隨著上午第一節(jié)課下課鈴聲響起，教室里瞬間熱鬧起來，學(xué)生們紛紛收拾東西，準(zhǔn)備前往操場進(jìn)行體術(shù)訓(xùn)練。

按照慣例，體術(shù)課通常是兩人一組進(jìn)行基礎(chǔ)對練，磨煉技巧和反應(yīng)。

可是鳴人卻找不到搭檔。

不是因?yàn)闆]人愿意和他一組，而是...沒人覺得自己能和他一組。

他的體術(shù)水平，在經(jīng)歷了常人難以想象的特訓(xùn)后，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了忍者學(xué)校的基礎(chǔ)范疇。

與其他學(xué)生對練，不僅對鳴人沒有提升，對對方來說也更像是單方面的挨打，既打擊信心也缺乏意義。

“鳴人一拳一腳干飛兩個(gè)對手，誰敢跟他切磋體術(shù)？”

“就是，不要命啦！”

幾個(gè)男生對那天鳴人的對決還心有余悸，給他們幼小的心靈造成了成噸的傷害。

雛田不介意，但是又覺得自己已經(jīng)落后鳴人太多，只會礙手礙腳。

“恐怕只有寧次哥哥才能勉強(qiáng)跟鳴人君切磋幾下了。”雛田難為情地戳著兩個(gè)手指頭。

“沒事雛田，我可以跟影分身練。”鳴人寬慰道。

“誒....？”雛田感覺那太孤單了，又不好說出口，便明智地轉(zhuǎn)換了一個(gè)話題。

她小聲地說：“那個(gè)...其實(shí)，寧次哥哥昨天后來有找過我談話...他的態(tài)度...跟以前改變了很多。他甚至...向我道歉了。鳴人君，是你跟寧次哥哥說了什么嗎？”

鳴人淡然道：“嗯，有一點(diǎn)，幫寧次做了一些思想工作。”

雛田小嘴微張，詫異地道：“鳴人君，真是不可思議，寧次哥哥對父親大人都很冷漠，卻能聽你講話。”

“哈哈，互相理解嘛。”鳴人想在這句話的后面，加上一個(gè)詞（物理）。

在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的忍者世界，有時(shí)候，力量本身就是最好的溝通基礎(chǔ)。

只要力量足夠強(qiáng)大，大部分人還是會愿意心平氣和地坐下來溝通的。

雛田看著鳴人爽朗的笑容，心頭也不禁暖洋洋的，仿佛太陽，溫暖而耀眼。

而在這光芒之下，自己就像無用的沙粒。

眼淚情不自禁流了下來。

鳴人一愣，忙問道：“怎么了？雛田，好端端，哭什么啊？”

雛田啜泣著：“我...只是...覺得自己很沒用。”

鳴人沉默了片刻，想了一番說辭，鼓勵(lì)她重新振作：“聽好了雛田，你的眼睛就是你的優(yōu)勢，自來也前輩偶然提起過，白眼是可以進(jìn)化成轉(zhuǎn)生眼的，雖然具體操作起來很麻煩，我也還沒參透，但還是有機(jī)會的。”

理論上就像大筒木羽衣給佐助開輪回眼一樣，其中是有操作空間的。

高純度的白眼+大筒木一族的查克拉就是轉(zhuǎn)生眼。

“轉(zhuǎn).生.眼..？”雛田重復(fù)著這三個(gè)字，試圖理解其中的含義。

“變成轉(zhuǎn)生眼會很強(qiáng)的哦，現(xiàn)在你就努力修煉吧。”

“嗯！”

聽到鳴人這么說，雛田抹去眼淚，重新又有了變強(qiáng)的動力。

“喂~雛田，過來了。”

就在兩人交談的時(shí)候，不遠(yuǎn)處女生的練習(xí)區(qū)域，井野正在招呼雛田過去。

“那鳴人君，等下再聊。”雛田乖巧地道。

“去吧。”鳴人目送著雛田快步小跑向女生組那邊，融入人群。

然后他也要開始自己的修行了。

鳴人來到空地，深吸一口氣，眼神變得專注而認(rèn)真。

既然沒有搭檔，那就按照自己的方式來。

“多重影分身。”

