一支優(yōu)秀且良好的軍隊(duì)需要什么？是紀(jì)律，是服從，在這個(gè)基礎(chǔ)上再添加裝備，意志，信仰和榮譽(yù)。經(jīng)歷了兩天的訓(xùn)練，所有人都明白了過(guò)去的問(wèn)題所在。為什么矩陣訓(xùn)練和隊(duì)形訓(xùn)練總是沒(méi)有達(dá)成效果？過(guò)去的誅邪與其說(shuō)是軍隊(duì)，不如說(shuō)是一群持有武器的游勇散兵。沒(méi)有鐵一樣的紀(jì)律和鐵一樣的組織性，長(zhǎng)期的單兵作戰(zhàn)讓他們遠(yuǎn)離了軍人，如今的訓(xùn)練正是要他們把軍人的根本找回來(lái)。
理解這一切的所有人沒(méi)有任何怨言，默默地配合著所有的訓(xùn)練。教官們雖然沉默不語(yǔ)，但他們已經(jīng)下了判斷——這樣的強(qiáng)度不夠，至少?zèng)]辦法達(dá)成上級(jí)的要求，那只剩下一個(gè)選擇了。于是第三天吃完晚飯以后沒(méi)多久，集結(jié)號(hào)再次吹響，所有人立馬跑到操場(chǎng)上集合，開(kāi)始夜訓(xùn)。或許是夜晚的環(huán)境更讓誅邪們找到工作時(shí)的狀態(tài)，他們的表現(xiàn)比白天好得多，完美地達(dá)成了要求。這讓教官們很是意外，也讓他們意識(shí)到了自己和真正的一線誅邪的差異到底在哪里。
隨著訓(xùn)練的推進(jìn)，天干地支陸續(xù)進(jìn)入挨打行列，走運(yùn)的是跟他們對(duì)打的不是胡楊木教官，受的傷明顯輕很多。在持續(xù)的肉體教育中教官們輕易地辨別出這些誅邪的差異，術(shù)法和格斗術(shù)配合度不高的那些表現(xiàn)更差，但進(jìn)步更快，以李勇、李涯和風(fēng)川海為代表的誅邪則在訓(xùn)練前就已經(jīng)把自己的身體潛能激發(fā)得七七八八，當(dāng)下的訓(xùn)練只能是提高他們的抗擊打能力和恢復(fù)能力，所以下手時(shí)的側(cè)重點(diǎn)也變化了，那些身體讓術(shù)法給長(zhǎng)了鐵銹的人就要用足夠嚇人的殺招去刺激他們的反應(yīng)速度和防御思維，而風(fēng)川海等人挨更多毒辣的打就好了。
挨了四五天的打，李勇和李涯已經(jīng)徹底沒(méi)了脾氣，態(tài)度逐漸消極，風(fēng)川海反倒越戰(zhàn)越勇，勢(shì)要在教官手里贏個(gè)一招半式，眼里仍然燃燒著熊熊斗志。在外和其他人拳腳功夫比拼純粹挨打，回去怎么跟師傅交代？帶著不甘，風(fēng)川海在集體訓(xùn)練之余不斷地和教官對(duì)打，成功把自己搓出一身的傷。
“怎樣。”少將帶著雙眼發(fā)紅的兩個(gè)陰陽(yáng)眼過(guò)來(lái)，熟練地點(diǎn)了根煙。
“能在期限內(nèi)達(dá)成目標(biāo)。”六位教官肅正行禮。
“有沒(méi)有特別值得關(guān)注的。”自然是在問(wèn)天干地支。
“有。一個(gè)12歲的男生。”
少將當(dāng)即有些疑惑，猛抽了一口，把煙直接榨干了。
“是那個(gè)天降搖光？”
“頑強(qiáng)，合作意識(shí)好，但不愛(ài)出風(fēng)頭。目的性強(qiáng)，禁得起折騰。”
少將咧嘴一笑。這是好苗子，是放在哪兒都受歡迎的好兵。
“這聽(tīng)著不像12歲，好好練。明天我也去觀察一下。”少將又點(diǎn)了根煙。六名教官立正后退出營(yíng)房，胡楊木般的教官卻被叫住。
“我有些事要單獨(dú)談，你們兩個(gè)先出去。”燕明察和羅軒麻溜地離開(kāi)。少將把沒(méi)抽完的煙掐滅，眉頭緊縮。
“情報(bào)敗露了。等訓(xùn)練結(jié)束，我會(huì)親自督查作戰(zhàn)，其他五個(gè)留下，你回總部以后找老徐，拉一支臨時(shí)小隊(duì)，去歐洲轉(zhuǎn)一圈刺探情況，必要的時(shí)候允許下手。”
“是。”
隨后營(yíng)房里只剩下一片寂靜，軍人的怒火、冷靜、兇狠都凝縮、隱匿在夜色中，看不真切。
