秦洛也沒想到，這些家長竟然連自家商鋪都拿出來了。

就為了讓一只貓給孩子上課。

他看了一眼圓周率，很想知道，從一個(gè)可以吃喝享樂的貓，要變成了一只光榮的人民教師，圓周率是什么樣的心情？

可是就在他看圓周率，順便打開了系統(tǒng)面板的時(shí)候，眼神出現(xiàn)了些許變化。

因?yàn)槊姘謇铮瑘A周率的數(shù)據(jù)竟然和之前出現(xiàn)了些許變化。

【品種：美短】

【年齡：5個(gè)月】

【健康情況：健康】

【能力：數(shù)學(xué)、語言】

【名字：圓周率】

【教育值：16】

【親和度：65】

面板里，竟然多了一個(gè)教育值的數(shù)據(jù)，而且，更神奇的是，秦洛感覺圓周率的氣質(zhì)也出現(xiàn)了一些變化。

原本只是一只正常的貓，現(xiàn)在整個(gè)人竟然真的有那種教書育人的氣質(zhì)。

但是秦洛又感覺自己眼花了，一只貓?jiān)趺磿?huì)出現(xiàn)這種氣質(zhì)？

不科學(xué)！

非常不合理！

秦洛晃了晃眼睛，當(dāng)他再次看的時(shí)候，那種氣質(zhì)消失了，但是面板上的數(shù)值卻依舊在那里。

雖然不知道這個(gè)數(shù)值到底有什么用，但看來它教孩子們數(shù)學(xué)，是有一定幫助的？

“行啊，那就定個(gè)時(shí)間，以后小朋友們可以定期來玩兒！”

只要圓周率不拒絕，那他自然沒意見。

而且剛剛，又有一位家長要給孩子買一只貓帶回去，這以后自己的生意也會(huì)很好做，大不了以后給圓周率多開點(diǎn)罐頭。

既然圓周率多了這個(gè)教育值，想來也就是在教導(dǎo)孩子的時(shí)候出現(xiàn)的，能讓面板主動(dòng)增加一個(gè)數(shù)據(jù)欄，想來是有用的。

就這樣，第二天。

這幫孩子的家長竟然直接把個(gè)別商鋪的衛(wèi)生都打掃好了，甚至搞了一套桌椅，就和一個(gè)小教室差不多。

秦洛都驚呆了。

不過也很快就釋然了。

昨天果果和糖糖以及那幫小孩子都是后面小區(qū)的業(yè)主，大家在業(yè)主群里招呼一聲估計(jì)也就一呼百應(yīng)了，而且這個(gè)小區(qū)的業(yè)主也大都不差錢。

“小秦老板，我們商量了一下，這暑假期間呢，就讓孩子每兩天來一次，專門補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，我們家長就可以輪流排班來帶孩子，這樣既可以讓孩子有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以讓家長合理分配自己的時(shí)間！”

其中有一個(gè)小朋友的家長，性格比較活躍，也就是這個(gè)商鋪的主人，充當(dāng)起了組織者。

她們甚至還商量以后就把這里作為長期小朋友學(xué)習(xí)的地方，要是秦洛有其他貓可以教語文、英語，她們甚至就直接在這里做個(gè)固定培訓(xùn)班了。

一個(gè)單獨(dú)的空間，對于這些小朋友來說，簡直不要太開心。

她們不用每天待在家里，在家里不僅沒有其他小朋友陪自己玩，也有很多學(xué)習(xí)上的知識父母教的自己都聽不懂。

現(xiàn)在既能和其他小朋友一起，而且還有貓貓。

所以小朋友現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭都非常強(qiáng)，遇到不會(huì)的題目就會(huì)喊圓周率，基本上都能在圓周率的指導(dǎo)下完成解答。

“老板叔叔，我們學(xué)了一會(huì)了，可以找小貓貓玩一會(huì)嗎？”

糖糖和果果與秦洛相對熟悉一些，她倆帶著其他小朋友來到的寵物店內(nèi)，想和其他寵物一起玩玩。

“好呀，不過玩的時(shí)候要慢一點(diǎn)喲！”

