時間、大致藏書類別和借閱規則。”

【信息檢索中…地圖已加載。圖書館位于教學區西側，三層建筑。開放時間：周一至周六，上午8:00-11:30，下午14:00-17:30。藏書類別涵蓋文學、歷史、政治、數理化、外語、科普等，有少量期刊報紙閱覽區。借閱需憑學生證登記。初步評估：該圖書館符合當前階段知識體系化構建的基礎需求，環境相對安靜，適合進行深度學習與信息整理。】

陸揚的嘴角，不自覺地勾起一抹淺淺的弧度。

就是那里了。

他的目光透過窗戶，望向教學樓西側的方向，眼神中充滿了對知識的渴望和對未來的堅定。教室里的喧囂仿佛在這一刻離他遠去，他的心已經飛向了那片知識的海洋。

是時候，去開啟真正的寶藏了。