在事情發(fā)生后的幾天，信于飛幾個人沒有回到教室上課。其實此時的平城二中的教學也幾乎停滯著，學校里來了上面派來的法律專家、心理學專家，開始在各個班級講課，他們的課程很開放，互動性很強，基本是包含心理疏導、法律的普及與講解，這一切歸結(jié)起來只有四個字——亡羊補牢。
阿福已經(jīng)出院，雖然待在家里，但是聽放學回家的姐姐講述了學校里發(fā)生的事情，他在驚嘆自己的推測竟會是真的之余，也為事情的始作俑者感到大為吃驚。事情發(fā)生的第二天，畢蘭芝帶著幾個陌生人到了家里，除了了解了他發(fā)生意外的經(jīng)過，還了解了他們“征服”小組查給陳婕送情書的人的經(jīng)過。阿福很想問問畢蘭芝現(xiàn)在班級里幾個朋友的情況，但是一直在旁邊記錄的幾個陌生人，讓他擔心自己的提問會不合時宜，所以直到母親送畢蘭芝一行人離開，他都沒有問出來。畢蘭芝似乎看出了阿福的心思，走到門口的時候，轉(zhuǎn)身告訴他班級里一切都很好，希望他能早日回到學校。
信于飛幾個人，在事情發(fā)生后的幾天，一直在學校的小會議室里，調(diào)查組的幾個年輕的心理專家時常會過來和他們聊天，雖然聊天的氛圍一直很輕松，但是從聊天內(nèi)容上他們都明白，對方也是在以這種不容易加重他們心理負擔的方式，在了解著事情的經(jīng)過的同時，對他們進行了心理疏導。
家長們的反應要比學生們更加強烈，有的家長在因為學校教學進度的異常表達了質(zhì)疑，甚至有的家長已經(jīng)動了心思給孩子轉(zhuǎn)學。信于飛幾人的家長在畢蘭芝的安排下，分別前來學校與郝振華談了話。其中反應最為強烈的是陳婕的家長，作為一個從市里掛職下來女強人，陳婕的母親與郝振華產(chǎn)生了激烈的爭論，畢竟陳婕在收到情書后，就把那些信教給了班主任，但是學校對這件事一直沒有引起足夠的重視，險些導致自己女兒在學校受傷，郝振華面對強勢的陳母，只得推說幾個孩子的插手，讓事情擺脫了校方的控制。
后來了解到與事件相關(guān)的幾個學生家庭背景后，他們又開始指責學校老師收了對方家長的好處，歪曲事實。張子鶴家長的反應，雖然在郝振華的預料之內(nèi)，但也著實讓他頭疼不已。
那幾天的小會議室，簡直像個作戰(zhàn)指揮部，校方、警方、調(diào)查組的工作人員梳理著各種信息，在多方信息的匯總下，整個事情的經(jīng)過也慢慢的清晰了起來。
在劉崇福發(fā)生意外后，學校本是不愿意由警方出面查這件事的，一來有點小題大做，二來是容易形成不好的輿論，無論陳志明和王朔的怎么說，學校方面都堅稱惡作劇是因為上午學生們打群架引起來的，無奈陳志明和王朔只能把信于飛和鄭強喊了過來，由于兩個人到校前就做了一次筆錄，所以學校并沒有過多阻止警方。后來結(jié)合兩個學生的分析，陳志明和王朔好不容易說服了郝振華，而條件就是警方不要立案、不要公開露面，不在沒有確切證據(jù)的情況下驚擾學生。對于這個條件陳志明兩個人想都沒想就同意了，畢竟他們從開始就沒想立案。
隨后在李新華的帶領(lǐng)下，陳志明二人對劉崇福放自行車的車棚進行了勘測取證，和附近幾個班級的老師和學校的環(huán)衛(wèi)工了解了情況。經(jīng)過中午學生們的一個來回，原有的痕跡遭到了一定程度的破壞，但好在車棚內(nèi)沒有雪，油漬在紅磚鋪就得地面上保存的依然清晰，但機油留下的痕跡不唯一，在一片較大的油跡的不遠處，還有零星的油跡，從油跡的新舊程度上，基本可以判斷是同一天留下來的。老師們則反應掃雪后，為了讓學生們收收心，他們都在上自習課，上課的時候沒有看到任何可疑的人在車棚附近逗留過，只有環(huán)衛(wèi)工老張出現(xiàn)過，不過是在清理剩下的積雪。