伴隨著一連串密集而響亮的“嘭！嘭！嘭！”聲，白煙彌漫開來。

當(dāng)白煙散去時(shí)，操場上的所有人都被眼前的景象怔住。

上百個(gè)，不，看起來足有兩三百個(gè)一模一樣的鳴人，整齊地林立在空地上，宛如一支突然出現(xiàn)的克隆大軍。

整個(gè)操場瞬間安靜了下來，緊接著爆發(fā)出竊竊私語和驚嘆聲。

“哇！好...好多分身！”

“比以前更多了。”

“這也太離譜了吧！他的查克拉量到底有多少啊！”

“說起來...他這個(gè)水平...早就達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)了吧？”

“切，有什么了不起的。如果我也會多重影分身的話，肯定能想出更有效率的訓(xùn)練方法，比他厲害多了。”

一個(gè)自視甚高的男生不屑地嘀咕道。

今天的體術(shù)任課老師是一位留著小胡子，顯得有些嚴(yán)厲的中年男性。

看到學(xué)生們都在圍觀鳴人的影分身，他輕咳一聲，拍了拍手，試圖將大家的注意力拉回來。

“好了，好了！大家不要顧著看了！都給我好好訓(xùn)練！”

他停頓了一下，然后高聲對其他學(xué)生說：“你們看看鳴人！那就是努力的結(jié)果！想成為優(yōu)秀的忍者，就要像他一樣，付出加倍的汗水和努力！只要你們也努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，將來也能成為像鳴人那樣...優(yōu)秀的忍者！”

老師這見風(fēng)使舵的本領(lǐng)，簡直是一絕。

明明之前還對鳴人各種嫌棄和忌憚，現(xiàn)在立刻就變成了“優(yōu)秀學(xué)生”的典范。

這位老師恐怕已經(jīng)開始在心里盤算著，等將來鳴人名聲鵲起時(shí)，要怎么跟別人吹噓：“漩渦鳴人啊？那是我的學(xué)生！他能有今天的成就，那可都是我教導(dǎo)有方！”

之類的往自己臉上貼金的說法了。

鳴人對周圍的議論和老師的話充耳不聞。

他深邃的目光掃過面前的影分身們，然后緩緩擺出了體術(shù)的起手式。

“來吧。”

隨著鳴人本體的一聲令下，上百個(gè)影分身如同潮水般朝著他涌了過來，沒有任何猶豫，對他展開了圍毆。

這并不是簡單的一對一百，而是與繼承了本體力量的“自己”進(jìn)行惡戰(zhàn)。

每個(gè)影分身都擁有與鳴人本體相近的體術(shù)能力和戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，這種挑戰(zhàn)性十足的對練，即使是現(xiàn)在的鳴人，應(yīng)付起來也頗有難度。

空氣中響徹著拳腳相加的悶響和分身消散時(shí)的“嘭嘭”聲。

鳴人本體在分身的圍攻中不斷閃避、格擋、反擊，動作迅捷而有效。

但分身的數(shù)量實(shí)在太多，而且配合默契，他偶爾還是會受到傷害，身上挨上幾下重?fù)簟?

然而總體而言，這種程度的對練，對他來說，難度剛剛好。

既能感受到壓力，不斷突破極限，又不至于壓倒性地受傷。

體術(shù)訓(xùn)練的時(shí)間緩緩流逝，影分身不斷消散。

終于，在經(jīng)歷了一場堪稱“惡戰(zhàn)”的長時(shí)間對練后，最后一個(gè)影分身也化作白煙消失。

鳴人拄著膝蓋，喘著粗氣，額頭和嘴角滲出血跡，他抬頭看向遠(yuǎn)處的同學(xué)們，他們已經(jīng)停止了訓(xùn)練，全都呆呆地看著他。

眼中再也沒有了嫉妒，取而代之的是一種難以言喻的震驚、敬畏，甚至一絲...對未知力量的恐懼。