我把前排的桌子和椅子稍微往后挪了挪，為實驗騰出空間。這樣一來，那些盯著教科書看的學(xué)生也抬起頭來關(guān)注。

“發(fā)生了什么事？”

這樣的聲音從四面八方傳來。

二宮帶著得意的表情站在我前方大約三米處。他似乎打算沖刺過來用身體撞擊。

“這是為了測試‘推’魔法的效果而做的實驗。不要真的沖過來。”

“我知道了。”

二宮冷笑著開始做熱身運動。這家伙絕對會真的沖過來。我考慮過用三重推來彈開他，但那樣他可能會受重傷。

二宮雙臂交叉在胸前，向我沖過來。我發(fā)動了“推”魔法，但不是正面，而是從側(cè)面。

二宮的身體在即將撞到我的瞬間被D粒子板改變了軌跡，滾倒在地。他從旁邊經(jīng)過，倒在教室的地板上。我嘆了口氣。

“我說過，不要真的沖過來。”

二宮瞪了我一眼，然后站了起來。

“真卑鄙。從側(cè)面推，我可沒聽說過。”

我反駁他的無理取鬧。

“如果真的用身體撞擊，我也沒聽說過。”

被我反駁的二宮，帶著不滿的表情瞪了我一眼，然后躲到了圍觀的學(xué)生后面。

“老師，我可以試試嗎？”

優(yōu)子舉起手來。我允許后，優(yōu)子像二宮一樣雙臂交叉在胸前跑過來。我從正面用D粒子板擊中。

優(yōu)子被撞擊的沖擊力停了下來，后退了兩三步。

“怎么樣，感受到‘推’的威力了吧？”

優(yōu)子看起來有些驚訝，點了點頭。

“是的，謝謝您。”

“怎么樣，明白了‘推’在地牢里也能用了吧。”

我這么說后，一個男生說。

“但是，感覺沒什么用。”

這句話讓教室里爆發(fā)出笑聲。

我有點想用三重推把他打飛的沖動，但我放棄了。如果那樣做，會給鬼龍校長帶來麻煩。

“好吧，考慮到魔法才能，是否記住‘推’就交給你們了。但是對于那些記住了‘推’的人，我會教他們?nèi)绾螒?yīng)用。”

“現(xiàn)在就教我們吧。”

剛才說沒什么用的學(xué)生抱怨道。

“這是‘推’的應(yīng)用。對于那些不想記住生活魔法的人來說，沒有意義。”

課后，我去了教師辦公室。

“格林，過來一下。”

不幸的是，我被剛田抓住了。我強忍著想咂嘴的沖動，走了過去。

“你知道五天后有地牢演習(xí)。攻擊魔法的貝冢老師突然要去水月地牢，你來替他。”

“替他，是指作為學(xué)生的陪同潛入地牢嗎？”

“是的。人手不夠。學(xué)生的指導(dǎo)由望月老師負責(zé)，你只要不礙事地跟著去就行了。”

“明白了。”

我被給了一張地牢演習(xí)的時間表，讀了一下。我似乎要加入天音、優(yōu)子、由香里、二宮、岸的一年級團隊，去崖下地牢的第三層。

崖下地牢也是初級地牢。如果是到第三層，應(yīng)該沒問題。

上完第二節(jié)課后，我離開了學(xué)院，去了冒險者公會。

冒險者公會位于一棟普通大樓的一樓。并不是那種幻想中出現(xiàn)的粗糙場所，而更像是醫(yī)院的候診室。

我拿了個號碼牌等待，當號碼被叫到時，我走到接待柜臺。柜臺另一邊是一個大約三十歲的男性職員。

“是來賣東西的嗎？”

“是的。請幫我這個忙。”

我把魔石排在柜臺上。

“哦，還有紅魔石。你很努力啊。”

“是的，很辛苦。”

“請出示冒險者卡。”

我出示了我的G級冒險者卡，并放在柜臺上。

冒險者卡的背面有一個蓋章的空間。那里蓋了一個章。在這個計算機無法使用的世界里，這種印章文化又回來了。

這個印章是當你帶來超過規(guī)定的魔石時蓋的。這是冒險者的成就。而且，當印章空間滿了，就可以參加下一個等級的考試。老人們說，時代似乎回到了“平成”。

平成初期，似乎有類似的印章卡。

職員拿著魔石去了后面。這是為了估價。他回來時，手里拿著一個裝著錢的信封。信封上寫著估價金額。

“這是你的金額。如果沒有不滿，請簽名。”

袋子里有五十二萬四千。我的手有點顫抖。這是我第一次拿到這么多錢。我急忙簽了名，然后離開了冒險者公會。

這筆巨款中的大部分是地牢boss留下的紅魔石的錢。大紅魔石似乎有那么大的價值。

我直接去了防具店。如果我要和學(xué)生一起潛入地牢，我需要一套合適的防具。雖然三連休我是沒有防具就潛入的，但在學(xué)生面前穿著平常的衣服似乎會失去信任。

防具店里擺著鎖子甲、皮甲、鱗甲、護腿、籠手等。

“歡迎光臨。”

“請給我看看皮甲、護腿和籠手。”

“皮甲的話，套裝系列很受歡迎。”

據(jù)說青蜥蜴皮、獸人皮、食人魔皮很受歡迎。但是，我的預(yù)算只有四十萬，所以食人魔皮是不行的。

青蜥蜴皮是二十六萬，獸人皮是四十一萬。猶豫之后，我選擇了獸人皮。這是一套用獸人皮做的皮甲、護腿和籠手。