國慶假期結束，很快就到了公體課選修課程，按照學校的章程，先是大四、大三、大二挑選，最后是大一再選，一般最后選擇的都是剩下沒人愿意選的課程，所以當我們電腦上選時，電腦網址瞬間被卡爆，當我能登入時，還剩太極、太極柔力球等公體課，最終迫于無奈，選擇了太極，只要容易過拿學分就行。

一個舍友永福選擇了太極柔力球，每星期一節的課程，上到一半他就半路放棄不再去了，覺得沒意思。

我選的是太極，還是蠻有意思的，一個將要退休的光頭老教授，講話一套一套的，不知是吹牛逼還是是真的，說他去過東南亞專門宣傳和教授外國人打太極，感覺蠻厲害的樣子，依稀記得太極的基本學習步驟是：

“起勢、野馬分鬃、白鶴亮翅、摟膝拗步、手揮琵笆、倒卷肱、左攬雀尾、右攬雀尾、單鞭、云手、單鞭，高探馬、右蹬腳、雙峰貫耳、左蹬腳、左下勢獨立、右下勢獨立、推窗望月、海底針、閃通臂、轉身板搬攔捶、如封似閉、十字手、收勢……”。

“糟老頭子”打得就像公園的老人一樣，看起來很柔和，但很有架勢，比較適合退休的人學。

初學時，經常站不穩，就像小孩子剛學走路時的動作一樣，東倒西歪，惹得大家哈哈大笑，練不好的被“老頭子”拉出來一排單練，練得好的也拉出來一排示范給大家，搞得同學們哭笑不得，要學好呢，還是不要學好呢，大眼瞪小眼。

一個星期一節公體課，一個學期也就十多節，期末考試時，就是大家按名單排好隊形，“老頭子”一邊念步驟，我們則一邊做動作，然后給我們打分，我得了九十多分，雖然不是第一但也還能接接受。

第二個學期大四大三的學姐學長們差不多也修完學分了，所以競爭壓力小了很多，很榮幸，第二個學期選到了羽毛球，比較喜歡的公體課，在這里開始認識了我大學里除了宿舍，班級同學之外最好的“兄弟”——成杰同學，他跟我一個姓氏。

成杰兄弟球技比較好，能隨意摁扣殺球等，經常打不過他，但是每次打，他都能放點水，打起來就順心很多。

一般課堂集中好隊伍，老師點好名字，看看有沒有曠課不來的，以后用幾分鐘講解一下技巧，然后就自由組合打球了，不再像太極拳一樣，一整節課都循規蹈矩跟著“老頭子”那里一直練著，不能隨意活動。

每個星期四的公體課，我和成杰都一起組一隊打，期末考試也是一對對打，老師在旁評分，最后結果也是不言而喻，比成杰少點分，但分數也不低，可以接受。

跟他認識之后，大學的幾年去很多地方玩都是他組織帶隊，玩得不亦樂乎。

選擇羽毛球的那年五一假期我們一起去了北海，跟團去的，然后選擇的是住一晚但是露營，我們一起去了北海銀灘、北海老街、一起坐游輪看大海。

除了高考假期去看了珠海的海，跟成杰是第二次看海，從此，對海就充滿了迷戀和愛意。

第一次在珠海看海，讓人輕松、;第二次在北海看海，讓人期待；直至后來不管哪次看海，都有不一樣的心情。

總之，漫步海邊，吹著涼爽溫柔的海風，讓人舒暢，愉悅身心，深藍的大海，蔚藍的天空，聽著大海的聲音，腳丫踩踏著浪花，一切是那么美好，那時的我們無憂無慮，盡情享受大海的柔情，時至今日就算工作忙碌，生活讓人身心俱疲，每每回想起來那些在海邊的日子，都能笑臉相迎，嘴角上揚。

如果還年輕，那該多好，光陰似水，待你如初……

當時在北海露營，發生了一件“有趣”的小事情，在導游那兒拿到了露營帳篷，我們也不管三七二十一，沒仔細檢查，拿到了一個不好的帳篷，跟導游反饋之后，最終得到的結果就是，帳篷已經沒有了，將就一下吧！

帳篷的桿子應該不是這個帳篷的，許是以前的游客裝錯了，裝成小桿子，導致現在整個帳篷桿子撐開鼓不起來，癟下去一部分，丑死了，后來巡查了大家的帳篷都沒找到相應的桿子。

在大半夜有游客起來方便時，發現了我們這個干癟的帳篷以為是沒人的，還想著把它挪開，但發現拉不動，后面成杰兄弟動了一下喊了聲：

“干嘛呢”，

故而把人家嚇了一跳，大伙哭笑不得……