他基本上已經(jīng)把貓的爪子剪掉了，而且沒經(jīng)過優(yōu)化的貓都關(guān)在籠子里，其他在外面的兩只貓和狗不會(huì)對小朋友具有攻擊性。

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陳小梅，是個(gè)數(shù)學(xué)老師。

每年的暑假，她都會(huì)在小區(qū)里開個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，主要針對的就是小區(qū)里的小朋友，甚至還會(huì)聯(lián)合其他科目的老師，一起做個(gè)大一點(diǎn)的培訓(xùn)班。

雖然現(xiàn)在國家政策上禁止教培機(jī)構(gòu)以及一些民間教育機(jī)構(gòu)，但她們主要是針對自己的學(xué)生以及小區(qū)內(nèi)的一些家長。

孩子剛放假的時(shí)候，家長都是很開心，甚至還會(huì)帶孩子出去玩兒，比如迪士尼、樂園等等，但是一個(gè)禮拜過去，這些家長馬上就會(huì)想讓孩子重新上學(xué)，因?yàn)楹⒆觽兛商珶┝恕?

這時(shí)候，很多家長就會(huì)選擇把孩子送到父母那里，讓父母幫忙帶一帶。

還有一些，則是會(huì)找一些培訓(xùn)班，把孩子送到培訓(xùn)班，至少可以讓孩子在自己面前消失一段時(shí)間。

這就給她們這些小學(xué)老師提供了很多機(jī)會(huì)。

雖然她們放暑假也想出去玩玩，但是和做培訓(xùn)班相比，她更愿意辦培訓(xùn)班。

因?yàn)檗k培訓(xùn)班，一個(gè)暑假，一個(gè)孩子可以收取2000塊左右的學(xué)費(fèi)，她一個(gè)暑假可以教50個(gè)孩子，這就是10萬塊錢。

語文的話，她自己就可以帶掉，即使再找一個(gè)英語老師，同時(shí)培訓(xùn)，那每人也可以收5萬塊錢。

這可比在學(xué)校的工資高太多了。

按理說，往常這個(gè)時(shí)間，已經(jīng)有家長開始找自己詢問暑假補(bǔ)習(xí)班的事情了，可是今年不知道為什么，一個(gè)家長找自己都沒有。

打開小區(qū)的業(yè)主群，陳小梅想看看有沒有家長在里面討論。

可是，下一刻，

“家長們，我們在樓下奇妙寵物店的隔壁做了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，大家有興趣的話可以一起參加！”

“現(xiàn)在很多小朋友都很開心！”

？？？？

陳小梅一臉問號。

這是來競爭對手了？

可是她沒聽說小區(qū)里還有其他老師啊。

“好啊，昨天體驗(yàn)了一下，我家寶寶回來感覺數(shù)學(xué)題都會(huì)了！”

“可以的，我們不行再找個(gè)語文老師和英語老師吧，大家一起分擔(dān)一點(diǎn)費(fèi)用，這樣可以讓小朋友集中在一起！”

“@陳小梅，陳老師，你有認(rèn)識的英語老師嗎？可以幫忙推薦推薦！”

陳小梅表情有些不是很自然。

這些人竟然已經(jīng)找了一個(gè)數(shù)學(xué)老師了？

而且那么巧，就是數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗褪墙虜?shù)學(xué)的，這不是直接搶了自己飯碗嗎？

而且竟然還讓自己給她們介紹英語老師？

想啥呢？

搶自己飯碗，還讓自己幫忙？

不行。

陳小梅覺得必須阻止這個(gè)行為。

自己以前組織補(bǔ)習(xí)班都是在自己家里，所以也不會(huì)有人來查，只要沒人舉報(bào)那就沒事。

但是現(xiàn)在這些人竟然打算在小區(qū)外面的商鋪搞補(bǔ)習(xí)班？

這不是一舉報(bào)一個(gè)準(zhǔn)？