有了這個聯系，周澤開始嘗試向新生消音者傳遞更復雜的概念——有序的能量消耗，選擇性的目標識別，與周圍環境的共存。這不是控制或命令，而是一種引導和建議，利用消音者本能中已有的平衡傾向，將其導向更加和諧與可控的方向。

這個過程緩慢而微妙，如同教導一個既沒有語言也沒有明確自我意識的生物。周澤必須依靠能量模式和感覺，而非邏輯或說理。幸運的是，他與自己的消音者部分的共生為這一過程提供了寶貴的經驗和直覺。...