隨著綜合性學(xué)術(shù)競賽的日益臨近，馬曉龍和社團(tuán)成員們進(jìn)入了緊張的備賽階段。馬曉龍憑借“規(guī)劃統(tǒng)籌”屬性，迅速制定了一份詳細(xì)的備賽計劃。他將每天的時間精確劃分，為每個學(xué)科的復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練留出了充足的時間。同時，根據(jù)成員們各自的學(xué)科優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)行了有針對性的分組，確保大家能夠互相幫助，共同提升。
“聽著，伙伴們?！瘪R曉龍站在社團(tuán)活動室的白板前，手中拿著馬克筆，神情專注地說道，“語文的古詩詞賞析和作文寫作是重點，咱們要加強練習(xí)。像王麗，你在文學(xué)理解方面很有天賦，多分享些你的見解，幫助大家提升賞析能力。”王麗用力地點點頭，眼中滿是自信。
“數(shù)學(xué)的幾何證明和函數(shù)應(yīng)用，這兩塊比較難，需要我們多花時間。李強，你數(shù)學(xué)思維敏捷，負(fù)責(zé)整理一些經(jīng)典題型，咱們一起研究解題思路?！崩顝娺肿煲恍?，拍著胸脯保證完成任務(wù)。
“英語的聽力、閱讀和寫作都不能松懈。張宇，你口語好，組織大家每天進(jìn)行口語對話練習(xí)，提升咱們的聽說能力?！睆堄顟?yīng)了一聲，認(rèn)真地將任務(wù)記在本子上。
“物理的電學(xué)和力學(xué)，化學(xué)的酸堿鹽反應(yīng)，生物的人體系統(tǒng)知識，這些都是考試的核心內(nèi)容。大家要把知識點吃透，多做實驗加深理解?！瘪R曉龍繼續(xù)有條不紊地安排著。
在備賽過程中，馬曉龍充分發(fā)揮“知識整合大師”屬性，將不同學(xué)科的知識進(jìn)行融合。比如在復(fù)習(xí)物理的電路知識時，他聯(lián)想到數(shù)學(xué)中的函數(shù)關(guān)系，用函數(shù)圖像來分析電流、電壓和電阻之間的變化規(guī)律，讓成員們更容易理解。他興奮地對大家說：“你們看，把物理知識和數(shù)學(xué)工具結(jié)合起來，是不是一下子就清晰了很多？這就是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力！”
語文備賽時，馬曉龍運用“文化沉浸”屬性，帶著大家深入剖析經(jīng)典文學(xué)作品。在解讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，他激情澎湃地說：“保爾·柯察金在那樣艱苦的環(huán)境下，依然堅定信念，為理想而奮斗。我們寫作文時，就可以學(xué)習(xí)這種通過具體事例展現(xiàn)人物精神品質(zhì)的手法，讓文章更有感染力?！背蓡T們圍坐在一起，認(rèn)真聆聽，不時點頭，在馬曉龍的引導(dǎo)下，對文學(xué)作品的理解越發(fā)深刻。
數(shù)學(xué)方面，面對一道復(fù)雜的幾何證明題，馬曉龍運用“幾何精通”和“邏輯推演”屬性，在白板上一步步地分析解題思路。“大家看，從這個已知條件出發(fā)，我們可以通過作輔助線，構(gòu)造出相似三角形，再利用相似三角形的性質(zhì)來證明線段相等。這道題關(guān)鍵在于找到隱藏的幾何關(guān)系?！背蓡T們圍在白板前，跟著馬曉龍的思路，逐漸掌握了解題方法，對幾何證明的恐懼也減輕了不少。
英語備賽，馬曉龍利用“語言模仿”和“閱讀理解強化”屬性，帶領(lǐng)大家練習(xí)聽力和閱讀。他播放一段英語新聞聽力后，說道：“大家注意聽關(guān)鍵詞，像‘environment protection’（環(huán)境保護(hù)），聽到這個就知道主題是關(guān)于環(huán)保的。還有，要注意語音語調(diào)的變化，這能幫助我們理解說話者的情感?！痹趯懽骶毩?xí)時，他又強調(diào)：“運用‘語法精準(zhǔn)’和‘創(chuàng)意寫作’屬性，保證語法正確的同時，要有獨特的觀點。比如在討論‘互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響’時，我們可以從網(wǎng)絡(luò)社交對青少年心理健康的雙重影響入手，這樣文章就更有深度?！?
經(jīng)過一段時間的緊張備賽，綜合性學(xué)術(shù)競賽終于來臨。馬曉龍和社團(tuán)成員們滿懷信心地走進(jìn)考場。
考場上，馬曉龍迅速進(jìn)入狀態(tài)。語文試卷發(fā)下來，他掃了一眼題目，心中暗自欣喜。古詩詞賞析題正是他和成員們重點復(fù)習(xí)的類型，他運用“文化沉浸”屬性，仿佛穿越時空與詩人對話，準(zhǔn)確地把握了詩歌的意境和情感，答題行云流水。作文題目是“夢想的力量”，他略作思考，腦海中浮現(xiàn)出平時積累的各種素材，憑借扎實的文字功底和深刻的立意，筆下的文章一氣呵成。
數(shù)學(xué)考試，面對幾何證明和函數(shù)應(yīng)用題，馬曉龍沉著冷靜。他運用“幾何精通”屬性，快速在腦海中構(gòu)建圖形關(guān)系，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评硗瓿勺C明。在函數(shù)應(yīng)用題中，他將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，利用“知識整合大師”屬性，結(jié)合物理中的運動學(xué)知識，準(zhǔn)確地列出函數(shù)關(guān)系式并求解。
英語考試，聽力部分，馬曉龍憑借日常訓(xùn)練積累的語感和“語言模仿”屬性帶來的敏銳聽覺，輕松捕捉每一個關(guān)鍵信息。閱讀題，他運用“閱讀理解強化”屬性，迅速抓住文章主旨和細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確作答。寫作時，他將平時積累的高級詞匯和優(yōu)美句式巧妙運用，文章邏輯清晰，文采斐然。
物理、化學(xué)、生物的考試，馬曉龍憑借對知識點的透徹理解和“實驗洞察”“元素掌控”“生命解析”等屬性的輔助，答題過程順利。在物理電學(xué)題中，他對電路原理了如指掌，準(zhǔn)確計算出各種電學(xué)物理量?；瘜W(xué)酸堿鹽的反應(yīng)題，他清晰地寫出反應(yīng)方程式，并對反應(yīng)現(xiàn)象和原理進(jìn)行詳細(xì)闡述。生物關(guān)于人體系統(tǒng)的題目，他憑借對人體結(jié)構(gòu)和功能的深入理解，回答全面且準(zhǔn)確。
考試結(jié)束的鈴聲響起，馬曉龍和社團(tuán)成員們走出考場，雖然神情略帶疲憊，但眼中都閃爍著自信的光芒。他們知道，這一段時間的努力不會白費，在這場競賽中，他們已經(jīng)展現(xiàn)出了自己的實力。接下來，就是等待成績公布，看看他們能否在眾多參賽選手中脫穎而出，為學(xué)校和社團(tuán)爭光。而馬曉龍也明白，無論結(jié)果如何，這次競賽都是他們成長道路上的寶貴經(jīng)歷，未來還有更多的挑戰(zhàn)和機遇在等待著他們。