自曹老師提出他的自律思想后，“自律部主任”便成了全校師生對曹老師的稱呼，曹老師欣然接納了這個稱謂，也將微信、QQ的昵稱改為了“自律部主任”，。

10月 15日，學校設立了自律部。該部門的職責是監督學生的行為，保證他們能夠較為自律，不會過度沉迷于與學習無關的事務。而曹老師當之無愧地擔任了自律部正主任一職。

自律部的副主任則是一位行事較為極端的高二年級部寇主任，他主張禁止一切與學習無關的非必要行為，認為學生除了吃飯、睡覺、上學、放學回家、購買食物等必需品等必要行為以外，90%的時間都應投入到學習中，周末放假出去閑逛以及平時回家打王者之類的行為簡直是胡鬧，課間除了睡覺和討論學習，以及身體不適請假，不能講一句閑話。他總是對自己班上的同學說：“不要再放松了！”

10月 15日上午 8點至下午 2點期間，自律部為全校學生設立了指定的手機管理軟件賬號。隨后，學校要求所有有條件接觸到手機的學生下載該軟件并登錄學校指定的賬號，而對于無法接觸到手機的學生，則由家長代為下載并登錄。學校自律部能夠在后臺查看各位同學手機的大致使用情況，例如使用了哪些軟件，以及各個軟件的使用時長區間（從幾點幾分到幾點幾分），但不會涉及其他信息，以此保護學生的隱私。

同時，自律部規定在晚上凌晨 1點至早上到校這段時間、全部在校時間(包括上課、課間、自習、運動會、研學、軍訓等)，學生均不可以使用手機。自律部運用 AI大模型來處理學生的使用數據，再由 AI匯總并將處理結果報告給自律部的教師。

當天晚上，所有學生的手機上都安裝了這個軟件，但還是有一部分學生違反了學校對手機使用的規定，凌晨1點以后仍然在使用手機，而且并沒有利用手機學習，而是打游戲、刷視頻。

早上8點，自律部主任曹主任便看到了AI的處理結果。AI將所有違反規定使用手機的學生姓名和違規情況都上報了過來。而AI對于連續12天重復出現的學生姓名，則會前置并且用紅字標出，提醒老師注意這些同學過度使用手機的行為、上課的精神狀態和心理健康。

曹主任在巡課時，密切關注了這些同學的精神狀態。他們上課時一個個生龍活虎。曹老師看了他們的喉結，都有點腫，便懷疑他們是不是有甲狀腺腫大。曹老師想起自己曾經患甲亢危象的經歷，認為這些同學熬夜玩手機對甲狀腺造成了一定的危害。殊不知，曹老師對甲狀腺、喉結的正常大小并沒有明確的認識。

下午第一節課，曹主任再次巡課，看到這些同學基本上都昏昏欲睡，沒有那種甲亢早期一般的活躍表現，才放下了心。曹老師看到他們的臉色猶如紅熱的銅絲一般，認為這仿佛是陰虛內熱的表現。

而曹老師兩次在4班巡課時，都看到李正是最認真的同學。他一直對李正很欣賞，認為李正上課認真聽講，作業也一絲不茍，學習態度非常認真。

10月16日下午，自律部舉行了電子產品管理工作會議，明確強調要嚴格貫徹教育部關于嚴禁中小學生攜帶手機進入校園的規定，并且提出禁止一切與學習無關的電子設備進入校園。學校自律部禁止學生攜帶智能手機、老年機、電話手表、具備運動健康功能的手表及手環、游戲機、翻譯筆等可能分散學生注意力的電子產品到校，不過允許學生攜帶 U盤、U盤轉換器、SD卡等用于儲存課堂內容的必要設備，以及鑰匙、飯卡、雨傘、水杯、圓規等生活必需的含金屬物品到校。而學生若攜帶充電器、充電寶等充電設備到校，不會被扣留，而是會被學校用作班級公用充電設備，為老師的話筒、班級的監控等公用電子設備進行充電、供電。自律部決定不定期地開展電子設備檢查工作。

10月17日早上6點，自律部的站崗教師沈老師便到了學校門口，對到校學生一個個進行電子設備檢查。

清晨5:50，自律部的沈老師便抵達了學校門口，與保安溝通并闡明學校的管理政策后，請求保安開啟校門。隨后，沈老師站在校門后 5米的通道處，手持金屬探測儀。學校的金屬檢測門依次對學生進行掃描，若發出聲響，沈老師會讓學生將含金屬的必需物品放置一旁后再次掃描。倘若再次響起，沈老師便會使用金屬探測儀檢查學生是否攜帶了違禁物品。一旦發現學生攜帶違禁物品，沈老師會暫時扣留該物品，并將學生姓名記錄在手機備忘錄上。沈老師無需詢問便能知曉學生的姓名以及所在班級，只因他早已將全校6300名學生的姓名、班級和面容牢牢銘記于心。

沈老師上午沒課，他連著遲到的學生一起檢查，以防有學生企圖通過遲到的方式蒙混過關。他從5:50開始，一直檢查到9點，隨后才前往學校食堂享用早餐。

鑒于當日檢查電子設備耗費了較多時間，學校規定學生需在7點到達校門口，并于7:20之前抵達班級。沈老師另外開啟了備忘錄的一個條目，在上面詳細記錄了7:05以后才到達校門外面的學生。

當天晚上，那些攜帶違禁電子設備到校的學生遭到了學校的警告處分，而早上7:05之后才到校且被沈老師記為遲到的同學則被予以通報批評。這些處分和通報批評一同通過廣播在全校師生面前被播報了一遍。