環(huán)衛(wèi)工老張是一位年近花甲的老人，他的環(huán)衛(wèi)工身份并沒有編制，他平時就是在學生們掃除結(jié)束后，收收學生們沒有收好的垃圾，每周定期清理下學校的垃圾池，工資自然是不高，所以平時都會揀一下垃圾中學生們丟棄的廢紙、廢飲料瓶、易拉罐什么的，攢著當廢品賣。這天當陳明亮和王朔找到他的時候，他正在學校西北角的廁所外的垃圾池里撿著垃圾，從旁邊停著的三輪車上鼓鼓囊囊的大編織袋來看，今天老張的收獲不少。當被問及上午的情況的時候，老張說自己在五班那排的校舍收拾垃圾的時候，是撿到了一個廢飲料瓶，像是裝過機油一類的東西，說著把三輪車上的大編織袋拿了下來，編織袋下面放著許許多多的飲料瓶，他找了一下，將一個油跡斑斑的廢雪碧瓶子找了出來。
老張對這個瓶子印象很深，因為瓶子的瓶蓋處，被改造過，裝上了自行車內(nèi)胎的氣嘴，像是修車攤上給自行車鏈子搭油用的。老張的三輪車早已破舊不堪，所以一般都是自己維修，他當時就想把這個瓶子當一個工具收著，心想以后給自己的三輪車鏈條搭搭油還是用的著的。當王朔問及他有沒有注意這個瓶子具體在哪撿到的，有沒有注意是誰丟的時候，老張說很確定的說就在五班，因為當時五班車棚里有幾輛自行車倒了，還是他幫忙扶起來的，瓶子是在一個自行車的車筐里找到的，可能是原來瓶子蓋沒有擰緊，車倒的時候里面的油灑了出來。這個自行車的車筐是塑料的，孔洞比一般的鐵網(wǎng)的車筐少，雖然很多油流到了地上，車筐里還有不少油，還是老張拿廢紙幫著擦干凈的。說完老張想了下，有補充道，這個瓶子當時里面的油都灑完了，他覺得就算放回原來的車筐，還得把他剛擦干凈的車筐弄臟，而且這個瓶子本身也值不了多少錢，所以自己不算偷。
陳志明和王朔很快找到了那個裝著塑料車筐的自行車，在當天放學的時候他們也確定了這個自行車的車主，于是他們就把這個消息告訴了自己的師傅金建國。第二天他們在繼續(xù)調(diào)查的時候，了解到這個自行車車主是陳婕，想到初中生不會存在什么反偵查經(jīng)驗，他們就把陳婕作為嫌疑人，與畢蘭芝去了解情況。畢蘭芝對于陳志明初步確定陳婕是嫌疑人感到意外，在了解調(diào)查過程后，表示肯定是有人惡意栽贓，陳婕本身品學兼優(yōu)，而且與劉崇福在班級中并沒有過節(jié)。正當調(diào)查進入僵局的時候，陳婕下午一到校就找到了畢蘭芝，交給畢蘭芝那封信的同時，講述了自己對于這封信和劉崇福意外之間關(guān)系的分析。
這封信也順理成章的進入了陳志明的調(diào)查視線，他對陳婕收到情書這件事與畢蘭芝進行了了解，雖然他們并沒有明白這件事為什么會導致劉崇福出現(xiàn)意外，但是作為一個重要的線索，在分析兩件事的關(guān)聯(lián)的時候，他們還是通知了李建華，李建華直接將楊敬宗派了過去，一起了解情況。正當幾個人分析著種種可能得時候，他們在辦公室內(nèi)聽到了一陣喧鬧，于是幾人忙出們查看，就見到了張子鶴要捅傷陳婕未遂后的畫面。
