凱匹特學院的體育場寬闊而華麗，四周環繞著自動調節氣溫的透明穹頂，使整個空間無論外界天氣如何都保持著舒適的環境。萍萍跟著小洋和其他同學一起走進場地，心情復雜得有些緊張。她從未見過這樣的體育設施，更不用說參加這種看似高級的課程。

老師是一位身形健美的中年男子，穿著貼身的運動服，手里拿著一個小型終端。他拍了拍手，吸引了所有學生的注意。

“今天是大家的第一節體育課。”老師的聲音洪亮且干脆，“我們要學習凱匹特學院的標志性運動——光影球！”

全班學生發出一陣歡呼聲，顯然對這項運動充滿期待。萍萍站在隊伍中，面露困惑。光影球？這是什么？她甚至連規則都沒聽說過。

老師很快開始講解規則。光影球是一種結合了團隊協作和個人技術的競技運動，球體會發出炫目的光芒，隨著玩家的觸碰變換顏色。玩家需要利用特制的光盾將球擊打進懸浮的光環中得分，同時還要防守對方的進攻。

聽著老師的講解，萍萍越發感到不安。這種運動顯然需要高度的身體協調性和快速的反應，而她對自己并不自信。更糟糕的是，她察覺到周圍一些同學的目光開始在她和小洋之間徘徊。

“小洋肯定很厲害吧！”一個金發的男孩興奮地說，語氣里充滿了期待，“小時候他可是光影球的天才！”

“是啊，他家有私人訓練場。”另一個人附和道，“這節課肯定有意思了。”

萍萍聽到這些話，心里更緊張了。她轉頭看了一眼小洋，發現他露出了一個禮貌卻略帶勉強的笑容。

很快，老師開始分組進行練習。小洋和幾個同學迅速組成了一隊，其他人則自然而然地選擇和自己熟悉的伙伴組隊。萍萍站在原地，不知道該去哪里，直到老師把她隨機分配到一個看起來并不太活躍的小組。

比賽一開始，場地內就變得熱鬧非凡。萍萍試圖集中注意力，但光影球的速度太快，她幾乎難以反應過來。她幾次嘗試用光盾擊打球，卻要么沒有觸碰到球，要么力量太輕導致球直接偏離方向。

而小洋所在的隊伍表現得異常出色。他靈活地穿梭在場地上，每一次揮動光盾都精準無誤，贏得了隊友們的歡呼。周圍的同學開始圍觀他的比賽，對他的技巧大加贊賞。

“真不愧是凱匹特的孩子！”一個女生興奮地說，“小洋的技術一點都沒生疏！”

“看他和隊長配合得多默契，”另一個人接話，“他們小時候可是總在一起訓練的。”

與此同時，萍萍的處境卻完全不同。她的失誤越來越多，隊友們開始流露出不耐煩的情緒。一名男生干脆站在一旁，抱著手臂嘲諷道：“你連球都碰不到，還能做什么？”

她的臉漲得通紅，眼里滿是無助，卻只能低頭道歉：“對不起，我……還不太熟悉規則。”

“規則？”男生嗤笑，“光影球根本不需要規則，只需要反應和技巧。看來你沒有這兩樣。”

比賽結束后，所有人都聚集到老師面前，聽取最后的總結。小洋被評為全場最佳選手，他的隊友們圍在他身邊，熱情地和他擊掌慶祝。班長甚至拍了拍他的肩膀，笑著說：“小洋，還是你厲害！我們以后比賽一定能拿冠軍。”

萍萍站在一旁，默默地低著頭。她感覺自己像是一個多余的人，無論是比賽中還是結束后，都沒有人和她搭話。她盡量讓自己看起來不那么尷尬，但心里的失落卻無法掩飾。

小洋注意到了她的表情，等人群散開后，走到她身邊，低聲說道：“別放在心上。他們就是那樣，對自己不熟悉的人會特別敏感。”

萍萍勉強擠出一個笑容：“沒事，是我自己太笨了。”

“不是你的問題。”小洋輕輕拍了拍她的肩膀，“你知道剛才那幾個特別厲害的人是誰嗎？”

“誰？”萍萍抬起頭，疑惑地問。

“他們是我小時候的玩伴。”小洋的聲音里透著一絲復雜的情緒，“我們以前經常一起練光影球，但后來我的家庭情況變了，離開了一段時間。他們對我還算熟悉，所以才會親近，但對你這樣剛來的‘新人’，他們總是會有些敵意。”

萍萍愣了一下：“那為什么你能適應得這么好？”

小洋笑了笑：“我和他們一起長大的，知道怎么融入這個環境。而你不一樣，你得學會慢慢摸索。但別擔心，你能做到的。”

萍萍點了點頭，心里卻依然有些沉重。她知道小洋的鼓勵是善意的，但她無法忽視自己在這個班級中感受到的疏離感。這種疏離感，或許比任何一次比賽的失敗都更加刺痛她。