第六天，所有人在照常的一萬(wàn)米負(fù)重跑以后開(kāi)始集體訓(xùn)練，隊(duì)形變換和集體沖鋒已經(jīng)非常熟稔，配合度上已經(jīng)和常規(guī)部隊(duì)媲美。少將對(duì)此還是滿意的，也沒(méi)有感到出乎意料，畢竟是一群本身就經(jīng)受過(guò)訓(xùn)練的合格的戰(zhàn)士，這種程度對(duì)他們來(lái)說(shuō)理應(yīng)當(dāng)然。集體項(xiàng)目之后自然是個(gè)人項(xiàng)目，各位誅邪按各自的分類和方式繼續(xù)打磨自己的技藝，而風(fēng)川海再一次站在了胡楊木教官面前。兩個(gè)人已經(jīng)無(wú)需言語(yǔ)就自覺(jué)擺出架勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備交鋒。
而今天是教官最為精神緊繃和重視的一天，并非是因?yàn)樯賹⒌挠^戰(zhàn)，而是風(fēng)川海此時(shí)所拿出的狀態(tài)。兇狠而冷靜，宛如準(zhǔn)備舍命的獵豹，哪怕自己完美無(wú)缺，對(duì)方也會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)破綻來(lái)然后死死咬住不放。這是可敬且可怕的對(duì)手。
力量、速度教官都具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，但唯獨(dú)技巧上優(yōu)勢(shì)已失，風(fēng)川海籌謀了五天的計(jì)謀正式實(shí)施。自己只要受擊就基本會(huì)暈厥過(guò)去，這并非是什么丟人的事情，對(duì)方的身體素質(zhì)過(guò)硬。但他也在這幾天頻繁的交鋒中已經(jīng)摸清了對(duì)方的技巧風(fēng)格和大致水平，他們慣于殺人也善于殺人，出手干凈利落，這也導(dǎo)致了一個(gè)問(wèn)題——并非用于殺敵而用于制敵的技巧他們大概掌握的不多，或者不熟練。這是一個(gè)原本不會(huì)暴露的弱點(diǎn)，但現(xiàn)在不是正式的戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，而是以不傷及性命為前提的肉搏訓(xùn)練。
所以風(fēng)川海展示出了他作為天生搖光絕對(duì)的天賦——無(wú)與倫比的學(xué)習(xí)能力和并不比對(duì)方慢太多的反應(yīng)速度。教官的直拳被風(fēng)川海堪堪躲過(guò)，兩只手立馬纏上那只直拳，正當(dāng)教官惋惜且氣憤這樣的低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)用蠻力把纏上來(lái)的風(fēng)川海連著拳頭一并抽到自己的身前，膝擊這個(gè)不知天高地厚的小子，卻被風(fēng)川海用詭異的姿勢(shì)卸去力度，這小子整個(gè)人像塊布一樣粘在膝蓋上。深感不妙之際已經(jīng)錯(cuò)失良機(jī)，風(fēng)川海一擊直拳穿過(guò)教官的雙臂直擊他的下巴。
有關(guān)注這場(chǎng)博弈的人都驚得停下了動(dòng)作。
“你前面都沒(méi)有用全力？”教官有些錯(cuò)愕，不知道該氣憤還是該贊賞。
“身體上一直都在全力以赴，但我隱瞞了一些方法。技術(shù)上，我比你更優(yōu)秀，教官。”風(fēng)川海直接把衣服脫掉，身上的淤青已經(jīng)差不多痊愈了。
“拼盡全力運(yùn)轉(zhuǎn)身上的氣才散盡淤血，身體也變結(jié)實(shí)了不少，如果是第一天，就算卸力了挨了這一膝蓋也免不了昏過(guò)去。”
教官噗嗤一聲笑了出來(lái)，佯攻，誘導(dǎo)，強(qiáng)化自己，這是何等精妙的戰(zhàn)術(shù)，自己竟然因?yàn)閷?shí)力強(qiáng)于對(duì)方而輕視敵人，當(dāng)下被一個(gè)12歲的少年結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地教訓(xùn)了一把。
“好，很好。再來(lái)。”
兩人忘記了所有的訓(xùn)練和時(shí)間，沉迷在一對(duì)一的單純決斗里，從早到晚。在這里面風(fēng)川海不慎受擊暈過(guò)去了三次，但他在這個(gè)教官手里足足拿下了17回勝利。如果是生死決斗，風(fēng)川海早是一具橫尸，但這是普通的訓(xùn)練，普通的切磋，這就是風(fēng)川海的勝利。