這一件件事情的糾葛，還是在張子鶴的講述中，才解開了團團迷霧。對張子鶴的詢問是由警方進行的，因為張子鶴父母的不配合，詢問過程是在畢蘭芝的陪伴下進行的。張子鶴在詢問初期始終一言不發(fā)，只是默默地坐在那。畢蘭芝對于自己平日里陽光的男學生做出這種事，頗為自責，他覺得如果自己早點發(fā)現(xiàn)這情書是張子鶴偷偷送給陳婕的，早點干預，也許就不會發(fā)生今天的事。她看著面前沉默的張子鶴，開始慢慢的開導起來，在她的開導中，張子鶴無聲的留下了眼淚，慢慢的開始講述起了事情的經(jīng)過。
張子鶴長期處于一種自卑的心態(tài)中，因為自己的行動不便，他飽受同學的嘲笑。他痛恨那些嘲笑自己的人，也痛恨給自己帶來病痛的司機，為了不成為別人眼中的笑柄，他對外有意保持著陽光樂觀的形象。好在生活還是給他留下了一絲希望，小學五年級的時候母親告訴他在BJ的一家醫(yī)院通過再次手術(shù)，可以治療他的情況，但是高昂的手術(shù)費用對這個本不富裕的家來說，是一個沉重的負擔。張子鶴的家庭條件并不好，自從出車禍后，為了讓兒子康復如初，恢復曾經(jīng)活潑陽光，父母都在堅持著。直到初一的暑假前，父母連攢帶借，終于湊夠了治療費，在初一的暑假，張子鶴也是滿懷希望的進了手術(shù)室，但是手術(shù)后的恢復過程并不順利。
術(shù)后的張子鶴沒有完全恢復好就迎來新學期的開學，他只能拄著杖上學，這讓原本嘲笑他的同學找到了新話題，有人說他應該唱一首《水手》，不論他唱的像不像，形體上一定無可挑剔。對于這些人的嘲笑，張子鶴憤怒過、反抗過，但是于事無補，他平日里依然是給人一副陽光開朗的形象，來掩蓋內(nèi)心的自卑。他為了不讓別人嘲笑，自己不用拄拐后，他決絕父親騎著三輪車接送他，練習著騎自行車上學，但是有一次摔倒了，自己腿疼了一宿，父母擔心的帶著他又去了一次BJ檢查，好在是沒有什么意外情況。回來后父母看出了他心中的自卑，于是就在學校后面的操場邊租了一間平房，讓他能步行者上學。
恢復的時間越長，張子鶴就越明白，自己是回不到原來的樣子了，每次體育課上，他羨慕的看著同學們在球場上馳騁，但是自己卻不能參與其中。而最讓他難以忍受的，是同學們的嘲諷，有人甚至學著《賣拐》中的橋段來嘲諷他。在同學們的嘲笑下，他慢慢的學會了通過吸煙來排解心中的苦悶，慢慢的他決定不再忍讓，他覺得沒必要再和誰爭執(zhí)什么，而是默默地裝在口袋里一把彈簧刀，他決定再有人這么嘲笑自己，他一定要讓對方付出代價。
后來陳婕轉(zhuǎn)學到了五班，有一次放學自己抱著書回家途中書掉了一地，是陳婕過來幫助他的，她沒有嘲笑自己，熱情的幫助了自己，這讓張子鶴覺得如沐春風。他開始每天課間觀察著陳婕，他發(fā)現(xiàn)陳婕是那么的恬靜，她就像一縷陽光，照進了自己昏暗的生活。他開始刻意的制造放學或者上學途中的偶遇，他與她打招呼，然后隨意交談著什么。兩人漸漸地熟悉起來，這也讓張子鶴的生活一下子變得溫暖而光明，為了留住這縷溫暖的陽光，張子鶴思索再三，決定要追求陳婕，他開給陳婕寫情書，偷偷趁著課間人多的時候放到他的自行車車筐里，他沒有署名，而是約定如果對方同意的話，就到荷花池見面或者將回信送到廣播站門口的花盆下，他覺得就算陳婕不愿意，也不至于連朋友也做不成，如果陳婕回信了，說不定兩個人還能做成筆友。
他每個周日都會到平城公園的荷花池去等陳婕，但是她一直沒有出現(xiàn)，他無數(shù)次幻想著那個熟悉的恬靜的女孩兒出現(xiàn)在自己的面前，但是這一切的幻想都被劉崇福打破了。