任務二 了解高職大學生職業生涯規劃的特點

在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優化職業教育類型定位，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩步發展職業本科教育，建設一批高水平職業院校和專業，推動職普融通，增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

——習近平于2021年對職業教育工作作出的重要指示

一、高職大學生的職業生涯規劃更具迫切性

高職教育以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點，高職大學生的職業生涯規劃更為重要，更具迫切性。與普通教育不同，職業教育更加注重培養實踐能力。在培養過程中，實習實訓發揮著更加重要的作用，高職教育堅持產教融合的辦學基本模式，發揮各類實訓實習基地的作用，讓學生在實際勞動中增長才智、提升技能。高職大學生在讀期間更早更多地與產業和企業接觸，更加清楚地認識自己，了解真實的工作世界，學會并做出科學決策，對于高職大學生的成長成才尤為重要。

二、高職大學生的職業生涯規劃更有針對性

高職教育更加以面向市場的就業需求為導向，高職大學生的職業生涯規劃更直接，更有針對性。高職院校在辦學過程中對接重點產業，優化專業結構，推進校企合作，面向社會開放辦學、緊密對接就業需求，探索中國特色學徒制，注重工匠精神和精益求精習慣的養成，幫助學生實現更高質量就業。相對于普通大學生，高職大學生在職業生涯規劃中，更了解工作世界，職業生涯規劃更有目標，方向更明確，做好職業生涯規劃更加有助于提高就業滿意度。

那么，作為一名高職大學生，你理想的工作是什么呢？我們通過一個活動聚焦理想工作。

【探索活動】

理想之旅

通過高考等途徑，我們來到了大學。之前的學習目標似乎就是“考上大學”，這個目標曾經激勵著我們為之刻苦努力。而今，這個目標已經成了過去，你在大學期間的目標是什么？面對未來，我們需要有新的目標來指引我們的行動。以下這個表單可以幫助我們重新探索自己的人生目標：